Mancano ancora meccanismi efficaci per trattenere i talenti.

Nel contesto di un mercato del lavoro competitivo, gli esperti ritengono che il Vietnam debba migliorare le proprie politiche di individuazione, formazione e valorizzazione dei talenti, al fine di trattenerli e prevenire la fuga di cervelli.

L'8 aprile, ad Hanoi, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione (MOET), in collaborazione con il quotidiano Tien Phong e istituti di istruzione superiore, ha organizzato il seminario "Formazione e valorizzazione dei talenti nel nuovo contesto".

Il rischio di "fuga di cervelli" deriva dalla mancanza di politiche volte ad attrarre talenti.

Intervenendo alla conferenza, il professor Nguyen Tien Thao, direttore del Dipartimento di Istruzione Superiore del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, ha affermato che per uno sviluppo rapido e sostenibile, il Vietnam deve diventare un Paese con una politica globale volta a individuare, coltivare, valorizzare e trattenere i talenti. Per raggiungere una crescita a doppia cifra nei prossimi anni, abbiamo bisogno di una forza lavoro altamente qualificata; un team di talenti scientifici è il fulcro dello sviluppo.

Prof. Dr. Nguyen Tien Thao – Direttore del Dipartimento di Istruzione Superiore, Ministero dell'Istruzione e della Formazione

Negli ultimi anni, il sistema di istruzione superiore vietnamita ha subito cambiamenti nell'ampiezza della formazione nei campi STEM, contribuendo direttamente ai settori chiave della tecnologia e dell'ingegneria.

Tuttavia, dobbiamo anche riconoscere francamente che le politiche non sono state attuate in modo coerente. Le politiche retributive, gli ambienti di lavoro e le opportunità di sviluppo non sono sufficientemente competitivi nel contesto della globalizzazione delle risorse umane altamente qualificate. Il fenomeno della "fuga dei cervelli" e dello spreco di talenti persiste. Abbiamo bisogno di scienziati di spicco che guidino le tecnologie chiave, le tecnologie emergenti, le energie di nuova generazione e così via.

Basandosi sulla sua esperienza di lavoro con i giovani, in particolare attraverso il Premio per i Giovani Vietnamiti di Eccellenza, il giornalista Nguyen Ngoc Tien, vicedirettore del quotidiano Tien Phong, ritiene che in Vietnam non manchino i talenti. Il problema risiede nei meccanismi per l'individuazione tempestiva, nel sistema di formazione adeguato e nelle politiche per un loro corretto utilizzo. Le persone di talento devono avere opportunità, essere inserite nelle posizioni giuste e disporre delle condizioni necessarie per sviluppare le proprie capacità.

Nguyen Ngoc Tien, giornalista e vicedirettrice del quotidiano Tien Phong.

Secondo il signor Tien, nel contesto della trasformazione digitale, dell'intelligenza artificiale e dell'economia della conoscenza che stanno rimodellando la struttura sociale, anche il concetto di talento sta cambiando, ampliandosi fino a includere individui con pensiero creativo, adattabilità, spirito di iniziativa e desiderio di contribuire. Ciò richiede che il sistema educativo innovi, che la gestione delle risorse umane sia più flessibile e che la società crei un ambiente che incoraggi la creatività e accetti le differenze.

Lo sviluppo dei talenti è sottoposto a pressioni per un cambiamento radicale.

Nel corso del workshop, i delegati hanno proposto soluzioni per individuare, coltivare e utilizzare efficacemente risorse umane di alta qualità al fine di soddisfare le esigenze di sviluppo del Paese nella nuova era.

Dal punto di vista di una scuola superiore, la signora Tran Thuy Duong, preside della Hanoi Amsterdam High School for Gifted Students, ha affermato che presso la Hanoi Amsterdam High School for Gifted Students la visione del talento sta cambiando di pari passo con lo sviluppo dei tempi.

