THスクールで幸せな教育環境を作り出す5つの要素

THスクールでは、あらゆる小さな瞬間に幸せが感じられます。理解を示す視線、偏見のない質問、適切なタイミングでかけられた励ましの言葉、そして子どもたちが自分らしくいられる空間。そこで子どもたちは、知識だけでなく、愛に満ちた心と崇高な人生観を育みます。

THスクールの生徒たちの幸せなひととき。

「世界の先進的な教育とベトナム学の真髄を伝え、母親の心と魂を込めてTHスクールを建設しましょう」と、THスクール創設者、労働の英雄タイ・フオン氏は述べた。

それは単なる声明ではなく、労働英雄タイ・フオンの未来の世代に向けた愛と責任に満ちた旅の出発点でした。

その願いから、THスクールという学校が誕生しました。それは、勉学に励む子どもたちの住処であるだけでなく、真の幸福を育む場所であり、一人ひとりの生徒が愛と理解、そして学ぶ喜びの中で成長していく場所です。そこでの教育は、知識の習得だけでなく、子どもたち一人ひとりが人生の価値を形作り、理想を育み、心身ともに成熟していくための道のりなのです。

その哲学を特定のモデルで実現するために、TH スクールは、精神的、身体的、知的、関係的、感情的という 5 つの要素を含む、タル・ベン・シャハール博士 (ハーバード大学) によって開発された包括的な SPIRE モデルの適用を先駆的に行いました。

これは、TH スクールのすべての教育活動の指針であるだけでなく、「教育における幸福は最終的な報酬ではなく、生徒が毎日生きる旅である」という宣言でもあります。

スピリチュアル – スピリチュアル

THスクールヴィン卒業式（2025年5月31日）で、THスクール創設者の労働英雄タイ・フオン氏は、幸福の最も深い側面の一つとして「人生の正しい意味と目的を探し、自分の価値を肯定する機会を持つことが精神的な幸福である」と述べました。

SPIREモデルでは、「スピリチュアル」な要素はポジティブな感情やインスピレーションを与えるものだけに留まらず、生徒が目標を持って生き、追求するものを理解し、信じる価値観に従って行動できるよう支援することにも重点を置いています。

THスクールでは、その旅は教室から始まります。あらゆる授業、課外活動、ディベートを通して、生徒たちは自分自身を理解し、人生における理想を定めていきます。生徒たちは、個人的なプロジェクトからキャリア志向に至るまで、自ら選択する力を与えられ、固定観念に縛られることなく、自分自身の道を歩む「教育対象」として認められます。

グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、「教育における幸福」会議（2024年11月）で次のように強調しました。「学習者の幸福は、学習プロセスそのものの中で幸福を創造し、感じることを知ることから始まります。学習プロセスの中で学ぶ喜びと幸福を実感できれば、彼らは偉大なことを成し遂げることができるでしょう。」

身体 – 身体

幸せな教育には、人間形成の根幹である健康な身体の育成が不可欠です。THスクールでは、生徒の身体の健康管理は、単に体育の指導やスポーツの企画にとどまらず、運動、栄養、規律ある生活習慣に至るまで、包括的な健康を育むエコシステムの構築に取り組んでいます。

THスクールシステムの国際寄宿プログラムでは、生徒たちは十分な睡眠、定期的な運動、セルフケア、そして自分の体の声に耳を傾けるといった科学的な生活習慣を身につけます。また、THスクールの栄養プログラムは、ベトナムの生徒たちの体力と年齢に合わせて特別に設計されており、バランスの取れた持続的な身体発達を促します。

TH スクールの生徒の寄宿食は、ベトナム人生徒の体調と年齢に合わせて特別に設計されています。

学校では、電子機器の使用時間を積極的に制限し、デジタル安全教育を取り入れて、生徒が心身の健康を維持し、学習に集中できるようにしています。

ホアラックTHスクールの寮長、ド・ミン・トゥイ氏は次のように述べています。「寮では明確な運営スケジュールを設け、生徒の総合的な発達を支援することを目指しています。午後はスポーツ、週末は課外活動、料理教室などに参加できます。夜は各教室で教師のサポートを受けながら一緒に勉強します。電子機器の使用は厳格に管理されており、生徒は1日45分間、携帯電話で友人や親戚に電話をかけることができます。パソコンは授業中に使用し、遅くとも就寝前の午後10時までに寮管理委員会に返却しなければなりません。」

知的 – 知性

THスクールでは、学習は成績を競うものではありません。生徒たちは、ただ答えるのではなく質問すること、受け入れるのではなく議論すること、暗記するのではなく探求することを奨励されます。SPIREモデルにおける「知性」の要素は、学問的な知性だけでなく、生涯にわたって学ぶ能力、つまり21世紀のグローバル市民が最も必要とするスキルを指します。

THスクールのカリキュラムは国際基準に沿って設計され、ベトナム研究のエッセンスと融合することで、深く広く開かれた知識の基盤を築きます。生徒たちは、暗記や試験勉強ではなく、プロジェクト、自己主張の発表、グループワーク、そして知識の実践を通して学びます。

多くの生徒が、自立した思考力、優れた学力、そして多角的な理解力によって、名門大学への奨学金を獲得しています。これは、ストレスではなく、挑戦的で刺激的な学校環境の賜物です。

