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労働市場の動向を予測する

過去3年間で、学生の進路選択はSTEM分野へと大きくシフトしている。これは単なる流行ではなく、半導体産業の発展、デジタルトランスフォーメーション、AIに関する国家政策、そして学生にとって魅力的なキャリア展望といった要因の結果である。

Báo Đà NẵngBáo Đà Nẵng23/09/2025

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工学系の学生の特徴の一つは、知識を検証するために道具や装置を通して学ぶ必要がある点である。(写真:技術教育大学の学生向け実習風景。写真提供:SP)

テクノロジーのトレンドを常に先取りしましょう。

ダナン大学の統計によると、電子工学、電気通信、情報技術、組み込みシステム、制御・自動化、メカトロニクスなどの分野で訓練を受けた同工科大学の卒業生の多くは、市内の半導体企業で働いている(これらの企業で働くエンジニア全体の約70~80%を占める)。

2024年、同校はマイクロエレクトロニクス・集積回路設計専攻を開設し、65名の学生が入学した。2026年には学生数が80~100名に増加すると予測されている。2030年までに、半導体産業に貢献できる、大学卒以上の高度な資格を持つ人材を少なくとも2,000名育成することを目標としている。

2018年、ホーチミン市工科教育大学は、電子工学技術と電子通信工学技術の学部課程を開設しました。これらは半導体集積回路設計プログラム内の密接に関連する専攻分野であり、毎年約150名の学生が入学しています。現在、同大学は半導体集積回路設計プログラムの第2期生(約120名)の育成に取り組んでいます。

グエン・コン・ヴー氏(技術教育大学1年生)は、「私の意見では、この職業は将来的に多くのキャリア開発の機会があると思います。技術が爆発的に発展し、中央政府や地方政府、特にダナン市の政策や仕組みは、デジタル経済が地域総生産の40%を占める技術センターになることを目指しているからです」と述べた。

ベトナム・韓国情報通信技術大学では、市場のニーズに応えるため、人工知能、半導体マイクロチップ、フィンテックなど、多くの新しい専攻分野が開設された。

教育訓練省の統計によると、2025年にはSTEM分野を第一志望とする受験者数が22万人を超え、2024年と比べて約4万2千人増加する見込みで、これは近年で最も顕著な増加となる。中央政府および地方自治体がこの分野を支援するために実施してきた数々の政策を考慮すると、これは学生のSTEM分野に対する高い期待を裏付けるものである。

教材を準備する。

近年、大学はSTEM分野における人材育成ニーズに応えるため、積極的に講師陣の確保に取り組んできた。特にダナン工科大学には、半導体マイクロチップを専門とする専任講師が17名おり、そのうち6名は准教授、11名は博士号取得者で、ほとんどが米国、日本、ドイツ、韓国、台湾で教育を受けている。

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技術教育大学の学生向け実習。写真:SP

ダナン工科教育大学は、半導体集積回路設計研修に参加する教員を、電気電子工学部電子通信学科の常勤講師数、および電気電子工学部内の関連分野の専門知識を有する講師数に基づいて編成する。

韓国政府のODA資金による「教育・研修・管理・研究能力強化プロジェクト2022-2027」の枠組みの中で、ベトナム・韓国情報通信技術大学は、すべての講師とティーチングアシスタントがそれぞれの専門分野における知識を更新・向上できるよう、Courseraプラットフォーム上でオンラインコースを実施している。

ダナン工科大学教育学部長のダン・コン・トゥアット准教授は、同大学が関連専攻の教育プログラムを調整するとともに、集積回路設計分野に関連する基礎、基礎、および専門コースを追加していると述べた。

さらに、本校は国立イノベーションセンター(NIC)、TRESEMI専門家グループ、FPT、ベトナム国家大学ホーチミン市情報技術大学などと連携し、生産前のチップ設計プロセスの最終設計段階に焦点を当て、EDAツールの使用に関する知識とスキルを補完するための短期研修コースを開催しています。同時に、研修プログラムは多くの新しいモジュールで見直され、更新され、業界標準の設計ツールがカリキュラムに直接組み込まれています。

技術教育大学のグエン・リン・ナム副学長は、同大学が教育訓練省およびダナン大学の新たな規定に従い、半導体集積回路設計を含む技術訓練プログラムを改善したと述べた。

過去2年間、半導体集積回路に関する数多くの専門研修コースに参加し、現在も高度な集積回路研修コースを受講している技術教育大学電気電子工学部の講師であるファン・ゴック・キー氏は、ベトナム国内外の一流半導体専門家と交流する機会を得るとともに、専門的で詳細な教材や教科書を活用することができました。

「STEM分野の学生全般、特に集積回路設計を専攻する学生の成果は、採用企業から厳しい基準と要求を突きつけられています。そのため、カリキュラムの継続的な革新と更新が不可欠です。この分野の訓練の特異な点は、肉眼では観察できないことです。現象を検証するためには、ツールや機器を用いた学習が必要となります。したがって、機器への投資も同様に重要であり、これはSTEM分野の学校や学生にとっての課題でもあります」と、Ky氏は述べました。

出典:https://baodanang.vn/don-dau-thi-truong-lao-dong-3303426.html


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