ホーチミン市の英語能力がB1以下の教師の31%が学校に戻らなければならない？

「データフィルタリング」英語力

ホーチミン市の小学校から高校までの公立学校の教師約5万300人を対象に、教育訓練省による英語能力調査が行われた。このうち約4,700人が英語教師であり、残りは他の教科を教えている。

データによれば、調査に参加した教師の数は小学校が最も多く（約 22,300 人）、次いで中学校（約 10,000 人）、高等学校（約 8,200 人）となっている。

最も客観的かつ正確な見解を得るために、ホーチミン市教育訓練局は、信頼性に基づいてグループ分けし、初期調査データの詳細な分析を実施しました。同局長のホー・タン・ミン氏によれば、信頼できるデータ、信頼性が不十分、信頼できる情報がない、という3つのグループが特定されているという。

信頼できるグループは英語教師の記事のグループです。他の教科の教師ですが、2 つのスキルの結果が、教師自身が提示する証明書およびレベルと同等か、または 1 レベルだけ異なります。または外国語の資格を持たない教師で、成績が B1 (レベル 3/6) 未満の場合。

信頼性が十分でないグループは、他の教科の教師であり、テスト時間は短いが成績は高く、結果は自己申告と2レベル異なっています。

大きな矛盾のレビュー結果

31% giáo viên TPHCM có trình độ tiếng Anh dưới B1 có phải đi học lại? - 1 — 信頼できる調査データによるホーチミン市の教師の英語能力のグラフ（グラフ：Huyen Nguyen）。

信頼できる団体のデータ分析によると、驚くべきことに、教師の 31% が A1 レベルと A2 レベルにとどまっていることがわかりました。これは、6 段階の外国語能力フレームワークの最も低い 2 つのレベルです。

さらに、教師の 41% が B1 レベルを達成し、B2 以上を達成したのはわずか 28% でした。

学年別に比較すると、小学校教師と中学校教師の英語能力は非常に似ており、約 30 ～ 33% が B1 未満、38 ～ 43% が B1 に達し、27 ～ 29% が B2 以上に達しています。

31% giáo viên TPHCM có trình độ tiếng Anh dưới B1 có phải đi học lại? - 2 — ホーチミン市の教師の英語能力分布の科目別・学年別グラフ（出典：ホーチミン市教育訓練局）。

高校レベルでは状況は異なり、C2 レベルに達している教師はいません。注目すべきは、高校教師の最大45%がB2およびC1レベルを達成しており、これは小学校および中学校教師よりも高い割合である。高等学校におけるB1以下の資格を持つ教師の割合は30%です。

英語教師と他の教科の教師の間にも違いは明らかです。英語教師の8％がC2レベルを達成したのに対し、他のグループの教師ではその数字は0％でした。英語教師のC1取得率は45％ですが、他のグループではわずか2％です。

データを分析およびフィルタリングしないと、一般的な評価によって誤った結論に至る可能性があります。たとえば、調査データ全体を計算すると、B1 未満のレベルを持つ教師はわずか 17% で、信頼できるデータグループの 31% よりもはるかに低くなります。同様に、B2 レベルと C1 レベルを達成した教師の割合 (それぞれ 28% と 29%) は、信頼できるデータグループのみを考慮した場合の 2 倍になります。