レッスン1：国際出版の暗部を解読する
管理メカニズムの欠如と定量的基準の追求により、国際的に発表される科学論文は、規制機関でさえ制御できない「超現実的な」レベルにまで達しつつある。
現実からのプレッシャー
学術論文の発表は、大学講師の評価基準において重要な指標の一つとなっている。教育訓練省は厳格な専門基準を定め、国際的な論文発表を講師のキャリアのあらゆる段階における必須条件としている。
まず、教授および准教授の称号授与基準には、一定数の権威ある国際誌掲載論文が必須条件となっています。准教授候補者は少なくとも3件、教授候補者はWoS/Scopusデータベースに掲載された論文が5件必要です。次に、博士課程学生の指導要件として、指導教員は国際誌掲載論文の実績が基準を満たしていることが求められます。さらに、大学の質評価において、教員一人当たりの国際誌掲載論文数は、大学のランキングや自治権付与の重要な指標となっています。
一方、現在検討中の高等教育における各種研修プログラムに関する規則案によれば、教育訓練省は、常勤講師1人あたり年間平均でWoSまたはScopusデータベースに掲載される科学論文数が少なくとも1本以上であることを義務付けている。研修プログラム実施前の最低3年間において、指導的講師がWoSまたはScopusデータベースに掲載する年間平均科学論文数が少なくとも1本以上でなければならない。
最近発行された大学講師の専門基準を規定する通達において、教育訓練省は、上級講師には国際的に認められたISSNジャーナルに少なくとも3本の科学論文を発表することを義務付けており、上級講師の場合は、その数は6本となっている。
こうしたプレッシャーは、教員や大学の間で「論文を発表しなければクビになる」という意識を生み出している。多くの教員は過剰な授業時間に追われ、高度な研究スキルが不足しているため、国際的な研究グループで「名声を買う」ことが、専門家としての基準を満たすための近道となっている。
ある大学講師が、自身が困難な状況にあることを明かした。彼の大学は、一流の国際学術誌に掲載された科学論文に対して、年間一人当たり最大5億ベトナムドンという手厚い報奨金制度を設けている。講師は、年齢のため、年間1本の論文しか共著できず、報奨金は2,000万～3,000万ベトナムドン程度しか受け取れないと述べた。しかし、問題は、大学の他の講師たちが年間10～15本もの論文を発表していることだ。論文1本あたりの報奨金の上限は2億5,000万ベトナムドンであるため、これらの講師たちはすぐに大学が設定した5億ベトナムドンの上限に達してしまう。
余剰資金の損失を避けるため、一部の講師は、前述の講師を論文の共著者として記載することを提案した。形式的には、この講師は学術論文カタログに余分な記載欄を得ることになり、他の同僚は賞を受け取るための「枠」を一つ追加で確保することになる。共著者として記載された賞の全額は、実際の著者に返還される。
計算によると、個人が受け取るボーナスの上限を5億ベトナムドンに制限したとしても、多くの人を指名者として利用すれば、このグループが受け取るボーナスの総額は年間数十億ベトナムドンに達する可能性がある。この提案に直面した講師は、非常に葛藤を感じた。一方では、拒否すれば同僚との関係が悪化するのではないかと心配した。他方では、受け入れれば職業倫理や長期的な安定性について不安を感じるだろう。
QSやTHEといった国際的なランキングでの順位を上げるため、多くの大学が論文発表に対して直接現金ボーナスを支給する方針を採用している。こうした措置は、意図せずして科学論文を非常に収益性の高い商品へと変えてしまった。ホーチミン市経済大学はかつて、ISI/Scopusランキング上位の学術誌に掲載された論文に対し、1本あたり最大2億ベトナムドンのボーナスを支給していた（2017年）。2025年の最高ボーナス額は、1本あたり1億1000万ベトナムドンになると予測されている。
2023年、トン・ドゥック・タン大学は、優れた国際研究論文に対し、最大3億6000万ベトナムドンの賞金を提供した。ハノイ国立大学は、上位1%の論文に対し、1件あたり最大1億5000万ベトナムドンの賞金を提供する方針を定めていた。
