幸せに学校へ行こう

今朝、8月25日、ホーチミン市の2、3、4、5、6、7、8、10、11年生の生徒が学校に戻り、2025～2026年の新学年入学の準備をしました（1、9、12年生はすでに学校に戻っていました）。

グエン・コン・チュー小学校（ホーチミン市フーディン区）の1年生が8月20日に登校する様子 - 写真：TRUC LINH

市教育訓練局長のグエン・ヴァン・ヒュー氏は、一般教育分野における2025～2026学年度の方向性と課題を展開するための最近の会議で、市内の小中学校および高等学校の100％がハッピースクールモデルを実施するよう要請した。

幸せな学校を実現するには、設備も重要ですが、学校内での人間関係がより重要です。教師がいかに信頼関係を築き、生徒が互いに打ち明け、交流できる環境を作るかが、理想的な環境です。

グエン・ヴァン・ヒュー氏（ホーチミン市教育訓練局長）

学校は最もフレンドリーでなければならない

各学校は、具体的な状況に応じて、ある程度のハッピースクールモデルを実施します。市の教育部門の目標は、最高の学習環境と最もフレンドリーな環境を作り、生徒たちに最高のものを提供することです。

幸せな学校を実現するには、設備も重要ですが、学校内での人間関係がより重要です。教師がいかに信頼関係を築き、生徒が互いに打ち明け、交流を深められるかが理想的な環境です」とヒュー氏は断言しました。

タンビン区ホアンホアタム中学校のグエン・スアン・ダック校長は、「幸せな学校には、生徒だけでなく教師も幸せです。したがって、生徒が能力を伸ばせる環境を整えるだけでなく、教師がデジタル変革を行い、効果的に指導し、課題をきちんと遂行できるよう支援することも必要です」と述べました。

夏の間、ホアンホアタム中学校は多くの施設を急いで塗り直し、校庭やフェンスにさらに多くの木や新鮮な花を植え、教師向けに人工知能 (AI) のトレーニングクラスを開催しました。

生徒の興味、探求心、学習意欲を喚起することは、彼らが学校に通うことを楽しく感じる要因の一つです。そのためには、教師は適切な指導内容を準備する必要があります。しかし、準備とは、教師が授業中に一方的に講義をすることを意味するものではありません。

新年度、ホアンホアタム中学校の教師たちは、生徒の自宅学習の指導に重点的に取り組みます。LMSシステムを通じて、教師たちは生徒に事前に授業の予習を促します。

授業中、生徒たちは自分の知識を発表したり共有したりすることができます。ここで重要なのは、教師は生徒の発言が正しいか間違っているかを判断するのではなく、生徒が自分の考えや意見を表現することを奨励することです」とダック氏は語りました。

8月20日の登校初日の朝、ホーチミン市チャンフンダオ小学校の1年生がゲームを楽しんでいる - 写真：NHU HUNG

違いを尊重する

多くの学校は、通常の授業に加え、スポーツや音楽など、生徒が個人の希望に応じて登録できるクラブを開設する予定だという。

チョロン区チン・ギア小学校のレ・タン・ハイ校長は、登校時に生徒一人ひとりに担任の先生が用意したプレゼントが渡されると述べた。まず、生徒たちは以前通っていた教室に行き、前学年の担任の先生と会い、先生の指示を聞き、お祝いの言葉を述べる。その後、5年生の担任が4年生の教室まで行き、生徒を迎えに行き、5年生の教室まで連れて行く。

各ブロックは順番に同じことをします。これは混乱を避けるためであり、また、先生が生徒を新しいクラスに案内する際に、生徒が尊重されていることを示すためです。

ハイ氏によると、幸せな学校づくりは新学年度の3つの重要課題の一つです。チン・ギア小学校のチームは、フレンドリーな学習環境を作り、違いを尊重し、教師、生徒、保護者の間の愛と協力を育むために、様々な解決策を実行していきます。

一方、タンミー区のナムサイゴン小中高等学校では、10年生に「ランニングクラス」を導入します。ナムサイゴン学校の10年生は、3～4つの選択科目を組み合わせて選択するのではなく、自分の興味と能力に応じて各科目を選択できます。

必修科目については、学生は固定クラスで学習します。2018年度一般教育プログラムの選択科目については、学生は登録した科目の授業に「駆け足」で参加します。

ナムサイゴン学校では、専門知識に重点を置くだけでなく、小学校用に新しい国際基準のトイレ（エアコンと音楽用の音響システム付き）を建設し、1年生用の多目的机と椅子をすべて交換しました。

毎日、学校は午後4時に終了しますが、生徒は校庭で60分間遊ぶことができ、サッカー場、バレーボールコート、バスケットボールコート、バドミントンコートなどの既存の施設を最大限に活用できます。学校は3階建てなので、各階が放課後に運動場で遊べるようにスケジュールを計算しています。

6年生から12年生までの生徒は、オルガン、ピアノ、サックス、モダンダンス、声楽、クラシック音楽など、個人の才能を伸ばすために芸術科目の勉強を選択できます。

「2025～2026年度には、改革派オペラや民謡を歌ったり、伝統楽器を演奏したりすることを好む生徒のために、土曜日の午前中に無料の伝統音楽クラスを開設する予定です」と、同校のトラン・ギア・ニャン校長は語った。

データ: Trong Nhan - グラフィックス: N.KH.

