学生の早期復学：試験シーズンに向けてより良い準備

この調整により、高学年の生徒は新学期が始まる前に知識を統合し、学習習慣を形成する時間がとれるようになり、10年生の入学試験と高校卒業試験に向けてよりよい準備ができるようになります。

調整が必要

ヴォ・ヴァン・キエット高等学校（ヴィンロン県チュンタン市）のグエン・ティ・ディエム・トラン校長によると、12年生の生徒を2週間早く学校に戻すことは、まず第一に学校の最終学年の重要性から必要だという。

12年生は、一般教養課程の修了、高校卒業試験の準備、そして進路指導や大学・短期大学への入学など、生徒にとって決定的な年です。十分な準備期間を設けることで、生徒はしっかりとしたスタートを切ることができ、正式に入学する際のプレッシャーを軽減することができます。

長い休みの後、生徒たちは学習環境に適応する時間が必要です。最初の2週間は、生徒たちの心理状態を安定させ、担任の先生や友達、そして最終学年の学習方法に慣れ、新学期に向けて最適な心構えを育むのに役立ちます。

ヴォ・ヴァン・キエット高校にとって、早期に授業を開始できることは大きな利点です。同校には34クラス（うち13クラスは12年生）がありますが、教室はわずか26室です。この「ゴールデンタイム」を活用することで、12年生は他学年との施設の競合や影響を受けずに、集中的な準備期間を過ごすことができるのです。

これは学校にとって、最初から最高のリソースを生徒に集中させ、高校卒業試験の復習や進路カウンセリングなどの重要な活動を実行し、ローテーションスケジュールで正式な学年に入る前に心理的な勢いと確かな知識を生み出す機会です」とグエン・ティ・ディエム・トラン氏は語った。

学年スケジュールの調整を支持するアンティ高校（フンイエン県アンティ）のヴー・ティ・アン校長は、12年生が早期に学校に戻ることで、教師、特に担任教師は、生徒の進路や受験グループについて家庭と調整する時間を持つことができると述べた。学校は、学年初めにアンケートを実施し、12年生を評価する準備を整える時間があり、高校卒業試験の適切な科目選択を支援することができる。

ミーロック小中学校（ドンタイニン省フンイエン県）のジャン・ゴック・アイン校長は、最終学年の生徒を早期に復学させることの妥当性と必要性を強調した。学校は、再試験を受ける生徒のために復習会を開催し、教科書や学用品の準備について指導し、家事や教室の掃除を指導する予定だ。

「学校は施設の点検、教室の修繕、校舎の看板や案内板の張り替えを行い、上司と相談して十分な管理者、教師、職員を配置し、チームへの業務割り当てを計画し、入学手続きを完了し、転校生を受け入れ、各クラスの生徒名簿を作成し、新学期の準備を進めてきました」と、ジャン・ゴック・アン氏は語った。

9年生の担任教師であるヴー・トゥイ・ホア・ヴァン先生（トラン・ズイ・フン中学校、ハノイ市イエンホア）は、9年生が2週間早く学校に戻れることに賛同すると述べた。

高校の最終学年に入り、競争の激しい10年生の入学試験に備えて、早めに学校に戻ると、生徒は勉強の習慣に慣れ、夏休み後に心理的に安定するとともに、基礎知識を復習して定着させる時間を作ることができます。

特に、担任の先生、家族、生徒にとって、能力、興味、願望に応じて個人的な目標を設定し、学習の方向性を決める重要な時期であり、学年の初めから明確な計画と努力する決意を持つのに役立ちます。

時間を有効に活用しましょう

ヴー・トゥイ・ホア・ヴァン氏は、自身の経験から、早期学習の2週間は、知識の定着と生徒の精神力とスキルの育成を両立させるべきだと考えています。具体的には、この期間を通して、実行委員会の強化、課題の割り当て、規則の統一、生活習慣の実践、規律と結束力のある学習環境の創出などを通じて、学級の組織を安定させることが重要です。

生徒に時間管理能力、自習、テスト対策、そしてチームワークを高めるためのグループ活動の組織化について注意喚起します。生徒に適した高校を選び、長期的な復習ロードマップを作成できるよう支援します。高校2年生の必修科目である数学と文学の能力評価に重点を置きます。同時に、毎年3月頃に抽選される選択科目の重要性を生徒に伝え、早期に復習計画を立てられるようにします。