不正行為に火をつける火種。
高額なボーナス（2000万～1億ベトナムドン）と緩い管理体制、特に教育システム全体にわたる科学的誠実性に関する共通の規制がない状況では、質の管理や不正行為の防止は困難である。
国際機関は、ベトナムの大学講師に対し、事前に作成された論文の共著者となる機会を、公表された価格で提供している。講師は自費で論文の共著者の地位を「購入」し、その論文を利用して大学から賞を受賞し、かなりの利益を得ることができる。
実際には、「研究論文の売買」という行為も存在する。大学Aの講師が、報酬の高い大学Bの出身だと偽って論文を発表し、利益を得ようとするのだ。昇進へのプレッシャーと経済的利益の相乗効果は、教育の質の低下など、有害な歪みを生み出している。多くの講師は、国の直面する実際的な問題の研究や解決に専念する代わりに、「論文探し」に時間を費やしたり、ノルマを達成するために規制を回避する方法を探したりしている。
高額な報酬は科学振興に必要なインセンティブではあるが、著者の実際の貢献を検証する仕組みがなければ、不正行為を助長する可能性がある。研究論文の売買を防ぐためには、教育分野は評価の考え方を転換する必要がある。すなわち、「論文数を数える」ことから、研究の「質と貢献の価値」を評価することへと転換し、各教育機関における学術倫理評価プロセスを強化する必要がある。
年間記事数を「数える」という考え方から脱却しましょう。
最近、ホアン・ミン・ソン教育訓練大臣は、科学技術革新と国家デジタル変革の発展におけるブレークスルーに関する政治局決議57-NQ/TW（決議57）の実施に関して、同省傘下の高等教育機関と協力しました。大臣は、大学の科学的成果は「地方と国全体の重大な問題」の解決を目指すべきであり、単に論文数を数えたり、出版量の年間増加率を比較したりするだけでは不十分であると強調しました。科学技術は、実用化可能な研究成果や、喫緊の国家課題に取り組む科学プロジェクトや課題を通じて、経済に直接貢献しなければなりません。
ホーチミン市工科大学の元学長であるド・ヴァン・ズン准教授は、これはベトナムにおけるより健全で実質的な研究エコシステムの構築を目指す、科学研究への新たなアプローチに関する明確かつ力強いメッセージだと考えている。ズン博士によれば、研究活動は具体的な成果を通じて経済と社会に直接貢献する必要がある。研究成果は実用的で応用可能なものでなければならず、科学プロジェクトや課題は喫緊の国家的問題の解決に貢献しなければならない。同時に、科学は社会経済発展を推進する重要な原動力である質の高い人材育成においても役割を果たす必要がある。こうした貢献は、紙上の数字だけでなく、具体的な成果によって証明されなければならない。
最近の調査により、世界中で憂慮すべき闇市場が存在することが明らかになった。そこでは、わずか1,000ドルで、誰でも近日発表予定の科学論文の筆頭著者の座を購入できるという。こうした地位は、利益のために偽造論文や低品質の論文を作成する「論文工場」と呼ばれる組織によって公然と提供されている。この調査では、約19,000件の広告から得られた、タイムスタンプ付きの約52,000件の価格見積もりを分析し、5,500種類以上の商品を特定したが、これは実際の規模のごく一部に過ぎない。
このアプローチは、科学者の間で長年議論されてきた「論文を発表しなければ生き残れない」というプレッシャーに対処する画期的かつ実践的な一歩と言えるでしょう。ダン氏は、このプレッシャーによって質の低い論文が大量に生み出され、「科学的なゴミ」が蔓延する事態にまで至っていると主張しています。
ホアン・ミン・ソン大臣の見解は、国際的な出版物の価値を否定するものではなく、むしろ今後の方向性を強調するものです。実際、世界中の多くの大学や研究機関は、特許件数、研究成果に基づく企業（スタートアップ）、社会問題解決能力、製品の商業化といった、研究の実践的な影響を評価する方向へとシフトしています。
出典: https://tienphong.vn/he-luy-dem-bai-bao-khoa-hoc-post1841509.tpo
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