過去80年間、我が国の教育と訓練の質は飛躍的に向上し、国際舞台におけるベトナムの威信と地位の向上に貢献してきました。 教育訓練省品質管理局長のフイン・ヴァン・チュオン教授は、その歩みを振り返り、教育分野がその地位を確固たるものにし、確固たる地位を築く上で、品質管理は重要な柱であると強調しました。
高等教育は国際的な地位を維持し続けている
2025年、ベトナムは7つの学生代表団を国際オリンピック大会および地域オリンピック大会に派遣し、総合的な成績を収めました。37チーム中37チームがメダルを獲得し、うち金メダル13個、銀メダル16個、銅メダル8個を獲得しました。すべてのチームが金メダルを獲得し、上位10カ国にランクインしました。2024年と比較すると、今年の結果は金メダルが1個増加しました。
品質管理学科長のフイン・ヴァン・チュオン教授によると、この成果は学生と教員の努力が認められた結果です。「品質管理学科は、学生の能力と強みを伸ばすために、公平で有用な科学の場を創造するために、引き続き支援と助言を行っていきます。今後、全国優秀学生試験も調整され、専門学校・非専門学校を問わず、機会が拡大されるよう努めるとともに、現行の一般教育プログラムと密接に連携していきます」とチュオン教授は述べました。
PISAの結果と幅広い評価 – 統合に向けた一歩
近年、ベトナムはOECDとSEAMEOが主催する大規模な評価プログラムに積極的に参加しており、いずれも高い水準の成果を上げており、ベトナムの教育の質と国際的な評価の向上に貢献しています。
PISA 2022は、教育の効率性が投資資源よりも優れていることを示す顕著な例とされています。初等教育レベルでは、ベトナムは2019年に初めてSEA-PLMに参加し、ASEAN6カ国の中で読解、作文、数学の3分野全てでトップの成績を収めました。2024年も予備的な結果で引き続きトップの座を維持しており、公式結果は近日中に発表される予定です。
ベトナムは、5年生、9年生、11年生の生徒を対象とした大規模な評価を実施しており、OECDのTALIS(教育能力開発調査)にも参加しています。「これは、教育、テスト、評価に関する政策提言を行うための重要な情報源であり、同時に生徒の能力開発にも貢献します」と、フイン・ヴァン・チュオン教授は強調しました。さらに、これらの結果は、ベトナムが質の高い、公平で、包括的な教育というSDG4の持続可能な開発目標に近づいていることを裏付けていると付け加えました。
高等教育 – 質の向上と国際統合
約10年にわたり世界ランキングに参加してきたベトナムの高等教育機関は、現在までにQSやTHEなどの権威あるランキングで20近く認められています。2025年には、ホーチミン市経済大学が初めてTHEリストに登場し、世界トップ501-600にランクインしました。QSリストでは、9つの大学が25の研究分野でランクインしました。世界トップ100にランクインした3つの分野は、石油工学(VNU-HCM)、ホスピタリティ(ズイタン大学)、舞台芸術(ヴァンラン大学)です。注目すべきは、ズイタン大学、VNU-ハノイ、VNU-HCM、トン・ドック・タン大学、グエン・タット・タン大学など、いくつかの大学が世界トップ200にランクインしたことです。
このランキングへの参加は完全に任意であり、質の評価結果と「真の学習、真の試験、真の質」というモットーに基づいている。フイン・ヴァン・チュオン教授は、科学技術・イノベーションに関する決議57-NQ/TWと教育訓練に関する決議71-NQ/TWに基づき、ベトナムの高等教育はランキングの向上を続け、持続的な質の向上を目指し、徐々に国際的に統合されていくと確信している。
2025年9月8日更新
出典: https://laichau.gov.vn/tin-tuc-su-kien/chuyen-de/tin-trong-nuoc/giao-duc-viet-nam-khang-dinh-vi-the-tu-tru-cot-chat-luong-.html
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