2023～2024年度の初めに、多くの教師が、教育訓練省が、遠隔地の学校で少数民族の生徒を教える幼稚園教諭を支援するために、昼食と残業に関する政策と規制を規制することを提案した。
この問題に関して、教育訓練省は回答を出しており、現在、教育訓練省は就学前教育プログラムの調査・調整を行っています。
教育訓練省によると、現在、幼稚園教諭の勤務体制は、2011年10月25日付教育訓練省通達第48/2011/TT-BGDDT号の規定に基づいて実施されている。これによると、1日2コマの幼児クラスを指導する幼稚園教諭は、1日6時間の授業に加え、授業準備作業や校長が指示するその他の業務を行い、週40時間勤務となるように調整する。
教師たちは、教育訓練省が、遠隔地の学校で少数民族の生徒を教える幼稚園教諭を支援するために、昼食や残業に関する政策や規制を設けることを提案している。
また、就学前教育の発展に関する政策を定める2020年9月8日付政令第105/2020/ND-CP号の規定に基づき、就学前教師による複数クラスでの指導や少数民族児童に対するベトナム語の強化に関する政策が実施されている（第7条）。
同時に、政令第105/2020/ND-CP号第4条第3項では、社会経済状況が特に困難な自治体、特に沿岸部、島嶼部、困難な地域の自治体にある公立幼稚園の児童を対象とした調理実習の実施に対する財政支援についても規定されている。
2013 年 3 月 8 日付の共同回覧第 07/2013/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC 号による公立教育機関の教員に対する時間外勤務手当制度の実施に関する規定では、所轄官庁が承認した教員数が不足しているユニット、または社会保険法で規定されている病気休暇、産休、または留学、研修、視察チームへの参加、所轄官庁が割り当てまたは動員したその他の業務に参加している教員がいるユニットは、代わりに他の教員が教えるように手配する必要があり、幼稚園教員が規定の基準と比較して時間外勤務を教える時間に対して、時間外勤務手当が支払われるように計算されます。
さらに、多くの地方自治体では、幼稚園教諭が実際の労働時間に見合った収入を得られるよう、追加支援を提供するための具体的な政策を発表している。
同時に、社会経済状況が良好な地域では、寄宿舎での食事、土曜日の保育、放課後の学習にかかる費用を保護者と合意して支払うという形で、就学前教育の社会化が実施されてきました。
現在、教育訓練省は就学前教育プログラムの調査と調整を行っています。就学前教育プログラムが調整され正式に公布された後、教育訓練省は包括的な評価を行い、就学前教育教員の権利を保障するための制度と政策に関する規制を提案・調整する予定です。
教育訓練省は、近い将来、幼稚園教諭を支援するための追加の具体的政策を策定するよう、教師らが地方自治体に直接勧告することを推奨している。
（出典：tienphong.vn）
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