幼児教育は適切な配慮と発展を受けていない。

ファム・ミン・チン首相は、就学前教育はベトナムの国家教育制度、人材育成戦略、人材開発において特に重要な役割を果たしていると述べた。

首相：就学前教育は適切な配慮と発展を受けていない。

国家教育訓練革新委員会委員長のファム・ミン・チン首相が会議の議長を務めた。（写真：ドゥオン・ザン/VNA）

4月4日午前、政府本部において、国家教育訓練革新委員会（委員会）委員長のファム・ミン・チン首相が「2045年までのビジョンを持った2030年までの就学前教育の革新と発展」に関する委員会の会議を主宰した。

会議には、委員会副委員長のトラン・ホン・ハ副首相、中央省庁、部局、支局の指導者、中央直轄の省や市の指導者、委員会のメンバーらが出席した。

会議の開会にあたり、ファム・ミン・チン首相は、今回の委員会会議は「2030年までの就学前教育の革新と発展、2045年までのビジョン」プログラムに意見を出し、政府に報告して国会で審議してもらうことを目的としていると述べた。

首相によれば、2013年11月4日付第11期党中央委員会決議第29-NQ/TW号「社会主義市場経済と国際統合の条件下での産業化と現代化の要求を満たす教育訓練の根本的かつ全面的革新について」を10年間実施し、教育訓練の根本的かつ全面的革新の事業は多くの積極的な成果を達成した。

しかし、就学前教育は、特に労働者や労働者が集中している遠隔地では、まだ適切な注目と発展を受けていません...

ファム・ミン・チン首相は、ベトナムにおける国家教育制度、人材育成戦略、そして人間開発において、就学前教育が特に重要な役割を果たしていると述べた。就学前教育は、人間開発過程における最年少層を対象とした教育レベルである。

「人間の育成と発展は、幼少期から子供たちの身体的、知的、美的側面を総合的に発達させ、人格の根幹を形成し、ベトナム国民の総合的な発展の基盤を築くことを基礎としなければならない」と首相は指摘した。

首相は、ベトナムは社会主義民主主義、社会主義法治国家、そして社会主義志向の市場経済を基盤として国を建設し、発展させていると述べた。一貫した視点は、人々を発展の中心、主体、目標、原動力、そして資源と捉え、ベトナム国民の知性、才能、資質、そして倫理を最大限に引き出し、単なる経済成長と引き換えに進歩、社会正義、社会保障、そして環境を犠牲にしないことである。

首相：就学前教育は適切な配慮と発展を受けていない。

国家教育訓練革新委員会委員長のファム・ミン・チン首相が会議の議長を務めた。（写真：ドゥオン・ザン/VNA）

政府首脳は、就学前教育は抜本的な改革ロードマップを継続的に実施し、党と国家の指示に沿って包括的な教育改革を確実に実行する必要があると述べた。2023年11月24日付の決議第42-NQ/TW号は、2030年までに3歳から5歳までの就学前児童に対する就学前教育の普遍化を達成するという目標を掲げている。

首相は委員会メンバーに対し、党の決議を実行するため、「2030年までの就学前教育の革新と発展、そして2045年までのビジョン」について議論に重点を置くよう要請した。このプログラムと計画は長期的な視点と戦略的ビジョンを持ちつつ、段階的に実施され、それぞれの時期における国の状況と状況に適合し、実効性を確保するものでなければならない。

首相は代表団に対し、特に就学前教育の革新と発展のためのメカニズム、政策、資源と人材の配分と動員に関して、焦点と要点を絞って適切な解決策、方法、手順を議論、分析、提案し、それをしっかりと実施するよう要請した。

VNAによると

ソース