2025年には、2018年度の高校カリキュラムを履修した最初の生徒たちが、高校卒業試験を受験する。
2018年度の一般教養課程は、学習方法と内容が大きく異なるため、試験方法も大幅に変更される予定です。
2025年からの高校卒業試験の実施計画について、 教育訓練省品質管理局長のフイン・ヴァン・チュオン氏は、試験は科目別に実施されると述べた。
フイン・ヴァン・チュオン氏（品質管理部長）（写真提供：教育訓練省）。
科目は11科目で、文学、数学、外国語、歴史、物理、化学、生物、地理、 経済・法学教育、情報科学、技術が含まれます（実際には外国語科目は異なる言語に対応する6つの科目で構成されているため、17科目となります）。必修科目と選択科目があります。
試験内容は、2018年度一般教育プログラムの目標に厳密に準拠し、主に12年生のカリキュラムに焦点を当てます。試験問題は、2018年度一般教育プログラムの規定および実施ロードマップに沿って、能力評価を強化するように設計されます。
試験形式についてですが、文学は論述式、その他の科目は選択式となります。すべての科目の問題集と試験問題は、能力評価に重点を置いて作成されています。
チュオン氏は、教育訓練省が試験を6月に集中させる計画だと述べた。「6月末頃、おおよそ6月20日から30日の間に実施しようとしています」とチュオン氏は語った。
卒業認定方法、特に教育・学習能力の評価方法について、チュオン氏は、プロセス評価の結果と卒業試験の結果を組み合わせると述べた。「これは、さらなる研究が必要な分野の一つです。現在、その比率は70対30ですが、50対50にできるかどうか、あるいはもっと良い方法があるかどうかを研究していく予定です」とチュオン氏は語った。
実施ロードマップに関して、品質管理部長は、2025年から2030年の期間、高校卒業試験は引き続き紙ベースの試験方式を維持する一方、情報技術の効果的な活用を強化し、条件が整う地域では多肢選択科目のコンピュータベースの試験を段階的に試験的に導入していく（紙ベースとコンピュータベースの試験を組み合わせることも可能である）と述べた。
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