こうした経験は、祖国への愛を育み、アイデンティティを形成し、伝統的な文化遺産を尊重し保存する若者の世代を育成することに貢献している。
すべての学生は文化大使である。
フンイエン省では、活気に満ちた民俗文化活動が盛んに行われており、体験学習を通して伝統文化と学校教育を結びつけることがますます重視されている。このアプローチは、教育方法の革新に貢献するだけでなく、生徒たちが故郷の伝統文化の価値をより深く理解し、尊重し、誇りを持つことにも役立つ。
フンイエン省の代表的な文化イベントの一つである2026年フォーヒエン民俗文化祭では、クアンチュン小中学校（フォーヒエン区）の数百人の生徒が、独特の伝統的な遊び、儀式、アクティビティに触れる機会を得ました。学校は単に祭りに参加するだけでなく、「私はフォーヒエンの住民であることを誇りに思います」をテーマにした絵画コンクールから、橋渡り、壺割り、袋跳び競争、レモン回しなどの民俗ゲームまで、多様な「体験型旅行」を企画しました。
さらに、生徒たちはかつて活気あふれる交易港であり、文化交流の強い痕跡が残るフォーヒエンの歴史的・文化的遺産について学ぶ機会も得ました。生徒たちにとって、これらの活動はフェスティバルを真の「開かれた教室」へと変え、五感を通して直接体験し、観察し、感じ取ることができました。
クアンチュン小中学校の校長、グエン・ティ・トゥイ・チャン氏は、同校は常に、フォーヒエンに関連する伝統芸術、特に民俗文化を、年齢に応じた、感情豊かな体験型活動を通して生徒に身近なものにすることに重点を置いていると述べた。「生徒たちには、強制されることなく、自然に、穏やかに、伝統文化に触れてほしいと思っています。そこから、祖国への愛と誇りを育む『種』を徐々に育てていきたいのです」とチャン氏は語った。
クアンチュン小中学校の校長によると、重要なのは単に活動を企画することではなく、生徒たちが自然に文化的な価値観を吸収できる方法を見つけることだという。生徒たちが故郷の絵を描いたり、民俗遊戯に直接参加したり、歴史物語を聞いたりすることで、これらの価値観はより深く、より長く記憶されるだろう。
生徒たちは民俗遊戯への参加に熱心だっただけでなく、祭りの雰囲気の中で「遊びを通して学び、遊びを通して学ぶ」ことができた喜びも表明した。友達と一緒に活動に参加することで、彼らは徐々に故郷の文化をより深く理解し、愛するようになった。「土器割りや袋跳び競争のようなゲームはとても楽しく、意義深いものでした。それらを通して、故郷の古代文化についてより深く学び、伝統をより身近に感じることができました」と、クアンチュン小中学校8年C組のズオン・タイン・フエンさんは語った。
クアンチュン小中学校の生徒たちは、実践的な活動を通して、文明的で思いやりがあり、勤勉で創造性豊かな若者像を徐々に築き上げています。彼らは歴史を理解するだけでなく、祖国の優れた価値観を尊重し、保存し、広めています。「生徒一人ひとり、学校のすべてのメンバーが『文化大使』となり、愛するフォーヒエンのイメージを地域社会に広めることに貢献してくれることを願っています」と、チャン氏は強調しました。
生徒たちが歴史を「体感」できるように支援する。
クアンチュン小中学校では、生徒たちはフォーヒエン民俗文化祭でゲームや実習を通して民俗文化を体験し、タイフオン中学校（ティエンラ村）では、2026年のティエンラ寺院祭で伝統オペラ「チュアマウティエンラ - 永遠に響き渡る歌」の登場人物に変身することで、まさに歴史に「触れた」。
伝統的なベトナムオペラ（チェオ）と演劇芸術を融合させた、綿密に作り上げられたこの公演は、後漢王朝の支配に対する反乱における著名な英雄、ヴー・ティ・トゥック将軍の姿を再現する。敵に追われる場面、トゥック・ヌオンの逃亡の旅、反乱の旗を掲げる精神、そして英雄的な戦いまで、すべてが学生たちの演技によって鮮やかに描き出される。
特に、伝統的なチェオの旋律と感情豊かな台詞が融合することで、天巴女神の姿が鮮やかに描き出されている。天巴女神は、不屈の精神を持ちながらも、優しく慈悲深い存在である。単なる歴史上の人物にとどまらず、この女神像は国民精神、揺るぎない意志、そして愛国心の象徴となっている。
タイフオン中学校の校長、レ・ティ・フオン氏は、ベトナムの伝統オペラ公演を通して、生徒たちが歴史を理解するだけでなく、歴史を深く理解し、その価値を認識するようになることを学校は願っていると述べた。訓練と公演の過程は特別な学習の旅でもある。生徒たちは歴史的背景や登場人物について調べ、演技や歌唱のスキルを練習し、チームワークを養わなければならない。そこから、知識が深まるだけでなく、ソフトスキルも総合的に発達する。「このフェスティバルに参加することで、生徒たちは単に演技をするだけでなく、歴史の中に『生き』、歴史上の人物になりきって、先祖の愛国心をより深く理解することができるのです」とフオン校長は語った。
伝統芸術を学校教育、特に祭りなどの行事に取り入れることは、文化史教育への効果的なアプローチを切り開くものであることは明らかです。生徒たちがこれらの価値観に直接参加し、体現し、体験することで、それらはもはや味気なく抽象的なものではなくなり、これまで以上に生き生きとして身近なものとなるのです。
フォーヒエン民俗文化祭からティエンラ寺院祭まで、共通しているのは、学校が伝統文化を生徒たちに身近なものにするための積極的かつ創造的な取り組みです。これは単なる課外活動ではなく、生徒たちの知識、技能、人格の総合的な発達を促す効果的な教育方法でもあります。
祭りに民俗遊戯を取り入れることは、イベント空間を豊かにするだけでなく、地域社会、特に若い世代が伝統文化に触れ、その価値を深く理解する機会を生み出します。これは、伝統文化を生活の活気ある一部とするための実践的なアプローチであり、ひいては地域文化のアイデンティティの発展に貢献します。 - トラン・ティ・スアン氏 - フンイエン省遺跡管理委員会副委員長
出典: https://giaoducthoidai.vn/dua-van-hoa-dan-gian-ra-khoi-trang-sach-post778025.html
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