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過酷な労働環境と低賃金は教師の離職につながり、教育の質を低下させています。現在、各省の機能部局と教育訓練省は、障害を取り除き、中部高原地域における質の高い人材育成に着実に取り組んでいます。
* グエン・キム・ソン教育訓練大臣:
教師は量的にも質的にも十分でなければなりません。
中央高原の教育分野の欠陥を解決するため、教育訓練省は最近、中央高原地域の2030年までの教育訓練の発展と2045年までのビジョンに関する会議を開催し、2022年10月6日付の中央高原地域の社会経済発展の方向性と国防と安全保障の確保に関する 政治局決議第23-NQ/TW号を実施し、2045年までのビジョンを掲げました。
グエン・キム・ソン教育訓練大臣は会議の傍らで記者団に対し、生徒がいる場所には必ず教師がいて、彼らの学習権を保障するという原則の一つを挙げた。国家予算から給与を支給される職員の数を削減するという党と政府の政策は、行政機構改革における主要な政策である。
しかし、各地方自治体は、この制度の適切な目標値を検討・算出し、政府に廃止を提案する必要がある。「特に教育訓練省は、教育の成果を確実なものにするために、量と質の両面で十分な教員を確保する政策を支持しています」と、グエン・キム・ソン大臣は強調した。
グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、2030年および2045年までの中部高原地域の教育訓練発展の目標、課題、解決策の中で、同地域の各地方が、特に少数民族地域の人材の質の向上に重点を置くことを強調し、これを同地域の急速かつ持続可能な発展への突破口の一つとみなしている。バンメトート市( ダクラク)とダラット市(ラムドン)に高品質の訓練センターを建設し、大学や短期大学の規模を拡大し、その中でタイグエン大学とダラット大学の開発への投資を優先する。地域発展の要件を満たす高品質の人材と職業を訓練するために、連携と協力を強化する。
ダクラク省クムガル県エアキエット村のマック・ティ・ブオイ小学校のモン族の村の学校の教室 |
*ダクノン省人民委員会副委員長 トン・ティ・ゴック・ハン氏:
教育部門の人員補充
現在、この省の最大の課題の 1 つは、公立教育機関で働く人の数が規定基準をはるかに下回っていること (省の教育部門全体で 1,000 人以上が不足)、施設が規制を満たしておらず、教育および学習設備が依然として不足していること、新しい教育プログラムやプロジェクトに対応していないことです...
そのため、ダクノン省は、省内の教育部門における職員定数を、あらゆるレベルとセクターで補充することを提案しました。同時に、教育訓練省、中央省庁、各セクターに対し、学校統合プログラムへの投資を継続し、ダクノン省が2018~2025年の就学前教育開発プロジェクトと3~4歳児を対象とした就学前教育普及プロジェクトを早期に完了するために必要な物的設備を確保できるよう推奨します。
* Y NGOC 氏、コントゥム県人民委員会副委員長:
職場の安心のための特別ポリシー
コントゥム省人民委員会は、教育訓練省が政府に山岳地帯の教育の発展を支援する政策を検討・公布するよう勧告することを提案した。これには、遠隔地や少数民族地域の教師が仕事に安心感を持てるように奨励する特別なインセンティブメカニズム(誘致政策、給与政策など)が含まれる。さらに、省人民委員会は、ロードマップに従って、内務省が教育訓練部門の機械労働者の数を10%削減しないようにも提案した。
*ダラット大学副学長マイ・ミン・ニャット博士:
教育学生への支援
現在、ダラット大学は41の専攻で1万2,000人の学生を教育しています。さらに、中部高原地域をはじめとする地域における優秀な人材の需要に応えるため、修士課程10専攻と博士課程6専攻を開設しています。教育学専攻に関しては、ダラット大学には基礎研究の専攻に相当する9専攻があります。
現在、教育学部の学生は、在学中の生活費として学生1人あたり月額363万ドンを補助する政令116/2020/ND-CPなど、多くの優遇措置を受けています。こうした支援により、教育学部の学生は安心して学ぶことができます。
少数民族出身の人材育成については、現在、貧困世帯または準貧困世帯の少数民族、および特別少数民族を含む16の少数民族出身の学生に対し、1人あたり月額12万ドンの補助金を支給しています。この補助金は、困難な状況にある少数民族出身の学生の経済的負担を軽減する一助となっています。
ダラット大学は2016年から2021年にかけて、困難な状況にある学生、特に少数民族の学生に奨学金を支給するため、240億ドンの外部資金を調達・動員しました。また、新型コロナウイルス感染症のパンデミックの影響を受けた年には、学生の授業料を免除・減額し、困難な状況下でも安心して学べるよう支援しました。
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