盲目の教師からの光 |ジアライ電子新聞

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レ・ニャン・トン通り（クアンナム省タムキー市アンフー区）にある、フオン・ズオン・ベト・クアンナム私立インクルーシブ教育支援・発展センターの前を通りかかる人は、この15年間の創設者であり運営者だった人が、現実を見ることのできない教師だったとは誰も想像できなかっただろう。

ダン・ゴック・ズイ先生は障害のある子供たちを教えています。写真: マン・クオン

小学校2年生の卒業証書を取得

ダン・ゴック・ズイ先生は、自身の運命と、文字を探す困難な旅を語りながら、ユーモラスにこう言った。1976年、クアンナム省タムキーに生まれた当時、国はまだ平和だった。しかし、戦争はまだ終息しておらず、当時10歳を少し超えたばかりだったズイ少年は、爆発物によって両目と左手の半分を失った。

幼い頃に視力と両手を失ったデュイは、長い間憂鬱に陥り、落ち込んでいました。しかし、学校に通い、普通の人間になりたいという強い思いが、彼を再び自分探しへと駆り立てました。そして、まず最初に取り組んだのは勉強でした。ホーチミン市には盲人向けの学校がたくさんあることを知っていたデュイは、入学願書を提出しましたが、年齢を理由に却下されました。幸運にも1992年、ダナンにグエン・ディン・チエウ専門高校が設立され、当時16歳だったダン・ゴック・デュイは入学を許可されましたが、1年生から5年生まで留年しなければなりませんでした。先生は冗談めかしてこう言いました。「人が大学の学位を2つ持っているとすれば、私は小学校の学位を2つ持っているだけだ」。デュイはもう勉強できる年齢ではなくなり、タムキーに戻り、妹と共に7年生への進学を続けました。人は目で学びますが、彼は耳で学びました。

それから4年間の苦闘と不安の末、デュイさんはクアンナム教育大学文学部に入学することができました。最初の試験シーズンには、障害者を教職に就かせるための制度がありませんでした。翌年、ようやく受験が許可されましたが、プレッシャー、不眠症、体調不良のため、3回連続で不合格となりました。周りの人の善し悪しに関わらず、ダン・ゴック・デュイという若者は大学受験に向けて勉強を続け、ついに念願の合格を果たしました。

「速くはいかないかもしれないが、決して後退はしない」。それが、盲目の若者があらゆる困難を乗り越える支えとなっているモットーです。無力感や挫折を感じるたびに、彼は詩を書き、ギターを弾き、作曲をします。そして、バックパックを背負い、杖をついて、あらゆる土地を旅し、エネルギーと意志を充電します。

障害を持つ教師ダン・ゴック・ズイさんは、多くの新聞や雑誌に詩を寄稿するだけでなく、ギターを弾く左手の半分しか使えないにもかかわらず、数百曲もの歌を作曲しました。2022年4月には、歌手や障害のある子どもたちを中心に、祖国、祖国、そして人生を称える選りすぐりの11曲を収録したアルバム「ベトナムは歌う」をリリースしました。教師の詩にあるように、「私は障害を抱えているけれど／幸せは背を向けても／残酷な人生の中でも／それでも愛の歌は／すべての命は小さく／生きることは愛すること／私たちの人生の波は打ち寄せ／岸辺に香りを添える」のです。

他の人を照らす

30歳を過ぎ、大学を卒業したばかりの彼は、目の前には暗闇しか見えなかった。彼の家族は貧しい地域で、貧しい暮らしをしていた。「人力車に乗って走り回る父が可哀想だ／雨と嵐の中で汗が光り、痩せこけた姿が」と、デュイは父について詩を書いた。

ダン・ゴック・ズイさんは、自分のような障害者の運命を心配し、恵まれない子どもたちを支援するセンターを設立するという驚くべき決断を下した。

そして2008年、長年かけて集められた数千万ドンの資金と家族の支援によって、借家にサンフラワー・シェルターが誕生しました。ダン・ゴック・ズイ氏の最初の詩集『音の色』は、シェルター設立のための資金集めと販売を目的として、この時期に出版されました。詩人のド・チュン・クアン氏は、この詩集の序文で次のように述べています。「太陽を見る者は、それが太陽だとは気づかないかもしれない。目を閉じる者の心の中には、時として明るく輝くものがある。ズイ氏はただ目を閉じ、太陽を見つめている。」

センターで行われる美術の授業。写真: マン・クオン

このシェルターの設立は、障害のある子どもたちを育てるというズイ氏の計画の第一歩に過ぎません。「テト頃、カドン族の居住地であるバクチャミで生徒を募集していた最初の頃の苦労を今でも覚えています。目が見えず、山を登り、小川を渡らなければならなかったのですが、突然洪水に見舞われ、危うく死にそうになりました…」当初は数え切れないほどの困難がありましたが、幸いなことに、朗報は広く伝わり、多くの支援者が駆けつけてくれました。

かつては古い借家に教室と寝室が1つしかない21人の障害のある生徒の避難所でしたが、多くの困難と何度もの移転を経て、15年間の運営を経て、今では広々とした整ったフオン・ズオン・ベトナム・クアンナム私立インクルーシブ教育支援開発センターとなり、視覚障害、聴覚障害、自閉症などのある50人以上の恵まれない子どもたちを育て、キャリアガイダンスを提供し、才能を伸ばす教育を行っています。子どもたちは、準備クラスから5年生までの文化と、才能とキャリアガイダンスの科目を教えられ、高等教育レベルへの統合を続けています。

現在、センターは以前よりもずっと広くなり、文化教室、様々な楽器を備えた歌と音楽の才能を育む部屋、進路指導室、そして広々とした食堂が設けられています。広々とした遊び場は、子どもたちが自由に遊べるように設計されています。センターを訪れると、恵まれない子どもたちの遊びや歌声をいつも目にすることができます。今日の成果は、ダン・ゴック・ズイ氏をはじめとする支援者や教師たちの、愛と分かち合いに満ちた心から築き上げられたものです。

センターで行われる美術の授業。写真: マン・クオン

「普通の学校では1クラス40～50人の生徒がいますが、ここは1クラス10人でも多すぎます。生徒一人ひとりの障害の種類が異なるため、指導にあたっても知識が様々な“寄せ集め”です。また、病気のせいでいたずら好きな生徒も多く、個別指導や面倒を見るのは非常に大変で、教師は非常に忍耐強く愛情深く接しなければなりません」と、センターの教師は語った。

15年を経て、このシェルターの多くの障害児は学生となり、その多くが整備士や作業員などとして働いています。「以前、私が教師をしていた頃、今は高校1年生になる目の不自由な子がいました。最初の数日間は、6つの文字のボックスへの書き方を彼に教えるのがとても大変でした。なぜなら、彼は文字を視覚化することができなかったからです。私は長い間考え、ついに6つの穴のある木の棒を作り、そこに釘を打ち込む方法を思いつきました。そうすれば、彼は釘を穴に打ち込む感覚をつかみ、練習することができました。手のひらほどの大きさの文字のボックスなので、彼は触って視覚化できました。彼は困難を乗り越え、今は学業を続けています」と教師のデュイさんは振り返ります。

マイン・クオン（TPO）によると

元記事リンク: https://tienphong.vn/anh-sang-tu-thay-giao-mu-post1534933.tpo

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