スケジュールを調整し、補習学習プランを作成する。

9月19日、 教育訓練省（MOET）は、暴風雨や洪水で被害を受けた学校における教育・学習の組織化に関して、教育訓練局宛てに公式書簡第5561/BGDĐT-GDTrH号を発行した。

暴風雨や洪水の影響を受けた地域での教育：学校の教育計画の調整、生徒のための補習学習計画の策定（イメージ画像）

そのため、今回の洪水は学校に甚大な被害をもたらし、一部地域では生徒が何日も学校を休まざるを得ませんでした。洪水が引いた後も、地方自治体と学校は生徒の学校復帰に向けて迅速に復旧措置を実施しました。しかし、一部の学校や分校は依然として深刻な被害を受けていたり、孤立していたり​​するため、授業を再開できない状況です。

すべての生徒の学習継続と計画通りの学年度プログラムの完了を確実にするため、教育訓練省は、各州の教育訓練局に対し、教師や生徒に負担をかけたり過重な負担をかけたりすることなく、学年度の期間内にプログラムが確実に進むよう、実際の状況に適した柔軟な教育ソリューションを実施するよう学校に指示することを要請する。

特に、まだ再開していない学校や分校の生徒を本校や近隣の他の学校に戻して学習を継続させるための適切な計画を検討し、策定することが重要です。自宅から遠く離れた場所から通学しなければならない生徒については、洪水の影響に対処する間、寄宿または半寄宿の手配で支援するための適切な計画を策定する必要があります。

地域の学校の教師たちは、暴風雨や洪水で被害を受けた学校の教師や生徒を支援するために動員され、授業の実施や学習の再開を支援します。また、欠席した生徒のために授業の補習も行います。困難な状況により登校できない生徒に対しては、宿題の出題や、教師が生徒個人またはグループを自宅に派遣して直接支援を行うなど、学習を継続するための適切な措置を講じ、安全かつ効果的な学習を確保します。

地域の教育計画および国の教育計画に沿って、学校の教育計画を調整し、生徒が前期および学年度全体のカリキュラムを確実に修了できるよう、補習学習計画を作成する。

出典: https://toquoc.vn/day-hoc-o-nhung-vung-bi-anh-huong-boi-bao-lu-dieu-chinh-ke-hoach-xay-dung-ke-hoach-hoc-bu-20240919174500102.htm