1886年創立のアメリカ国立大学（ANU）を訪問した際、博士課程の研修について話し合っていた際、ESL（第二言語としての英語）プログラムのディレクターであるエリック・ロスゲリー博士は、博士論文を無事に審査することは、知識を広め、創造性を育み、地域社会、自分が住んでいる国、そして最終的には人類の発展に貢献するという使命の始まりに過ぎないと述べました。なぜなら、私たち人間は他の動物よりも優れた知性を自然に授かった存在だからです。
博士号（Ph.D.）を最高の資格と考えると、ANU には、 科学研究能力の向上と国の発展への貢献を目的とした、すでに博士号を取得した人を対象とした博士研究員研究プログラムはありません。
この意見は、私の国のエリート教育について深く考えさせられました。2025年5月22日付のNguoi Lao Dong紙は、「ハノイ国立大学は『優秀な科学者と国際水準の強力な研究グループの育成への投資』計画を発表した」と報じ、「2025年には、ハノイ国立大学は200人の優秀な科学者チームの育成に注力する」としています。この前提に立つと、我が国の高等教育機関全てを対象とすれば、数千人という数字は控えめです。問題は、それが実質的なものでなければならないということです。
才能があるだけでは優秀になれません!
エリート教育は、知識だけでなく倫理、スキル、そして総合的な思考力においても優れた人材を育成することに重点を置き、リーダーシップを発揮し、社会を導き、国家の繁栄に貢献できるグローバル市民となることを目指します。その目標は、責任感と倫理観を持ち、地域社会に奉仕する優れた人材を育成することであり、高度なスキルを持ちながらも無関心で自己中心的な人材を育成することではないのです。
しかし、エリート教育であれ一般教育であれ、家族、学校、そして社会は、若者たちに人生における責任を理解させるよう導かなければなりません。最大の責任は守ることです。自分自身を守ること、愛する人を守ること、地域社会や村を守ること、そしてさらに重要なのは、国家と祖国を守ることです。この責任を知ることで、道徳心は強まり、あらゆる障害を乗り越え、力強く立ち上がることができるようになります。道徳心とは、実は信仰、つまり永遠で不変の真理を固く信じることであり、それが私たちの内に秘められた可能性を引き出す助けとなります。これは、自己を克服することと呼ばれます。
エリート教育は、将来のリーダー、一流の専門家、あるいは思想家となるための優れた資質を持つ人材を選抜し、育成することを目的としています。多くの国では、幼稚園に入園すると、子どもたちは「就学前学校」と呼ばれる学校に編入されます。入学前に、子どもたちは心理学と教育の専門家による短い公開面接を受け、将来有望な才能を見極めなければなりません。専門家は、それぞれの子どもの知的発達に応じて、保護者と協力し、どのような支援が必要かを判断します。
この話は、私たちの祖先が作物ごとに種を選び、栽培方法を学び、土壌や環境を探究してきた経験を思い出させます。しかし、祖先が「水、肥料、労力、種」の中で最後に考えていた良い種こそが、今日の素晴らしい稲作文明を創り上げたのです。
エリック・ロスゲリー博士（中央）、著者のヴー・ジア氏（右端）、そしてANUのリーダーシップチーム。（写真提供：著者）
我が国には長きにわたり、中等教育段階における専門学校と選抜クラス、そして主要大学におけるタレント育成プログラムや上級プログラムといった制度が存在してきました。これは、私たちが幼い頃からエリート教育の重要性を認識していたことを示しています。しかし、2025年8月2日に数学高等研究所が主催したセミナーで、多くの数学者を育て、ゴ・バオ・チャウ教授の師でもあるトン・タン准教授は、「優秀な生徒の育成においても、依然として暗記、コツの教え方、難問の解法練習に重点が置かれています。このような教育法では、数学の問題を解くだけの人材は育成されますが、人生の問題を解決する能力を持つ人材は育成されません」と述べました。
ですから、間違いを犯すことは怖いことではないと思います。間違いを犯すことによってのみ、何が正しいのか、そして成熟とは何かを学ぶことができるのです。なぜなら、間違いには大きな代償が伴うからです。しかし、最も恐ろしいのは、自分が間違っていることに気づかずに、あるいは間違いを認める勇気もなく、間違いを犯すことです。
学習のための統合
教育分野の伝統80周年と2025-2026年度の開始を記念する式典において、 ト・ラム事務総長は次のように指示した。「教育における国際統合を強化する。統合とは、ベストプラクティスを学び、格差を縮小し、ベストプラクティスを広めることである。共同研修、プログラムの連携、単位認定、教員・学生交流を促進し、国際的な学者を誘致することで、ベトナム教育の地位を向上させる。」これは、ホー・チ・ミン主席の願いと国民の願い通り、我が国のエリート教育が真に発展し、「世界の大国と肩を並べる」ための基盤となる。
エリート教育に注力する一方で、進歩の精神を育むことも不可欠です。「進歩」とは一体何でしょうか？それは、どんな障害や困難に直面しても、後戻りすることなく前進することです。未来への道を選んだら、どこまで行けるかではなく、その一歩を踏み出すだけの情熱があるかどうかに焦点を合わせましょう。エリート教育は、他者を犠牲にして私利私欲を優先する人ではなく、優しい心を持つ「人生の課題を解決する力を持つ人」を育成することを目指しています。
卓越性こそが、最も素晴らしく美しい本質です。学問から何事に至るまで、内面的な自己研鑽を怠れば、偉大な成果を達成することは決してできません。卓越性のための教育は、責任感と感謝の気持ちを持ち、互いに支え合う人材を育成し、国家の発展という新たな時代へと自信を持って突き進むことができるようにすることを目指しています。富と繁栄の共有を望みながら、苦難の共有を顧みない人は、眠りにつくべきです。なぜなら、そのような素晴らしいことは夢の中で起こるからです。
出典: https://nld.com.vn/de-tinh-hoa-phai-hoi-du-nhung-gi-196260210124819063.htm
コメント (0)