0週目、教師と生徒は何をしますか?

ハノイでは、多くの私立学校が8月の第1週から生徒の登校を許可している一方、公立小学校では8月21日頃から1年生が集まるようになっている。

生徒たちは学校へ来て、先生方と授業を受け、新学期に向けて心身ともに基本的なスキルを身につけます。先生方は生徒たちを学校へ連れて行き、学校内の様々な部屋、特にトイレとその使い方について説明してくれます。

生徒たちは、整列、席に慣れる、座って勉強する練習、ペンの持ち方、学用品の使い方など、順番に訓練を受けます。さらに重要なのは、実際の学習週間に入る前に、生徒たちが新しい環境のぎこちなさを克服するための2週間の期間があることです」と、ディック・ヴォンA小学校のH先生は述べました。

キム・リエン小学校とレ・ヴァン・タム小学校の1年生担任の教師によると、1年生の0週目は、生徒たちがまだ幼稚園児のような習慣を身につけており、一人でトイレに行くこともできなかったり、臆病で怖がったりする子が多いため、教師たちは大変だという。中には、教室に来て泣き出す子もいる。教室でじっと座っていられない子もいる。

ヴァン・イエン小学校のフォン・ティ・ティン校長は、生徒たちが「幼稚園から1年生にできるだけスムーズに移行」できるよう、新学期前の2週間に別の時間割を作成したと述べた。

一部の学校では、1年生の保護者が交代でお子さんの授業に出席します。これは、保護者がお子さんの気持ちを理解し、入学初日のサポート経験を積む機会でもあります。

山岳地帯では、0週目はさらに早く始まります。ラオカイ省のヴァンバン県では、多くの教師が学校が始まる前にボランティアで学校を訪れ、無料で生徒たちの授業の復習をしています。0週目は1年生にとって特に重要です。なぜなら、生徒たちは教師や友達とコミュニケーションをとるために、ベトナム語を学ぶ時間だからです。

「生徒たちには、本の開き方や閉じ方、学用品の取り方を教えなければなりません。山岳地帯の生徒たちにとって、0週目にはさらに重要なことがあります。それは、生徒たちにワクワク感を与え、登校初日に良い印象を持ってもらうことです。『勉強への恐怖』という意識を、学校に行きたい気持ちに変えていくことです」と、カンケ小中学校（ランソン）の1年生担任、ホアン・ティ・グエット先生は語りました。

当校の0週目は、1回あたり約120分です。座る、ペンを持つ、本や学用品を使うといった教室内での練習に加え、生徒たちはグループ活動に参加することで絆を深め、ベトナム語のリスニングとスピーキング力を向上させます。

1 年生、9 年生、12 年生の生徒は早めに始めます。

2025～2026年度は、教育訓練省が学年度の期間を設けた初めての年であり、学校や地方自治体は、9年生と12年生の生徒が開校式の2週間前に学校に戻れるように手配することができる。

これは、学校が最後の 2 学年の生徒が復習し、練習時間、学習方法、テストを増やすためのスケジュールを調整して、生徒が移行試験と高校卒業試験に十分な能力とスキルを身に付けられるようにするためのものです。

ハノイ市ハイバーチュン区の中学校教師、ラン・アン氏は、新学期が始まるまであと2週間あるため、担任教師には進路指導に関する情報交換、今後の編入試験の準備、生徒の自習指導を行う時間を与えると述べた。教科担当教師は、生徒が過去の知識を復習する時間を設け、年度初めに質の高いテストを実施して状況を把握し、知識のギャップを抱える生徒を支援するための具体的な解決策を用意している。

ハノイのリー・トゥオン・キエット中学校に通う子どもを持つ親のタイ・ハンさんは、2週間の「緩衝」期間を設けることで、子どもたちはストレスフルなプレッシャーを感じながらすぐに新しいプログラムの学習を始める必要がなくなり、休息期間の後に勉強を「追いつく」時間が持てるようになると語った。

