子どものためのインクルーシブ教育：共有が不可欠です。

州内では、幼稚園から高校まで多くの学校で、知的障害、自閉症、ADHDを持つ生徒が通常教育に統合されています。これらの生徒がいるクラスでは、教師はより多くの課題に直面するだけでなく、一部の保護者からの強い否定的な反応にも対処しなければなりません。インクルーシブ教育の効果を高めるには、地域社会全体からの共感と支援が必要です。

Báo Thái Nguyên•11/08/2025

組織や個人が多くの実践的な活動を実施し、障害のある児童のインクルーシブ教育の支援と発展のためのタイグエンセンターの学生にとって有益な遊び場を作り出しました。

組織や個人が多くの実践的な活動を実施し、障害のある児童のインクルーシブ教育の支援と発展のためのタイグエンセンターの生徒にとって有益な遊び場を作り出しました。

リンソン区のドンバン幼稚園の教師、グエン・ティ・トゥ・トランさんは、18年間この仕事に献身的に取り組んできました。トランさんによると、教師は通常、幼稚園から年長児まで、学校から特定のクラスを担当するよう任命されるそうです。

グエン・ティ・トゥ・トラン先生は、長年の教師生活の中で、発達遅滞、ADHD、あるいは障害のある子どもたちのクラスを指導してきました。彼女はこう語りました。「これらの子どもたちにインクルーシブな教育を施すため、私たちは毎年、自閉症、ADHD、そして障害のある子どもたちのための教育モデルに関する具体的なテーマについて、集中的な研修を受けています。観察を通して、これらの行動を示す生徒の割合が増加していることに気づきました。これらの行動を見分けるのは難しくなく、教師は入学後1～2週間で見抜くことができます。子どもたちの自閉症を見分ける兆候はたくさんあります。例えば、教師が何かをするように頼んでも、子どもが言うことを聞かなかったり、従わなかったりします。突然泣き出したり、ぐるぐる回ったり、丸いものでしか遊びたがらなかったりするなど、同年代の子どもたちとは異なる行動を示すこともあります。」

テレビの時間が終わると、先生はテレビの電源を切ると、泣き出したり、おもちゃを投げつけたり、友達と交流することを拒み、スリッパや椅子で一人で遊んだりする子どもたちもいました。中には、先生が近づくと怖がって縮こまり、手で体を覆ってしまう子どもたちもいました。

この症状を発見すると、教師は保護者と話し合い、専門施設での介入を受ける最適な時期は2歳から3歳の間であるとアドバイスします。多くの保護者は、お子さんがADHDであることに初めて気づき、健診を受けます。就学前の授業時間に加えて、毎日、ご家族はお子さんをこれらの施設に連れて行き、さらなる介入を受けています。

トラン氏によると、母親は教師に協力していたものの、父親と祖母は子どもが差別されていると考え、転校を希望した家庭もあったという。子どもが小学校に入学した際、適切な介入がなかったため、一部の親は子どもを幼稚園に戻すよう要求した。もし家庭が最初から検査や早期介入に協力していれば、子どもたちはより良い支援を受けることができ、身体的・知的発達の両方を改善できたはずだ。

ダイフック村のホアセン幼稚園では現在、27名の教師が直接クラスを指導しています。昨年度は12クラス、305名の児童が在籍していました。知的障害または多動性障害のある児童は、毎年平均約0.02%を占めています。

グエン・レー・トゥー校長は次のように述べた。「根本的な解決策は、保護者に子どもを定期的に学校に通わせるよう促すことです。指導の過程で、教師は個々の子どもの個別的な状況を観察し、理解を深め、適切な栄養指導を行います。この方法により、ホア・セン幼稚園では、知的障害や多動性障害のある子どものクラスに教師を配置し、毎月各子どもの進捗状況を評価して、適切なタイミングで調整を行っています。子どもの進歩が著しい場合は、現在の方法を維持し、進歩が遅い場合は、引き続き観察を行い、状況に応じて教育方法を変更していきます。」

しかし、中学校の担任教師の中には、指導の過程で、自閉症やADHDのクラスメイトと同じクラスになった際に、保護者から強い反発を受けるケースが依然としてあると報告する者もいます。教師やクラスメイトに共感や理解を示すどころか、子どものクラス替えや転校を希望する家庭も少なくありません。

このような場合、教師は保護者と直接面談し、問題について話し合う必要があります。タイグエン教育大学教育心理学部心理学科長であり、この分野の専門家であるレ・ティ・フォン・ホア博士によると、精神障害や行動障害は望ましいものではありませんが、それによって子どもたちの教育を受ける権利を奪うべきではありません。子どもたちには学校に通い、学び、友達や先生と出会い、様々な活動に参加する権利があります。これが、自閉症の子どもたちの状態改善を支援するための最良の環境なのです。

出典: https://baothainguyen.vn/xa-hoi/202508/giao-duc-tre-hoa-nhap-can-lam-su-se-chia-c19041c/