大学がIELTS入学方針を「逆転」、学生はリスクを受け入れる

直接雇用されなくても投資を受け入れる

「私のクラスは50人近い生徒が全員、11年生の時から一緒にIELTS試験を受けてきました。大学が方針を変えればリスクがあることは分かっていましたが、それでも家族は多額の投資を受け入れました」とハンさん（42歳、 ハノイ市ナム・トゥー・リエム区）は心配そうに語った。

先週、多くの大学がIELTSの資格を持つ受験者の直接入学を認めなくなったというニュースを聞いて、彼女は子供の将来について不安を感じた。来年、子どもが大学に入学する予定だが、入学規則が頻繁に変わるため、準備する時間がないこともあるという。

ハンさんによると、IELTSの高得点があれば大学入学が保証されるという考え方が、ここ数年多くの学生の間に根付いているという。希望の点数を取ると、他の科目の勉強を怠りがちです。

学校側が方針を変え、IELTSを加点方法にのみ用いるようになったことで、多くの高校12年生が「パニック」に陥り、高校卒業試験に「対抗」するための勉強に戻っている。

多くの家庭は、大学入学の可能性を高めるために、子供のIELTS準備に早いうちから多額の投資をしています（写真：AI）。

「高校3年生（11年生）が始まって以来、両親は子供にIELTS英語検定試験の復習と受験を勧めるために『互いに連絡を取り合っていました』。高校卒業試験の新しい規定では、受験科目は4科目のみなので、英語検定試験の合格者は追加科目とみなされ、入学条件の組み合わせが倍増し、大学入学の可能性が高まります」とハンさんは語った。

母親は、子どもを適切な大学に入れなければならないというプレッシャーから、大学が入学方針を変えるリスクがあるにもかかわらず、子どもが勉強してIELTS試験を受けるために時間と多額のお金を投資することさえ受け入れるなど、あらゆる方法を見つけなければならないと認めた。

同じ懸念を共有する、ハノイ市ドンアン郡の12年生の子どもを持つアン・ダオさんは、過去数か月間、子どもは卒業試験のために一生懸命勉強しなければならなかったと語った。それは、以前は子どもがIELTSの証明書を持っていればすぐに入学できると主観的に考えていたためだ。

「うちの子は警察学校、ハノイ大学、そして外国語大学に進学したいと思っています。しかし、今では3分の2の学校が英語の資格取得をあまり重視しなくなり、IELTSと良いスコアを組み合わせなければ合格できません。次の子の進学では、授業と英語学習のバランスを取り、どちらかに偏らないようにしなければなりません」とダオさんは言います。

IELTSは徐々に「正しい位置に戻りつつある」、学生は方向転換すべき

ハーバード大学卒業生で英語およびIELTS試験対策の専門家であるグエン・アン・ドゥック氏は、大学が直接入学からボーナスポイント制に移行する傾向により、IELTSは受験者の実際の英語力の証明として「正しい地位に戻った」とコメントした。

しかし、逆説的に、政策の変更にもかかわらず、IELTS 試験を受ける学生の数は依然として増加する傾向にあります。ドゥック氏のセンターシステムの統計によると、ブリティッシュ・カウンシルやIDPなどの組織における試験準備数と試験登録数の両方が大幅に増加していることがわかります。

「当センター系列と当システム提携高校だけで、IELTS試験を受験する学生数は前年度比で約20%増加しました。また、当ユニットを通じてブリティッシュ・カウンシルとIDPのIELTS試験に登録する学生数も、2024年比で30%以上増加しました」とアン・ドゥック氏は述べた。

英語およびIELTS試験準備の専門家、グエン・アン・ドゥック氏（写真：人物提供）。

これについてドゥック氏は、多くの大学が依然として入学選考にIELTSのスコアを使用したり、ポイントを加算したりしており、IELTSによる入学オプションの割り当ても増加していると述べた。

IELTS 証明書に対してのみポイントを付与するように変更した大学は、通常、競争が非常に激しいトップクラスの大学であるため、受験者は競争上の優位性を得るために、依然として IELTS テストを受ける必要があります。

また、近年ではオーストラリアやニュージーランドなどの多くの国際大学がベトナムの高校卒業スコアを受け入れるようになったため、IELTSスコアのみで海外の大学に入学することが以前より簡単になりました。

ドゥック氏は、IELTS を学ぶ傾向がより早い段階に移行し、10 年生が他の科目に集中するために 11 年生で認定試験を完了する傾向になると予測しています。この専門家はまた、高得点を取るための「コツ」だけに集中するのではなく、英語力を本当に向上させるためにIELTSを勉強するよう学生にアドバイスした。

「IELTSは外国語としてのみ意味を持つため、これは前向きな調整です。学生は他の重要な科目に時間を割くために、IELTSを早めに完了する必要があります」とグエン・アン・ドゥック氏は語った。

大学の観点から見ると、入学コンサルタントのチン・ヒュー・チュン教授は、多くの大学の入学方針の変更は、高校におけるIELTS資格やその他の科目を徐々により適切な位置に置こうとする方向へのシフトを明確に示していると述べた。

「これは受験者の能力を総合的に評価するための措置です。外国語は重要なスキルであり、外国語の資格を持っていることは有利です。しかし、それが学業や将来のキャリアにおける成功の決定的な要因ではありません。学生と保護者は、外国語の資格が大学進学を保証する『万能の鍵』であるという考えを捨てるべきです」とチョン氏は述べた。

そこからチョン氏は、学生と保護者に対し、より多角的な視点を持ち、外国語の習得と他の科目の学力向上の間でバランスのとれた投資資源を配分し、さまざまな入学方法を徹底的に研究して、大学進学に向けて最善の準備をするようアドバイスした。

出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/dai-hoc-quay-xe-voi-chinh-sach-tuyen-ielts-hoc-sinh-chap-nhan-rui-ro-20250511230619793.htm