1年生、9年生、12年生を除き、他の学年の生徒はまだ学校に戻っていませんが、ハノイの学校は生徒を迎える準備ができています。ハノイ市内の多くの学校では、建国80周年の準備のため休校となっていますが、教師たちは夏休み明けの生徒の登校準備のために学校に通わなければなりません。

入学初日を前に心を分かち合う

ダナンのゴックラン幼稚園のグエン・クオック・トゥ・トラム校長が、山岳地帯の生徒たちに教師基金から贈り物を贈っている - 写真：CHAU SA

8月も下旬になり、学校の始業式が近づくと、ダナンでは各家庭が新学期の準備で賑わうだけでなく、教師や地元の人々、心優しい人々の愛情にも満たされます。

ゴック・ラン幼稚園（ハイチャウ区）では、教師たちが保護者グループに静かにメッセージを送り、それぞれの困難な状況を静かに理解してきました。教師たちが自ら主催する「貯金箱」やゼロドンマーケットなど、何ヶ月にもわたって集められた少額の募金から、慈善基金が設立されました。

学校は新学期が始まる前に、孤児や障害のある子供たちに送る数十万ドン相当の贈り物を準備します。

グエン・クオック・トゥ・トラム校長は感慨深げにこう語った。「小さな贈り物ではありますが、温かい気持ちを分かち合えるものです。子どもたちと保護者の皆さんが、自信を持って新学期を迎えられるよう、さらなる励みになれば幸いです。」

価値あることは、この基金が学校の子どもたちのためだけではなく、都市から遠く離れた地域への長い愛の糸のように、タイザン省の困難な山岳地帯の生徒たちと共有するために拡大されていることです。

リエンチュウ区では、地方自治体が「学校支援」計画の実施に奔走している。新学期が始まる前に、社会保障基金から50万ドンから100万ドン相当の贈り物が数十点、貧困層の学生に贈られる予定だ。

最も温かく、広く伝わったのはホアヴァン村の物語です。立ち上げから約1ヶ月後、学校図書館に設置された「ホアヴァン村共通教科書棚」が正式に開設されました。その結果、書籍購入のために5億5,100万ドンが集まり、6,200冊以上の教科書が寄贈されました。

2025～2026年度には、この書棚から1万5000冊以上の書籍が、山岳地帯の貧困家庭や優遇政策を受けている家庭の生徒1,254人に貸し出される予定です。ホアヴァン村の指導者によると、毎年、保護者と生徒は書籍を返却し、次世代が引き続き利用できるようにする予定です。

2026-2027年度から、コミューンは恵まれない学生のニーズを100％満たすために「共有本棚」に十分なリソースを動員し、損傷した本の代わりに新しい本を購入するための資金も手配するよう努めています。

ダナン市は2025～2026年度のスケジュールも発表しており、それによると、1年生、9年生、12年生の生徒は早くても8月25日に学校に戻り、その他の学年は8月28日からとなる。9月5日には市全体が一堂に会して開校式が行われ、新学期が始まる。

生徒を退学させない決意

カントー市教育訓練局長によると、新学期の初めに職員や公務員が安心して仕事に取り組める環境を整えるため、同局は学校への転校手続きを完了し、あらゆる学年の未就学児童と学生約600名が両親とともに転校できるよう登録したという。

現在、学校は生徒が登校できるよう、教室と校舎の点検と準備はほぼ完了しています。しかし、新年度における問題は教員不足です。担当職員によると、約1,900人の教員が不足しているとのこと。

教育訓練省は、教員が余剰となっている地域から不足している地域への教員の異動を継続しており、新たな採用プロセスを導入し、他地域からの教員の異動を奨励しています。新プログラムの対象となる民族語（クメール語）教育プログラムでは、カントー市は教材や教科書が不足しており、教育訓練省に支援を要請しています。

アンザン省、ジョンリエンコミューンのジョンリエン高等学校の校長であるダム・タン・ラック氏は、学校の教師らは恵まれない学生たちへの贈り物や健康保険を支援するために慈善家を動員し、いかなる理由でも学校を休ませないようにしていると語った。

カマウ省では、教室の修繕・改修、机・椅子の増設、漏水・浸水防止のため、270億ドン以上を計上しました。新学期を可能な限り最良の状態で迎えられるよう、修繕プロジェクトが積極的に実施されており、学期中に机・椅子・教室が不足する学校やクラスがないようにすることを目標としています。

ダットムイ村人民委員会のタン・ティエン・ティン副委員長は、同村は「貧困や交通渋滞を理由に生徒が退学しないようにする」という決意で、学校に生徒名簿を見直すよう指示したと付け加えた。

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出典: https://tuoitre.vn/den-truong-voi-niem-hanh-phuc-20250825075842916.htm