早期入学はなくなり、入学には12年生の成績全体を使用する必要があります。
新規定では、繰り上げ入学は廃止されます。実際、近年、繰り上げ入学の申請によって入学期間が長期化し、受験者は多くの養成機関に高校の成績確認を依頼しなければならなくなり、社会資源の浪費につながっています。特に、多くの養成機関は繰り上げ入学を大々的に募集していますが、入学希望者数は非常に少なく、繰り上げ入学の効果が薄いことが示されています。
また、養成機関が高校1年生（2学期）全体の成績ではなく、高校1～5学期の学習成績を用いて早期入学試験を実施する場合、学生の学習プロセスや高校卒業試験に影響を及ぼし、ひいては大学における学習能力にも悪影響を及ぼします。そのため、学生が大学課程の学習に必要な基礎知識を十分に身に付けられるようにするため、本年度より、本規則において早期入学試験を廃止することを規定しました。
新規則では、入学選考において高校の成績を用いる場合、受験者は12年生（高校3年生）の成績を用いなければならないと規定されています。さらに、入学点数の算出において12年生の成績の寄与度が低くなりすぎないようにするため、入学点数の算出における12年生の成績の重み付けは25%以上と規定されています。
公平性と透明性を確保するために、同等の入学スコアを変換するためのルールを公表します。
新規定では、複数の入学方法を採用する養成機関は、教育訓練部の一般指示に従い、入学方法、入学方法、入学の組み合わせの入学基準点と入学点数の換算規則を定めなければならないと規定されています。これにより、学校は入学方法ごとに定員を割り当てる必要がなくなり、各方法の定員に基づいて入学を検討する場合のリスク（方法間の点数差が大きすぎる、入学点数が非常に高い方法がある、成績証明書に基づく入学点数が高校卒業程度試験の成績に基づく入学点数よりも低いなど）を回避することができます。
さらに、登録プロセス中に候補者が完全な情報を得られるよう、規則では、同等性変換ルールは遅くとも入力品質保証しきい値が発表されるのと同時に公表されなければならないと規定されています。
応募者は方式コードや組み合わせコードを選択する必要はありません。希望するプログラム、専攻、研修グループ、研修機関を明確に特定するだけで、登録を決定できます。教育訓練省の総合入学支援制度では、応募者の成績が最も高い方式を採用して入学審査を行います。
大学入学における外国語の成績の換算：加重得点が50％を超えない外国語証明書から換算した外国語の成績（イメージ写真）
入場の組み合わせは無制限
2025年は、新一般教育課程（一般教育課程2018）の生物学科目が高校卒業試験の対象となる最初の年となります。教育訓練省は、2025年以降の高校卒業試験に関する規則を公布し、学生が選択できる科目数を拡大しました。そのため、異なる地域からの学生の入学機会を確保するため、この規則では訓練課程の要件が削除され、各専攻および各プログラムで最大4つの入学組み合わせが認められ、入学組み合わせ数に制限はありません。
しかし、大学での学習に必要な質と知識基盤を確保するため、入学選考に用いる科目群には少なくとも3つの適切な科目が含まれ、そのうち数学または文学の加重得点が25%以上であることが規定されています。2026年度以降は、科目群に含まれる科目の総数が加重得点の50%以上を占める必要があります。
入学時に適切な外国語の証明書を使用して外国語のスコアに変換します。
ここ数年、一部の教育機関が入学選考において外国語証明書を濫用し、合格の可能性を判断する基準として利用しているという状況が発生しています。一方、外国語証明書の入手状況は地域によって異なっています。そのため、新条例では、学校が外国語証明書を外国語科目の成績に換算して入学科目に含めることができると規定されていますが、外国語証明書から換算した外国語科目の成績の加重値は50%を超えてはならないとされています。
この規制により、受験者は公平性を保ちながら、自分の強みを最大限に活かして大学入学の可能性を高めることができます。
合計スコアは評価スケールの最大スコアの 10% を超えません。
外国語証明書入学の濫用により入学に不公平が生じる可能性があるという事実に加え、候補者の業績や異なる証明書に対するボーナスポイントの合計（ボーナスポイント、ボーナスポイント、インセンティブポイント）を（過度に）大きくする規制は、同じ入学に対してボーナスポイントを持たない候補者（能力ではなく客観的な理由により）との間に不公平をもたらす可能性もあります。そのため、本規制では、入学のより公平な機会を創出するために、ボーナスポイントの合計が評価スケールの最高得点の10％を超えないという制限（たとえば、30点満点スケールの場合、最大は3点）を設けています。ただし、訓練機関は、訓練機関の特性、入力要件、および候補者の個々の強みを最大限に引き出すことに基づいて、依然としてボーナスポイントを持っています。
各受験者はスケールの最高スコアを獲得する機会がありますが、この最高スコアを超えるスコア（すべての種類のボーナスポイントと優先ポイント）を獲得する受験者はいません。
2025年の高校卒業試験のスケジュールを維持する
教育訓練省は3月20日、2025年の高校卒業試験の実施時期に関する文書をハノイ、ホーチミン市、ニンビン、ゲアン、クアンチの各教育訓練局に送付した。
これを受けて、教育訓練省は、2025年度高等学校卒業試験の試験スケジュール調整の検討に関する教育訓練省からの公式指示を受けました。
これに関して、教育訓練省は、地方やその他の実際の状況の実際的なニーズに合わせて高校卒業試験スケジュールの調整を提案した教育訓練局の取り組みを認識し、高く評価しています。
教育訓練省は、多くの要素を考慮した結果、2024～2025年度計画（2024年8月1日付決定第2045/QD-BGDDT号）で発表されたとおり、2025年の高校卒業試験スケジュールを維持することを決定しました。
この決定によれば、2024〜2025年度のスケジュールには次のように明記されています。「2025年度の高校卒業試験は、2025年6月26日と27日に実施される予定です。」
同省は、試験日程を発表通り維持することで、学生や保護者の心理を安定させることができ、教育分野の他の活動にも影響を与えないと考えている。
教育訓練省は、教育訓練局に対し、関係部署と緊密に連携して2024～2025年度計画を実施し、2025年度高校卒業試験を計画通りに実施し、安全性、真剣さ、規制遵守を確保するよう要請した。
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