Mentre in passato gli studenti particolarmente dotati a livello accademico erano spesso limitati a materie come matematica e letteratura, oggi il panorama si è ampliato. Uno studente specializzato in matematica non solo può puntare a competizioni internazionali, ma anche eccellere in altri campi come la robotica, l'ingegneria e le discipline STEM.

Secondo la signora Duong, per coltivare "buoni semi", le scuole hanno bisogno di qualcosa di più di un team di insegnanti eccellenti. Le strutture, in particolare i laboratori STEM, stanno diventando un fattore chiave nel contesto della scienza e della tecnologia in rapida evoluzione.

I delegati partecipano alle discussioni durante il seminario.

Il professor Chu Duc Trinh, rettore dell'Università di Tecnologia dell'Università Nazionale del Vietnam di Hanoi, ritiene che risorse umane di alta qualità siano fondamentali affinché il nostro Paese possa cogliere le opportunità e superare le sfide nel processo di integrazione internazionale.

Attualmente, l'economia vietnamita sta attraversando una forte trasformazione verso settori ad alta tecnologia come l'informatica, le telecomunicazioni, i semiconduttori, l'automazione, l'intelligenza artificiale e la tecnologia biomedica.

Per soddisfare questi requisiti di sviluppo, secondo il professor Chu Duc Trinh, dobbiamo affrontare la carenza di risorse umane altamente qualificate.

In questo contesto, il ruolo delle università è di fondamentale importanza. Gli istituti di istruzione superiore non solo devono garantire la qualità della formazione, ma devono anche essere centri di ricerca, innovazione e trasferimento tecnologico. In particolare, la collaborazione con le imprese e la comunità internazionale è cruciale per fornire agli studenti l'accesso alle nuove tendenze tecnologiche, preparandoli così al meglio per il mercato del lavoro globale e consentendo loro di affrontare qualsiasi sfida.

Il professore associato Dr. Nguyen Phong Dien – Vice Direttore dell'Università di Scienza e Tecnologia di Hanoi – ha affermato che, nel contesto del rapido sviluppo dell'intelligenza artificiale, la formazione universitaria, in particolare la formazione dei talenti, è sottoposta a pressioni per un cambiamento radicale.

Il signor Dien ha affermato che l'Università di Scienza e Tecnologia di Hanoi considera questo problema da molteplici prospettive, concentrandosi principalmente sui primi due ambiti: il reclutamento degli studenti e i programmi di formazione.

Un altro punto importante è l'integrazione tra formazione e ricerca. Gli studenti più talentuosi sono direttamente coinvolti in progetti di ricerca nei laboratori, sviluppando così la loro creatività e le loro capacità di problem solving. Allo stesso tempo, l'università sta ampliando la cooperazione internazionale e, nel prossimo futuro, non darà maggiore importanza alla nazionalità nella selezione del personale docente, con l'obiettivo di creare un ambiente accademico diversificato.

“La realtà dimostra che questo approccio si sta rivelando efficace. Ci sono ex studenti che hanno lavorato nella Silicon Valley e sono tornati per supportare i programmi di formazione nel Paese. Ciò significa che, se adeguatamente formati, gli studenti non solo sono professionalmente competenti, ma sono anche in grado di diffondere la conoscenza e di integrarsi a livello internazionale”, ha sottolineato il professore associato Dr. Nguyen Phong Dien.

Secondo il dottor Dang Van Huan, vicedirettore del Dipartimento dell'Istruzione Superiore (Ministero dell'Istruzione e della Formazione), il Ministero ha elaborato un piano per la formazione di risorse umane al servizio dello sviluppo dell'alta tecnologia nel periodo 2025-2035, con una visione fino al 2045.

Risorse umane di alta qualità e di talento nei settori chiave STEM (scienza, tecnologia, ingegneria e matematica) sono diventate un fattore competitivo fondamentale tra le nazioni…

Otto campi di applicazione: scienze naturali, scienze biologiche, matematica, informatica, tecnologia ingegneristica, ingegneria, produzione, architettura e costruzioni.

Nguyen Hoai

Fonte: https://daidoanket.vn/van-thieu-co-che-giu-chan-nguoi-gioi.html