学習における人工知能（AI）の活用は、学生の間でますます人気が高まっています。ほぼすべての学生がAIとChatGPTを使用していますが、その誤用や、学習や課題における「不正行為」へのAI利用をどのように防ぐことができるでしょうか？
5年生から12年生までの生徒全員がChatGPTを使用して文学を勉強しています。
ホーチミン市教育大学で初等教育を専攻する2年生、グエン・ティ・フォン・タオさんは、5年生2人を指導していた際、ほぼ同じ内容の作文が2つ届いて驚いたと話しました。どちらもフーコック島について描写しており、構成、表現、イメージが驚くほど似ていました。問い合わせたところ、2人ともChatGPTを利用していたことが分かりました。
多くの学生が、復習、数学の練習、文学の勉強中に ChatGPT を使用しています。
写真：UYEN PHUONG LE
AIをエッセイ作成支援に活用しているホーチミン市第4区のチラン中学校（8年生）のPHNさんは、古都フエへの旅行記をChatGPTから丸ごとコピーしたことがある。その理由は「先生がフエの風景を描くように言ったのですが、クラスでフエに行ったことがある人が誰もいなかったので、描けなくて、ChatGPTを使ってエッセイを書いたことを先生に告白しなければなりませんでした」とのこと。
ホーチミン市第3区のグエン・ティ・ミン・カイ高校の12年生で、文学部英才チームのメンバーであるグエン・ミン・フンさんは、参考文献や証拠を探すためにChatGPTを利用したことを認めました。「カリキュラム外の多くの作品を調べる必要があったので、ヴィクトル・ユーゴーの『レ・ミゼラブル』など、読む時間がなかった長い本の要約をChatGPTに依頼しました」と、フンさんは語りました。
Hung氏の評価によると、ChatGPTは多くの英語とフランス語の情報源にアクセスできるため、特に外国の作品において、作品を詳細に要約し、原文に忠実に一致させる能力を備えています。これにより、Googleで手動で検索するよりも簡単に知識を獲得できます。
GPT グループの生徒はどのようにエッセイを書き、数学の問題を解くのでしょうか?
ChatGPTを「テスト」するために、ホーチミン市のマックディンチ高校10年生（10年生）の文学の授業で最近行われた中間試験の設問を入力しました。「現代の若者の表層的なライフスタイルについて論じる論述エッセイを書いてください。」AIは10秒足らずで612語のエッセイを生成しました。エッセイは、序論、本文、結論が完結しており、論旨もかなり一貫性がありました。「表層的なライフスタイル」の概念の説明、このライフスタイルがもたらす結果の分析、そして客観的・主観的な視点からの解決策の提案などが含まれていました。
同様に数学では、ホーチミン市1区のチュン・ヴオン高校の12年生（12年生）の中間試験の数学問題を入力し、ChatGPTに解いてもらいました。すると、解答と解答ガイドが即座に表示されました。これは、利益を最大化するために学校設備を製造するという現実的な問題でした。ChatGPTは方程式の設定から導関数の計算まで、各ステップを概説してくれました。AIアプリケーションは、解として-16.67ではなく50を選ぶべき理由まで説明してくれました。
しかし、ChatGPTは常に正しい解答を提供するとは限りません。第4学区タン・バット・ホー中等学校の9年生、グエン・レー・コイ・ヴィエット君は、ChatGPTを使って読解問題を解いたものの、点数が取れなかった時のことを語りました。具体的には、文章抜粋中の推論操作について質問された際、ChatGPTは「説明する、例証する、比較する」と答えました。生徒はChatGPTの答えをそのまま書き写しましたが、「例証する」という操作が抜けていたため、正しくありませんでした。正しいのは「証明する」です。
ホーチミン市第1区チュン・ヴオン高等学校11A15年生のグエン・ヴー・ホン・アンさんは、ChatGPTの指示に従って解答を入力した結果、化学の試験で5点未満の点数しか取れなかった時のことを思い出した。「AIの解答にはすべて説明が含まれていましたが、その情報は間違っていました。同じ質問でも、2回質問されると、AIは2つの異なる答えを出すこともありました」とホン・アンさんは説明した。
グエン・ティ・ミン・カイ高校のグエン・ミン・フンさんは、生徒たちはテクノロジーに過度に依存すべきではないと考えています。「AIは、人気があり馴染みのある作品、作家、テーマについてのみ正確です。あまり知られていない作品については、AIは簡単に不正確な情報を提供する可能性があるため、受け入れる前に情報を検証する必要があります」とフンさんは説明しました。
AIを活用した学習は中高生の間で人気が高まっています。
写真：UYEN PHUONG LE
AIの使用は「諸刃の剣」のようなもの
ホーチミン市法科大学の学生であり、eTeacherで数学、物理学、化学、生物学を教える家庭教師でもあるDuong Duy Khang氏は、現在、中学生と高校生が勉強や試験の準備にChatGPTを頻繁に使用していることを認めています。
