教育の飛躍的進歩を後押しします。

*グエン・チュン・チュック小学校（タン・ケー区）の教師たちが職業開発コースに参加している様子。写真：THU HA*

決議第71-NQ/TW号は、教育発展における飛躍的進歩は、思考、意識、そして制度における革新から始まらなければならないことを強調しています。以前の決議と比較すると、決議第71-NQ/TW号は教育における「根本的かつ包括的な改革」から「戦略的飛躍」へと焦点を移しています。決議で提案された解決策は、既存の基盤を基盤としつつ新たな視点も加えられており、教育分野における包括的な変革をもたらしています。

チャナム民族寄宿小中学校（チャリン村）の校長であるヴォ・ダン・チン氏は、決議第71-NQ/TW号が、投資に対する考え方を変え、恵まれない地域における教育の質を向上させるきっかけとなることを期待している。決議第71-NQ/TW号は、恵まれない地域の教育分野の教職員向けの政策に関する重要な新項目をいくつか導入している。

具体的には、恵まれない地域の教員への手当が100%に増額され、図書館職員と設備職員にも初めて個別の手当が支給されるようになりました。これは、一般的に低賃金で福利厚生も少なく、困難な状況で働くことが多い教員層を支援する上で、前進と言えるでしょう。

*教育イノベーションは、教育と学習の質の向上に貢献します。写真：市内の小学生がSTEMフェスティバルプログラムに参加しています。写真：THU HA*

しかし、ヴォ・ダン・チン氏は、山岳地帯における教師不足は、インセンティブ政策や魅力的な給与・手当制度だけが原因ではないとも指摘した。最大の問題は、限られたインフラと、教師の物質的・精神的な生活環境が極めて劣悪であることにある。したがって、手当の増額は短期的な解決策に過ぎない。根本的な原因に対処するには、インフラ投資から遠隔地の教師の生活の質の向上に至るまで、より包括的な政策が必要である。

チン氏によると、この問題の根本的解決には、恵まれない地域の教師に対する給与政策や奨励手当を改善するとともに、施設を改良し、地域格差を縮小し、より好ましい教育・学習環境を整えることが必要だという。

一方、レ・ディン・チン小学校（ホアクオン区）の校長であるフイン・ティ・トゥー・グエット氏は、決議第71-NQ/TW号の解決策8「教育と訓練における深く幅広い国際協力と統合の促進」に関心を示している。

グエット氏によると、この解決策は中等学校から大学への人材の統合と育成を促進し、促進するだろう。これまで、教員の海外留学・研究を奨励する政策は主に大学レベルに焦点を当てていたが、今回の決議は対象範囲を中等学校、特に質の高い学校やデジタルスクールにまで拡大する。これは注目すべき新たな点であり、中等学校教員がスキルを向上させ、国際基準を教育実践に適用する機会が増えることになる。

高等教育の向上と発展への道を切り開きます。

ダナン教育大学学長のヴォー・ヴァン・ミン准教授は、決議第71-NQ/TW号が発効すれば、教職員の生活が向上するだけでなく、専門的に革新し、自信を持って国の発展に伴おうという意欲も高まるだろうと期待している。

官民連携は、高等教育の新たな発展モデルを構築するための戦略的基盤と考えられています。写真：企業が技術教育大学に研修機器を寄贈しています。写真：THU HA

この決議は、教員の地位を高め、あらゆる改革の中心に据え、優遇手当の増額、報酬の改善、継続的な専門能力開発の重視、キャリアアップの機会の提供など、より具体的かつ強力な政策を盛り込んだ。さらに、教育理念を「識字能力と職業能力の教育」にとどまらず、創造力、人間性、責任感、国際性を兼ね備えた、バランスの取れた人材の育成へと改革した。

同時に、教育管理者の責任とリーダーシップの役割を確認し、行政ベースの管理から、品質と人材育成をベンチマークとして、創造的で効率的な管理に移行します。

ダナン工科大学学長のグエン・レ・フン准教授は、決議第71-NQ/TW号は高等教育における官民協力の新たな推進力を生み出すことに貢献し、高等教育の新たな開発モデルを構築するための戦略的基礎となると考えている。

ベトナムは2045年までに先進国・高所得国となることを目指しており、大学の役割は根本的に変化しています。大学はもはや単なる知識の授受の場ではなく、国家のイノベーション・エコシステムの原動力とならなければなりません。

決議71-NQ/TWはこの傾向を的確に捉えており、「解放」政策と「レッドカーペット」政策は単なる財政的な性質のものではない。土地使用料の免除、減税、そして優先融資へのアクセスは、本質的には党と政府による、教育への投資こそが国の未来にとって最も効果的な投資であるという強い宣言である。これにより、公平な競争条件と魅力的な環境が創出され、人材育成において企業を「スポンサー」としてだけでなく「戦略的株主」として誘致することが可能になる。

グエン・レー・フン准教授によると、決議71-NQ/TWの精神に基づき、政府は国家が「指揮者」として機能し、予算を用いて主要大学に設置された国家規模または地域規模の共同研究インフラプロジェクトに投資することで、公共投資を活用し、民間資源を誘導・活性化することができる。これにより、企業が開発、投資、開発に参加するための強固な基盤が構築されるだろう。

出典: https://baodanang.vn/cu-hich-de-giao-duc-but-pha-3303154.html