グエン・マイン・フン大臣は、指導者たちは東洋と西洋の考え方、異なるが補完的なアプローチをどう組み合わせるかを知る必要があると述べた。
研修コースでは、グエン・マイン・フン大臣が、デジタル変革時代における部署や組織におけるリーダーの見解、中核的価値観、戦略的思考、立場や役割について共有しました。
大臣によれば、リーダーとは先駆者であり、模範を示し、真っ先に課題に立ち向かい、進むべき道を見据え、目的地を見据えなければならない。
しかし、目的地よりも旅の過程の方が重要です。なぜなら、その旅の途中で、リーダーは新たな価値観を経験し、実現し、適切な戦略と意思決定を行うのに役立つからです。
リーダーであるということは、人々や変化を許容できることを意味します。
大臣はまた、東洋哲学と西洋哲学の違い、そしてリーダーシップにおいてこれらの哲学を理解し適用することの重要性についても言及した。したがって、リーダーになるには、人々を「許容」できなければなりません。デジタル変革時代のリーダーになるには、変化を「受け入れる」ことができなければなりません。そのためには、東洋と西洋の両方の考え方を「適応」しなければなりません。
大臣によれば、ここでの「糞」とは理解を意味する。 「他人を許容する」とは、他人が自分とは違っていて、もしかしたら自分より優れていて、自分にないものを持っていることを理解することを意味します。 「変化に対応する」ためには、変化を理解し、時代の流れを理解しなければなりません。
リーダーは、東洋と西洋の考え方、つまり2つの異なるが補完的なアプローチをどのように組み合わせるかを知る必要があります。西洋は細部を分析し、東洋は全体に焦点を当てます。これら 2 つを組み合わせることで、組織は詳細なビューと全体像の両方を把握できるようになります。
情報通信省傘下のユニット長向けデジタルトランスフォーメーション研修コースの概要
東洋と西洋の哲学の融合
リーダーは、最も効果的なリーダーシップ方法を生み出すために、2 つの考え方を組み合わせる方法を知っておく必要があります。たとえば、東洋哲学は直感に基づいていますが、西洋哲学は論理的推論に基づいています。大きな変化の時代、革新の時代においては、直感の方が優れています。したがって、組織では直感的な人が創造的なアイデアを生み出すことを奨励します。論理的な人は創造的なアイデアをふるいにかけて、最良のものを見つけます。安定した定期的な仕事は論理的な人に割り当てるべきです。直感力のある人には、これまでにない新しいタスクが割り当てられます。
東西文化の違いについて、大臣はアジア人は「調和」、互いの調和、そして宇宙との調和を大切にしていると強調した。しかし、調和のない人生だけでは発展できません。その観点からすると、組織のリーダーシップには、異なる視点と必要な批判を持つさまざまなリーダーが必要です。リーダーシップにこのような多様性があって初めて、組織は持続可能となり、発展することが可能になります。
大臣は、理論を導くものがなければ組織は発展できず、多くの人々を導くこともできないため、組織の発展を促進する上で理論が果たす役割を強調した。したがって、国や産業の発展には、長い道のりを進むための支点となる理論が不可欠です。同省は、国家デジタル変革局に、デジタル変革に関する理論を開発し、それを主要な意思決定の指針およびハンドブックとして活用するよう指示している。 そして、パイロット運用を成功させ、普及へと進めます。理論は、時代の動向、人類の知識、ベトナムの現実、ベトナムの文化に基づいたものでなければなりません。
グエン・マイン・フン大臣、情報通信省副大臣らは、情報通信省傘下の各部署のリーダーらと記念写真を撮影した。
理論は重要な役割を果たしますが、「実践」も非常に必要です。効果を上げるには理論と実践の両方を組み合わせる必要があります。西洋哲学では実験が重要であり、したがって技術開発も重要だと考えられています。これこそが、私たちが学ばなければならない西洋の強さなのです。リーダーは、組織内の従業員が何度も実験して新しいものを生み出し、画期的な成果を生み出すことができるような環境を整えなければなりません。
特にデジタル時代においては、実践と実験がさらに重要な役割を果たします。なぜなら、「実践」こそが学習の最良の方法であり、「実践」することで啓発されるからです。
最後に大臣は、デジタル変革時代のリーダーとなるには、目的地と指針を持ち、日々の状況にうまく対処し、迅速に行動する必要があると結論付けた。車の運転と同じように、上記の 3 つの要素の 1 つが失敗すると、全体が失敗します。
大臣は組織人事省に対し、VTCと連携して四半期ごとにトピック別に研修プログラムを編成し、知識の提供と合否判定テストを行うよう指示した。 MOOC 形式は、省庁の全公務員に学習習慣を身につけさせることを目的としています。
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出典: https://mic.gov.vn/boi-duong-ve-chuyen-doi-so-cho-lanh-dao-cap-truong-cac-don-vi-197240730180418313.htm
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