「授業では、生徒が自力で問題を解いたのか、それともAIを使ったのかを確認するために、問題解決のプロセスをより詳しく説明してもらいます。なぜこのステップを踏んだのか？なぜ他の公式ではなく、この公式を使ったのか？」とカン氏は自身の経験を語った。
「ChatGPTは常に正確な結果を出すわけではありません。私の意見では、学生が知識を習得し、手法を理解すれば、ChatGPTは優れた学習ツールになり得ます。一部の科学の問題では、ChatGPTは学生に注意すべき情報や使用する公式を示してくれるため、復習プロセスが容易になります。しかし、学生が問題を『貼り付け』て答えをコピーする方法しか知らない場合、ChatGPTの『諸刃の剣』は学生に悪影響を及ぼすでしょう。学生はChatGPTに依存するようになり、徐々に思考が怠惰になり、創造的に考える能力を失ってしまいます」とDuy Khang氏はコメントしました。
多くの生徒は、より持続可能な方法で学習を進めたいのであれば、AIに過度に依存すべきではないと考えています。ホーチミン市トゥドゥック市のグエン・ヒュー・フアン高校に通う12年生のゴ・ジア・フイさんは、数学、物理、化学の宿題の結果を確認するためにChatGPTを利用していると言います。解答がわからないときは、ChatGPTに手順を一つずつ説明してもらいます。
同様に、第1区ルオン・テ・ヴィン高等学校の11年生であるトラン・ホアン・ジア・ハンさんは、ChatGPTは物理と化学の学習に活用できると述べています。ハンさんによると、ChatGPTは優れた理論的基礎と具体的な例を提供してくれます。例えば、電磁波を学ぶ際に、Wi-Fi、GPS、ラジオなどの例をChatGPTに尋ねると、具体的な説明が得られます。しかし、この技術は解答が理解しにくく、正確性にも欠けるため、高度な演習には適していません。
別の事例では、グエン・ティ・ミン・カイ高校の12年生であるレ・ヴォ・ジア・ホア君が、歴史、地理、 経済、法律のプレゼンテーション資料をAIで作成しました。この男子生徒は、AIの助けを借りて詳細なアウトラインを作成し、プロフェッショナルなプレゼンテーションスライドを作成するツールも利用しました。しかし、AIが作成したスライドは機械的でインパクトに欠けていたため、生徒は既製のスライドを使用せず、コンテンツを参考にして自分で再設計しました。
サイゴン大学で自然科学教育を専攻し、eTeacherで家庭教師を務めるタイ・タン・タムさんは、8年生に数学を教えています。彼は、ChatGPTが生徒たちが様々な科目の理論的知識を体系化するのに役立ち、他のチャネルで情報を集めたり検索したりする時間を節約できると考えています。しかし、タムさんは生徒たちに、毎回の授業前にAIの解答を事前に確認するのではなく、教師と生徒がまず知識を徹底的に理解することを求めています。問題を解いた後、生徒たちはChatGPTで自分の答えを確認し、様々なアプローチを発展させることができます。そうすることで初めて、生徒たちは他人から「借りる」ことなく、真に自分自身の知識を獲得することができるのです。
「一流大学に合格する優秀な学生はテクノロジーに依存していません。」
グエン・ヒュー・フアン高等学校（トゥドゥック市）の退職した数学教師で、現在は12年生に数学を教えているグエン・ティ・トラ・ミーさんは、このように述べた。
マイ氏は、彼女の教え子の多くが情報技術大学、工科大学（ベトナム国家大学ホーチミン校）、経済大学ホーチミン市など、多くの大学に合格したと述べ、彼らに共通する特徴を挙げました。「AIに頼るのではなく、オンラインで問題にアクセスして自ら解き、友人と議論し、複数の解法を見つけることができました。講師は、生徒に代わって問題を解くのではなく、生徒が解法を見つけられるよう問題を提示し、要点を示して導いてくれます。」そして、これらの生徒が数学の個別指導クラスに通う目的は、共に学ぶコミュニティを見つけ、準備の各段階で指導してくれる講師と出会い、生徒が脱線しないようにすることです。
マイ氏は特に、数学に優れた生徒の多くが高校卒業文学試験でも高得点を獲得し、ChatGPTに頼った生徒は一人もいなかったと述べています。彼女は次のように説明しています。「生徒たちは新聞をたくさん読み、国内外のニュースをチェックしています。そして、エッセイを書く際には、現実世界の状況との関連づけ方や、独自の視点や見解を表現する方法を知っています。そのため、エッセイには個人的なタッチと独特の感情が込められています。これは機械では再現できないものです。」
トゥイ・ハン
[広告2]
出典: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-nho-ai-chatgpt-de-hoc-bai-185241114202030595.htm
コメント (0)