この期間中、教師は効果的な時間管理、自習スキル、テスト受験スキル、ストレス対処スキルなどのテーマに関するセミナーを開催したり、卒業生を招いて勉強や10年生の入学試験合格の体験談を共有してもらい、生徒に刺激を与え、やる気を起こさせることもできます。

ミンダイ高等学校（ミンダイ県フート県）のグエン・ヴァン・フン校長は、学年スケジュールの調整を支持し、学校は省人民委員会からの具体的な計画を待って、生徒たちに学校に戻るよう通知すると述べた。

12年生が始業式前に登校することを許可された場合、学校は、校庭の清掃、校則の実施、交通安全規則、校内暴力の防止、サバイバルスキル、火災および溺水の防止に関する課外活動、最終学年の生徒のための文化およびスポーツ活動やキャリアガイダンス活動などの集団活動に生徒が参加できるように組織します。

「現在、ミンダイ高校では、教員とクラス担任の配置を検討しており、幹部と教員のために党、国家、産業界の新しい文書の学習を組織し、10年生入学試験と高校卒業試験の結果を分析して、内容と適切な教育方法を統一するための専門家グループを組織しています。」

学校はまた、スタッフと教師が新学年で使用するソフトウェアをいくつか学習できるようにし、再試験を受ける必要のある生徒と科目を変更した生徒を復習およびテストする教師を割り当てました」とグエン・ヴァン・フン氏は報告した。

ヴォ・ヴァン・キエット高校のグエン・ティ・ディエム・トラン校長によると、同校の計画では、早期開校の2週間で、12年生全13クラスを13の個別教室で学習させ、専門活動の実施に好ましい環境を整えるという。具体的には、第1週にはクラス分けを完了し、学年計画を周知し、年間を通して1日2コマのローテーション授業を実施する予定である。

卒業試験のテストや評価を実施し、学習状況を把握する。これにより、基準を満たしていない学生への個別指導を計画し、優秀な学生を早期から育成する。学生が専門分野や大学入試の概要を理解できるよう、セミナーを開催する。

第2週は、知識の補完とスキルの習得に重点を置く予定です。そのため、11年生のコアとなる知識の体系化、12年生のプログラムの基礎構築、STEM/STEAM教育活動、科学技術研究、ライフスキル教育、金融教育に関するトピックの企画、デジタルリテラシー教育や学習支援のための人工知能（AI）に関するワークショップの開催、学術クラブやスポーツクラブの立ち上げと設立に着手します。

「学校は教育訓練省の指示を真摯かつ全面的に実行し、安全で質の高い総合的な教育環境の創出に努め、生徒たちが学校生活の最終学年を成功裏に過ごせるよう支援することに尽力しています」とグエン・ティ・ディエム・トラン氏は断言した。

フート省フート区ハロック中学校のファム・ティ・キエウ・オアン校長は、9年生が早めに学校に戻れたことへの喜びを述べ、学校はこの時間を活用してクラスの組織を安定させ、規則や学習ルーチンを構築し、教室を飾り付けると語った。

同時に、学年初めに数学、文学、英語の質の高いテストを実施し、多肢選択式テストやエッセイテストの受験スキル、学習へのAIの応用について生徒を指導することが期待されています...学校はまた、セッション2の教育学習活動、復習、課外活動、学習内容の編成に関する希望、願望、提案を表明できる環境を整えています...

2026年度高校卒業試験の学年スケジュールの枠組みは、6月11日と12日に実施される予定です。2週間の早い登校時間は、学校にとって、早期に復習活動を行い、基礎知識を定着させ、夏休み後に生徒が知識を体系化するための「ゴールデンタイム」です。

これは、教育訓練省が生徒の高校卒業試験対策を組織するという方針と完全に一致しています。また、この期間を設けることで、学校は主要カリキュラムの期間に影響を与えることなく、キャリアカウンセリング、ライフスキル教育、金融教育など、より詳細な教育を実施することができます。 - グエン・ティ・ディエム・トラン氏

出典: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-tuu-truong-som-chuan-bi-tot-hon-cho-mua-thi-post744170.html