関係性 – 関係

SPIRE モデルの関係要素では、「つながりを感じ、愛され、帰属意識を感じますか？」という質問が投げかけられます。

THスクールでは、生徒一人ひとりがオープンで情緒豊かなコミュニティの中で育まれます。友情、教師と生徒の関係、そして自分自身との関係さえも、日々育まれていきます。約30カ国から集まった生徒たちと共に、多民族、多言語でありながらも共感力のある環境の中で、生徒たちは耳を傾け、思いやりを持ち、個性を失うことなく調和して生きることを学びます。

ホアラックTHスクール12H​​クラスのグエン・ハン・アンさんは、かつて内気な13歳の少女で、寄宿学校生活に入りました。卒業式の壇上に立った彼女は、当時の日々をありありと振り返りました。「故郷が恋しくて、一人でいるのが怖かったけれど、ここではいつも先生や友達に囲まれていました…寮生活はいつまでも素敵な思い出で、自立心や思いやり、そして誰とでも仲良くなれるようになる助けになりました。」

これらは、コミュニティのつながりとサポートの中で各生徒が成長する、静かで強い絆です。

感情的 – 感情

「感情は私たちの一部であり、否定したり拒絶したりする必要はありません。自分の感情を認め、自分に何が起こっているかを理解することが、健全な感情コントロールへの第一歩です」と、SPIREモデルの創始者であるタル・ベン・シャハール博士は、教育における幸福について語ります。

THスクールでは、この視点は理論にとどまらず、教育活動のモットーとなっています。感情は成長過程において不可欠な要素と捉えられています。生徒たちは、自分の感情を表現し、感謝の気持ちを伝え、謝罪し、過ちを認め、許すことを奨励されます。「マインドフルネス」の授業から個別カウンセリング、グループ活動まで、THスクールは生徒たちが自分自身と互いの声に耳を傾けられる環境を整えています。

だからこそ、卒業式では感謝の気持ち、感動、そして青春時代を精一杯生き抜いたという思いから、多くの涙が流されました。この道のりを通して、彼らは最も大切なこと、つまり自分らしく生きることを学んだのです。

手を携えて幸せな未来の世代を創ろう

「幸せな教育」はスローガンではありません。THスクールにとって、それは真剣で継続的な道のりであり、学校での毎日は、身体的なケア、知性の覚醒、精神の育成、感情の理解、そして優しさに基づいた人間関係の構築など、包括的な成長の日々です。

TH スクール – 生徒一人ひとりが身体的にケアされ、知的に目覚め、精神的に養われ、感情的に理解される学校。

SPIREは単なる模範にとどまらず、THスクールの教育理念である「強く、繁栄し、幸福な国を築く」という一貫した信念を反映しています。その理念は、幸福と知識を育み、豊かな感情と思いやりを持ち、強い思考力、勇気、そして奉仕への意欲を持つ子どもたちを育てることから始まります。彼らは、愛に満ちた心と、地域社会と世界に良い価値観を広めることに貢献する意志を持った人材です。

THスクール・ヴィン校の卒業式で、創設者であり労働英雄でもあるタイ・フオン氏は、ト・ラム事務総長の「次世代の未来」という記事の精神を引用し、次のように強調した。「幸せな教育は幸せな人々を生み出すと私は常に信じています。そして、そうした人々こそが『黄金世代』となるでしょう。彼らは奉仕への情熱と、強く力強いベトナムを築くための確固たる基盤を心に秘めているのです。」

それがSPIREモデルの真髄です。THスクールは、この真髄に基づき、勇気と人間性を持ち、優しく生きること、幸せに生きることを知る未来の世代を育成し、力強く成長するベトナムの未来を共に描き続けていくことに貢献したいと考えています。

THスクールは、創設者であり労働英雄でもあるタイ・フオン氏によって2016年に設立され、国際教育の真髄とベトナムの伝統的な価値観を融合させた統合教育モデルの創造を使命としています。「生徒に真の幸福を創造し、強いベトナムのために国際水準の優秀な人材を育成する」というモットーを掲げ、生徒の学問、スキル、そして感情の総合的な発達に重点を置いています。

TH スクールは 9 年間の開発を経て、チュアボック、ホアラック (ハノイ)、ヴィン市の 3 つのキャンパスを持ち、約 30 か国からの学生を受け入れています。

2025年から、THスクールのチュアボックキャンパスとホアラックキャンパスは、幼稚園から12年生までのすべてのレベルで、西部学校大学協会（ACS WASC）の国際認定基準を満たすことになり、学生はグローバルに学び、働く際に有利になります。

2025-2026年度奨学金：THスクールは、ヴィンキャンパスでは10%から70%、ホアラックキャンパスでは最大100%の奨学金プログラムを提供しています。学生は論理的思考力テスト、エッセイ作成、校長との面接、そして好きなテーマに関するビデオプレゼンテーション（すべて英語）に取り組みます。この奨学金は、優秀な若者に高度な教育環境で学ぶ機会を提供し、保護者の経済的負担を軽減することを目的としています。

ランアン

出典: https://baothanhhoa.vn/5-yeu-to-lam-nen-moi-truong-giao-duc-hanh-phuc-tai-th-school-252083.htm