大学・カレッジの新入学規則を発表：早期入学は廃止、同等のスコアの換算ルールを公表

早期入場はもうありません。入学審査には12年生全体の成績を使用する必要があります

新しい規則では、早期入学はできなくなります。過去数年の現実として、早期入学を申請すると入学期間が長くなり、候補者は多くの訓練機関に高校の学習成績の確認を依頼しなければならなくなり、社会資源の浪費につながることが明らかになっています。特に、早期入学を大々的に呼びかけている養成機関が多いものの、入学希望者数は非常に少なく、早期入学が効果的でないことが分かります。

また、養成機関が高校1年生（2学期）全体の成績ではなく、高校1～5学期の学習成績を使用して早期入学を実施すると、学生の学習プロセスと高校卒業試験に影響を及ぼし、大学レベルでの学習能力にも影響を及ぼします。したがって、学生が大学のプログラムを勉強するために必要な基礎知識を十分に身に付けていることを保証するために、今年から規則では早期入学は考慮されないと規定されています。

新しい規則では、入学に高校の学業成績を使用する場合、候補者の12年生までの学業成績全体を使用する必要があるとも規定されています。さらに、スコアを計算する際に 12 年生の学業成績の寄与が低くなりすぎないように、規則では 12 年生の学業成績の重み付けが 25% 以上になるように規定されています。

公平性と透明性を確保するために、同等の入学スコアを変換するためのルールを公表​​します。

新しい規則では、複数の入学方法を採用している訓練機関は、教育訓練省の一般指示に従って、入学方法、入学方式、入学の組み合わせの入力しきい値と入学スコアの同等の変換規則を決定しなければならないと規定されています。そのため、学校は入学方法ごとに定員を割り当てる必要がなくなり、入学方法間の点数の差が大きすぎる、入学点数が非常に高い入学方法がある、成績証明書に基づく入学点数が高校卒業試験の成績に基づく入学点数よりも低いなどの、各入学方法の定員に応じて入学を検討する際のリスクを回避することができます。

さらに、出願手続き中に候補者が十分な情報を得られるよう、同等性変換規則は遅くとも入学品質保証基準が発表されるのと同時に公表されなければならないと規則に規定されています。

応募者は、方式コードや組み合わせコードを選択する必要はなく、登録を決定するために、学習したいプログラム、専攻、研修グループ、研修機関を明確に特定するだけです。教育訓練省の総合入学支援制度では、受験者の中から最も成績が良かった方式を採用して入学審査を行います。

大学入学における外国語の成績の換算：外国語の証明書から換算した外国語の成績は、加重得点が50％を超えない（イメージ写真）

入場の組み合わせは無制限

2025年度は、新一般教育課程（一般教育課程2018）の生物学科目が高等学校卒業程度試験の対象になる最初の年度です。教育訓練省は2025年からの高校卒業試験に関する規則を公布し、生徒が選択できる科目の数が増えることになる。したがって、さまざまな地域の学生の入学機会を確保するため、規則ではトレーニング プログラムの要件を削除し、各専攻および各プログラムには最大 4 つの入学組み合わせがあります。入場の組み合わせは無制限です。

ただし、大学での学習に必要な質と知識の基盤を確保するために、入学に使用される科目の組み合わせには、加重スコアが 25% 以上の数学または文学を含む、適切な科目が少なくとも 3 つ含まれていることが規則で規定されています。 2026 年以降、グループの共通科目の数は加重スコアの少なくとも 50% を占める必要があります。

適切な外国語の証明書を使用して、入学時の外国語のスコアに変換します。

ここ数年、一部の研修機関が入学選考において外国語の資格証明書を悪用し、さらには外国語の資格証明書を入学選考の判断基準としているケースが見受けられます。一方、外国語の資格を取得できるかどうかは、地域によって学生によって異なります。そのため、新規則では、学校が外国語証明書を外国語科目のスコアに変換して入学科目グループに含めることができると規定されていますが、外国語証明書から変換された外国語科目のスコアの加重スコアは50％を超えることはできません。

この規制により、受験者は公平性を保ちながら、自分の強みを最大限に活かして大学入学の可能性を高めることができます。

合計スコアは評価スケールの最大スコアの 10% を超えません。

外国語証明書入学の濫用により入学に不公平が生じる可能性があるという事実に加えて、異なる成績および候補者の証明書に対する合計ボーナスポイント（ボーナスポイント、ボーナスポイント、インセンティブポイント）の規制が（過度に）大きいと、同じ入学に対してボーナスポイントを持たない候補者（能力によるものではなく、客観的な理由により）との間に不公平が生じる可能性もあります。したがって、入学手続きにおいてより公平な機会を創出するために、規則では評価スケールの最大スコアの 10% を超えない合計ポイントの制限 (たとえば、30 点満点スケールの場合、最大は 3 点) を設定しています。ただし、研修施設には、研修施設の特性、入力要件、候補者の個々の強みを最大限に活かすという観点から、依然としてプラスの点があります。

各受験者は、採点スケールで最高得点を獲得する機会が与えられますが、この最高得点を超える得点（すべての種類のボーナスポイントと優先ポイント）を持つ受験者はいません。

2025年の高校卒業試験のスケジュールを維持する

3月20日、教育訓練省は、2025年に高校卒業試験を実施する時期について、 ハノイ、ホーチミン市、ニンビン、ゲアン、クアンチの各教育訓練局に文書を送付した。

これを受けて、教育訓練省は、2025年度高等学校卒業試験の試験スケジュール調整の検討に関する教育訓練省からの公式指示を受けました。

これに関して、教育訓練省は、地方やその他の実際の状況の実際的なニーズを満たすために高校卒業試験スケジュールの調整を提案した教育訓練局の取り組みを認識し、高く評価しています。

教育訓練省は、多くの要素を考慮した結果、2024～2025年度計画で発表されたとおり、2025年の高校卒業試験スケジュールを維持することを決定しました（2024年8月1日付決定第2045/QD-BGDDT号による）。

この決定によれば、2024-2025年度のスケジュールには次のように明記されている。「2025年度の高校卒業試験は、2025年6月26日と27日に実施される予定です。」

同省は、試験日程を発表通り維持することで、学生や保護者の心理を安定させることができ、教育分野の他の活動にも影響を与えないと考えている。

教育訓練省は、教育訓練局に対し、関係部署と緊密に連携して2024～2025年度計画を実施し、2025年度高校卒業試験を計画通りに実施し、安全性、真剣さ、規制遵守を確保するよう要請している。