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「ハッピースクール」は新学期のスローガンに過ぎません

2025-2026年度を迎えるにあたり、教育分野は「ハッピースクール」が単なるスローガンではないことを明確に認識しました。これを実現するために、校内暴力、怪我、溺死の防止から食の安全、メンタルヘルスに至るまで、学校の安全確保を最優先事項としています。

Báo Tuyên QuangBáo Tuyên Quang01/08/2025

学校の安全確保は、2025-2026年度の教育部門の最重要課題です。写真:ル・グエン
学校の安全確保は、2025~2026年度の教育分野の最優先事項です。写真:ル・グエン

多くのリスクが依然として存在する

2024-2025学年度の現実は、多くの不安定なリスクが依然として存在し、社会全体からの注意、抜本的かつ同期した指導が必要であることを示しています。

したがって、教育訓練部門は、特に事故、怪我、溺水の防止、食品の安全、生徒の健康などの分野において、学校の安全を確保するための取り組みを真剣に実施してきました。

教育訓練省は、各学年に適したカリキュラムに水泳を組み込むためのガイダンス文書も提供しています。地方自治体は水泳教員の研修を強化しており、教育訓練省の100%が主要な教員を教育訓練省が主催する研修コースに派遣しています。しかし、水泳ができる生徒の割合はわずか33.75%です。プールがある学校は約8.6%に過ぎず、これは実際のニーズに比べて非常に低い数値です。

学校給食の栄養と食品の安全性を確保するため、多くの学校では、寄宿舎の食事に重点を置いた栄養バランスソフトウェアを導入しています。

しかし、2025年の最初の5ヶ月間で食中毒が3件発生し、58名の生徒が影響を受けました。主な原因は、校門付近での飲食や安全基準を満たさない食品の摂取です。寄宿舎での食事の管理・監督は、明確な基準がないため、依然として多くの困難を抱えています。

校内暴力の予防と抑制に向けた多くの取り組みが、当初は良好な結果を示してきました。校内暴力の発生件数は2022~2023年度と比較して20.6%減少し、関与した生徒数も24.2%減少しました。しかし、ネットいじめは増加傾向にあり、2025年の最初の5ヶ月間で28件の事例が記録されています。検知と介入の難しさから、実際の件数はさらに多くなると予測されています。

学生の交通事故は依然として大きな問題となっている。 公安部の統計によると、2023年12月21日から2024年12月21日までの1年間で、学生の交通事故は4,100件を超え、全国の総件数の約17.5%を占めた。

ハノイ教育局が「ハッピースクール」建設コンペを開始。写真:ル・グエン
ハノイ教育局が「ハッピースクール」建設コンペを開始。写真:ル・グエン

多くの生徒が、ヘルメットを着用しない、未成年で運転する、信号を無視するなど、交通法規に違反しています。行動の変化は実際には持続可能ではなく、学校での法教育の継続的な推進が必要です。

さらに、学生による電子タバコや薬物の使用も懸念材料となっている。13~15歳の学生における電子タバコ使用率は1年間で倍増し(3.5%から8%)、特に女子学生の使用率が増加している。その理由は、ソーシャルネットワークや学校近くの店舗を通じて製品が容易に入手できることにあるとされている。

暴力を減らす鍵

グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、学校環境はもはや社会から隔離された閉鎖空間ではないと強調した。ソーシャルネットワークや現代メディアの影響により、伝統的な壁は徐々に崩れつつある。したがって、学校における安全確保は、学校、家庭、地域社会が緊密に連携し、包括的かつ実践的なアプローチをとる必要がある。

グエン・キム・ソン大臣は、子どもたちが互いに暴力を振るうことをやめさせたいのであれば、まず社会の大人たちが模範となるべきだと述べています。業界データによると、暴力行為に及ぶ生徒の70%は、両親の離婚、家庭内暴力、あるいは十分な養育を受けていないことなど、特殊な家庭環境にあります。したがって、道徳教育は教室だけで完結するものではなく、あらゆる家庭で育まれる必要があるのです。

首都の学生たちが「ハッピースクール」についての議論に参加している。写真:ル・グエン
首都の学生たちが「ハッピースクール」についてのディスカッションに参加している。写真:ル・グエン

教育分野では、主に以下の解決策が実施されています。学校の安全を確保するための法制度の整備、安全で暴力やタバコのない学校のための基準の策定、ライフスキル教育と礼儀正しい行動教育の強化、学校心理カウンセリングの効果的な実施などです。教育機関は、「いじめを断つ」環境を構築し、逸脱行動を早期に発見し、迅速に介入することが求められています。

カオ・バ・クアット高校11年生のグエン・トゥイ・ドゥオンさんは、「以前、よくからかわれていたのに、誰にも言えなかった友達がいました。もし早い段階で専任のカウンセラーと行動スキルクラスがあれば、きっともっと自信を持って話せたでしょう」と語りました。この意見は、現実に生徒たちへの心理的支援が緊急に必要であることを物語っています。

教育訓練省は、2025~2026年度に各省庁との連携を強化し、SNS上の有害コンテンツ、不快な映画、危険なトレンドを排除するとともに、法教育、交通安全、社会悪防止を強化する。

教育部門では、学校スポーツ活動を通じて生徒の体力と生存能力を養うことにも重点を置いており、特に水泳、武道、技能クラブの指導に重点が置かれています。また、保護者委員会の監督の下、給食の質を管理し、食中毒を防ぐことが学校に特定の任務として割り当てられています。

クアンチュン小学校(クアナム区)の生徒の保護者であるグエン・ティ・ミン・フオンさんは、「先生方と緊密に連携するだけでなく、子どもたちにライフスキル、自己防衛スキル、そしてソーシャルメディアの安全な利用について、より積極的に指導していく責任を感じています。学校が定期的に情報を更新し、保護者が参加できるフォーラムを設けてくれることを願っています」と述べました。

2025-2026年度における教育分野の新たな方向性は、学校安全管理におけるデジタル変革の適用です。デジタルマップを活用し、リスクを警告し、危機発生時に専門家と連携する仕組みを構築します。また、教師と学校保健員の能力向上を図り、学業面だけでなく心理面や健康面でも学生支援体制を強化します。

hanoimoi.vnによると

出典: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202508/de-truong-hoc-hanh-phuc-khong-chi-la-khau-hieu-trong-nam-hoc-moi-d050cc1/


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