ベトナム科学大学（ホーチミン市）が科学技術研究成果を展示 - 写真：トラン・フイン
* グエン・タン・トラン・ミン・カン准教授（ベトナム国家大学ホーチミン市情報技術大学担当副学長）：
高等教育への「行動への呼びかけ」
董林総書記兼総裁の声明は、高等教育と科学技術が国家発展戦略の中心に据えられているというメッセージを明確に伝えている。これは単なる政治的な方向性を示すだけでなく、今後の大学に対する「行動命令」でもある。
長年にわたり、大学は主に人材育成の役割を担う機関として認識されてきた。しかし、新たな決議の精神は、期待が根本的に変化したことを示している。大学は知識創造の中心となり、基幹技術を習得し、イノベーションを促進し、国の発展課題の解決に貢献しなければならない。
党と国家の指導者たちはまた、「今、決定的な問題は行動である」と強調した。これは、ベトナムが現在、戦略的な政策や決定を欠いていないという現実を反映している。
最大の課題は、実行力、つまり決議をいかに実践に移し、新たな科学技術製品や研修モデルを生み出し、社会にとって真の価値を創造するかという点にある。
大学にとって、これは経営思考から運営モデルへの根本的な転換を必要とする。研修プログラムは、国や企業の発展ニーズにより密接に合致させる必要があり、科学研究は応用と商業化を重視する必要がある。
同時に、「3つのステークホルダー」（学校、企業、国家）を結びつけるイノベーション・エコシステムを構築する必要がある。これにより、知的資源の活用を最大限に高め、国の急速かつ持続可能な発展に貢献することができる。
准教授教授 グエン・タン・トラン・ミン・カン博士
* ドー・ヴァン・ズン准教授（元ホーチミン市工科教育大学学長）：
大規模な組織再編が必要だ。
事務総長と大統領の発言は、ベトナムの高等教育制度の発展に弾みをつける上で重要な意味を持つ。
ハノイのベトナム国立大学やホーチミン市のベトナム国立大学のような一流大学は、迅速に行動すれば、国際的な人材の誘致、強力な研究センターの構築、企業との緊密な協力関係の拡大において「リーダー」となることができるだろう。
しかし、ベトナムの高等教育制度には、ガバナンス、意識、資源に関して依然として多くの制約が存在するため、この目標が達成可能かどうかという疑問が生じる。
実際には、多くの教育機関は依然として非常に官僚的な管理モデルの下で運営されており、研修プログラムの更新は遅く、講師陣は応用研究への意欲に欠け、多くの学校はイノベーションのためのリスクを冒すよりも安全を優先している。
さらに、科学技術分野への資源は限られている。研究予算は少なく、設備は老朽化しており、教員は複数の責任を担わなければならず、質の高い国際的な論文発表数も少ない。240以上の大学が存在するシステムも、投資の分散化につながっている。
大学と企業間のギャップは依然として大きなボトルネックとなっている。研究成果の実用化は依然として少なく、多くの卒業生はIoT、予知保全、プロジェクト型学習といった分野における実践的なスキルや実社会でのプロジェクト経験を欠いている。
重要なのは、大学のガバナンスを革新し、有能なリーダーを選任し、行政の干渉を減らし、真の自治権を与え、国際的な人材の採用を可能にし、研究業績と技術移転に基づいた報酬制度を構築することである。
資源を分散させるのではなく、10～15校程度の主要大学に重点的に投資し、集中的な投資を行う必要がある。同時に、真に持続可能なイノベーションエコシステムを構築するため、研究開発活動における企業との連携を強化していく必要がある。
ドゥ・ヴァン・ドゥン准教授
* グエン・フイ・ビック教授（ホーチミン市工業大学機械工学部講師）：
大学は中核的な研究拠点であるべきだ。
グエン・フイ・ビック教授
董林鄭月娥総書記兼国家主席は、国家発展における「根本的なボトルネック」を正しく指摘した。すなわち、富裕国と貧困国の格差は、もはや天然資源や安価な労働力によるものではなく、科学技術力やイノベーション能力によるものだという点である。
イノベーションが遅れている国は、経済的に後れを取るだけでなく、競争力が低下し、外部技術への依存度が高まり、開発プロセスにおける主導権を失うことになる。
この発言は特に重要だと感じます。なぜなら、大学は人材育成の場であるだけでなく、知識の創造、科学研究の実施、そして社会への技術移転の中心地でもあるからです。研究、創造性、革新的な思考を促進せずに知識の伝達だけに焦点を当てるならば、知識基盤型経済を牽引できる人材を育成することは困難でしょう。
人工知能（AI）、半導体、バイオテクノロジー、デジタル変革が世界の状況を変えつつある中で、大学は「自分たちの知識を教える」ことから「国が必要としているもの、そして未来が求めるものを育成する」ことへと大きく転換する必要がある。
そのためには、研究への投資拡大、大学の自治権強化、優秀な人材の獲得、そして国際協力の促進が不可欠である。大学は、国内における研究の中核拠点、そして先端技術開発の中心となるべきである。
歴史が示すように、科学技術なしに持続可能な発展を遂げる国家は存在しない。したがって、知識、イノベーション、そして高等教育を発展させることは、ベトナムが国家としての地位を高め、グローバル競争の時代において後れを取るリスクを回避するための最短ルートである。
出典：https://tuoitre.vn/co-hoi-cho-doi-thay-giao-duc-dai-hoc-20260516155816287.htm
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