グエン・ヴァン・フック教育訓練副大臣が会議の議長を務めた。
グエン・ヴァン・フック副大臣は開会の辞で次のように述べた。「学習教材とデジタル大衆教育プラットフォームの開発に関するプロジェクト06では、教育訓練省は、学生、企業の従業員、公務員、公務員、国民の4つのグループを対象とした研修プログラムの開発を任されました。」
これまで、教育省はプログラムを発表し、各部署、大学、短期大学と連携して資料や教材の開発に取り組んできました。これらの資料と教材は完成次第、オンラインプラットフォームに掲載され、4つの科目群の受講生が無料で学習できるようになります。
そのため、この会議では、学習教材を作成するプロセス、うまく調整するための利点と困難について、ユニットと学校から話を聞きたいと考えています。
会議において、 ハノイオープン大学の副学長であるドゥオン・タン・ロン氏は次のように述べました。「プログラムを期限内に構築するために、教材開発を担当する教員には昼夜を問わず取り組んでもらうよう奨励しています。運用プロセスに連携し、アクセス数を監視し、学習者が資料や教材を利用する際の効果を評価できるようにすることを提案します。」
私たちが作成するドキュメントは、デジタル大衆教育学習プラットフォームで更新されるだけでなく、ドキュメントと学習教材は、共通の LMS システム (オンライン教育) と学校のデジタル学習教材ウェアハウスでも更新され、トレーニング、学生、および研究講師に役立ちます。
ホーチミン市教育大学のフイン・ヴァン・ソン学長は、「データを継続的かつ効果的に活用するためには、接続システム、あるいは転送メカニズムの導入を検討する必要がある。コース転送メカニズム全体には、テスト、評価、そして学習成果の認定が含まれる必要がある。これにより、各校は独自の設備とオンラインシステムを確保することができる。」と提案した。
さらに、デジタルユニバーサル教育プログラムを真に実現するために、教育訓練省は規則や指示を策定し、文書化し、学校に評価と試験の実施の責任を割り当てて、学習者が要件を満たした場合にその結果を認定する必要があります。
学生向けのドキュメントや学習教材の作成に重点を置くだけでなく、4歳からデジタル学習教材にアクセスできる未就学児にも注意を払う必要があります。
グエン・ヴァン・フック副大臣は会議の最後に、各学校と部署によるプログラムの積極的な開発を称賛しました。同時に、各部署と学校に対し、学習者の学習と研究活動に役立つよう、デジタル文書と学習教材の開発を早急に完了させ、デジタル大衆教育プラットフォームに掲載するよう要請しました。
出典: https://giaoducthoidai.vn/hoan-thien-xay-dung-tai-lieu-hoc-lieu-phuc-vu-binh-dan-hoc-vu-so-post739038.html
コメント (0)