学習者に対する政策的利益の公平性の確保

国会常任委員会は24日午後、会議を開き、国民教育制度下の教育機関で就学前児童と普通教育学生、普通教育課程を学ぶ学生に対する授業料の免除および支援に関する国会決議案と、3歳から5歳までの就学前児童に対する就学前教育の普遍化に関する国会決議案の提出を受け、説明し、修正案に対する意見を述べた。

国会文化社会委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長は、国家教育制度における教育機関の就学前児童、普通教育学生、普通教育プログラムの学生に対する授業料免除および支援に関する国会決議案の受理、説明、修正について報告し、決議案は規制の範囲、適用対象、および国籍が確定していないベトナム在住のベトナム系住民を政策の受益者に追加する方向で修正されていると述べた。

委員会常務委員会は上記の承認と調整に同意し、これにより十分な政策受益者がカバーされ、政策受益者の拡大に関する所管官庁の結論の確実な実施が確保される。

授業料免除・支援政策については、委員会常任委員会が各地方の権限や社会経済状況に合致し、学習者にとって政策享受の公平性を確保するため、受け入れ・調整する内容に同意した。

決議案では、公立教育機関の就学前児童、小学生、普通教育課程の生徒については授業料を免除し、私立・私立の教育機関の就学前児童、小学生、普通教育課程の生徒については授業料の補助を行うことが明記されている。

授業料補助額の決定権限は、政府が定める授業料の枠組みに従って省または中央直轄市の人民評議会が持つが、非公立および私立の教育機関の授業料水準を超えないものとする。

文化社会委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長は、3歳から5歳までの就学前児童に対する就学前教育の普及に関する国会決議案の受理、説明、修正について報告し、同委員会常任委員会は決議案中の調整範囲と適用対象に関する規定に同意し、外国投資資本による就学前教育機関を適用対象から除外する規定を削除する方向を受け入れたと述べた。

決議案の受益者は、現行の法的規制に従い、3歳から5歳までの児童が教育を受けられることを保証する。教育は、身体的、感情的、知的、美的側面における児童の総合的な発達の重要な基礎であり、人格の最初の要素を形成し、児童を1年生に向けて準備させるものである。

国会常任委員会は議論を通じて、規制の範囲、適用対象、目的、実施原則、実施メカニズム及び実施政策、実施財源、実施組織、執行実効性などに関連した受理、説明、調整内容について、政府の提案と文化社会委員会の報告書に基本的に同意した。

国会常任委員会は、施行のための財源に関して、起草機関が関係機関と緊密に連携し、検討、研究、修正を行い、実現可能性を確保するよう要請した。

政府は、両決議の条項や規定の適用を導く法令やプロジェクトについて早急に調査を指揮し、公布して、両決議が発効した際に同期して統一的に実施されるようにする必要がある。