グエン・キム・ソン教育訓練大臣が課外授業の運営に関する懸念に応答した。

グエン・キム・ソン教育訓練大臣が、課外授業の運営に関する質問に答える。（出典：教育訓練省）

第15期国会第9回会議に先立ち、フンイエン省の有権者は教育訓練省にフィードバックを提出し、教育訓練省の補習教育を規制する通達第29号が施行されてから教育管理に多くの重要な変化がもたらされ、教育と学習の組織化の方法をより健全な方向に再調整することに貢献したという事実を振り返った。

しかし、有権者は、現在の補習授業に関する規制には多くの欠陥があり、保護者や生徒に困難をもたらしていると考えている。そのため、有権者は教育訓練省に対し、補習授業を効果的に管理するための実情に適した規制を研究するよう提言する。教育が本来の本質に立ち返り、生徒を「学習機械」や「暗記学習者」、あるいは教師の副収入を得るための道具と化すことのないよう、補習授業を効果的に管理するための適切な規制を策定すべきである。

同時に、教育訓練省は、将来の世代の身体的、精神的、社会的健康を育成することを目指して、カリキュラムの負担を軽減し、課外活動や体験学習、ライフスキルの訓練を増やすことを検討し、研究する必要がある。

この問題に対し、教育訓練省のグエン・キム・ソン大臣は、近年、同省は課外指導活動を管理し、通常授業の質を高め、学校における教育の質に対する説明責任を強化し、総合的な発達のための個々のニーズに合わせた教育活動を通じて学生が経験、実践、成長するための時間と空間を提供するための数多くの解決策を実施してきたと述べた。

教育訓練省は首相に対し、中等学校および高等学校の入学に関する指導の強化と課外補習活動の管理に関する指令を発布するよう助言し、権限の範囲内で省および市の人民委員会に文書を発行し、通達第29号の実施における調整を強化した。

したがって、地方自治体には、十分な数の学校と教室を建設し、質を確保して義務教育年齢のすべての生徒が学校に通えるように予算資源を割り当て、社会資源の動員を強化し、入学のプレッシャーを軽減して追加の補習の必要性を減らすことが求められます。

地方当局は、正規の授業時間中の教育と学習の質を積極的に向上させ、教育方法と組織形態を多様化し、情報技術の活用を強化し、評価方法と評価形式の革新を継続し、学生に追加の授業への出席を強制しないようにする必要がある。

教育訓練省は、ト・ラム書記長の指示に基づき、児童・生徒を対象とした1日2コマ授業と夏季課外活動の実施に関する指示を首相に提出し、助言を行いました。これは、蔓延する個人指導の抑制に役立ち、生徒の資質・能力を育成するための教育活動の組織強化につながると同時に、生徒の授業料免除と1日2コマ授業の実施という党の方針にも合致し、生徒一人ひとりの学習ニーズに応え、才能を伸ばすものです。

出典: https://baoquocte.vn/bo-truong-gddt-nguyen-kim-son-phan-hoi-ve-quan-ly-day-them-hoc-them-322805.html