生徒の要求により、お金のために追加レッスンを教えることができない

「学生たちが追加授業を組織し、学生からお金を集めることを学ぶ必要性を利用して、私たちは学生たちを利用することはできない」は、教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣が通達第29号の施行を視察した際の指示で強調した内容の1つである。

教育訓練省は、3月14日に同省の検査チームがタイビン省教育訓練局と協力し、追加教育と学習を規制する通達第29号の実施に取り組んだと発表した。

教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣は、この場で次のように述べた。「生徒の勉強の必要性を、補習授業を組織し、生徒から学費を徴収するために利用することはできません。教師は、子どもたちに勉強は必要なく、自主的に勉強すればいいと指導してきたでしょうか？ いまだにそうしていない、責任を果たしていない学校がいくつかあるようです。そのため、補習授業が蔓延し、依然として問題となっています。」

ファム・ゴック・トゥオン副大臣は、生徒が勉強する必要があるという理由だけで教師が追加授業の料金を請求することはできないと述べた。

トゥオン氏は、通達第29号の精神は教育と学生にとって良いことに向かうものであると断言し、通達第29号を適切に実施することで、管理から指導、学習に至るまで、教育に良い価値が戻るだろうと述べた。教師と生徒に大きな利益をもたらします。この通達の規定は、教職の尊厳を守り、真の教師を守ることになるでしょう。

トゥオン氏はまた、教育訓練省の指導者たちが、追加的な指導や学習のない学校へと向かうという見解を繰り返し述べた。通達29号に規定されているように、研修、サポート、レビューを必要とする学生も真剣にレビューされなければなりません。

「教師にとっての幸福とは、生徒が教師に依存しないことである」

「長い間、授業や勉強は日常的な活動とみなされてきました。子どもたちは12年間、一日中学校に通って知識を学び、大学に進学しても依然として教師に依存し、自覚、自制心、自学自習の精神が欠如しており、体力トレーニングや技能習得のための時間も不足しています。教師の幸福は、生徒が教師に依存しないように、できるだけ早く教師になることです」とトゥオン氏は自身の意見を述べた。

トゥオン氏は、通達第29号を効果的に実施するためには、地方自治体が団結し、決意を固め、高い一致団結で実施する必要があると示唆した。特に、教育管理レベルは、通達の規定と精神を十分に理解し、広範囲にわたる追加教育と学習の短期的および長期的な結果を認識し、寛容や妥協なしに断固として行動する必要があります。さらに、回覧の規定を実施するには、部門、支部、地方自治体の間で緊密かつ効果的な調整が必要です。

教育訓練省の指導者らはまた、タイビン省教育訓練局に対し、同省人民委員会に同地域における追加教育と学習に関する規則を発行するよう早急に助言するよう要請した。統一的、同期的、責任ある、効果的な方法で通達 29 を実施する。学生に対する責任を決して緩めず、学生にとって最も有利な条件を整え、教育の質を確保します。

タイビン省教育訓練局長は、通達第29号が発効して以来、追加授業を行うために登録するセンターや個人企業の数が通達第29号発効前と比べて増加していると述べた。現在、州全体では、学校外での追加的な教育および学習活動を提供するために登録されている施設および事業所が約325あります。

校外で補習授業を行っている教師の管理側は、まだ違反を発見していない。教育機関からの報告によると、3月13日時点で246人の高校教員が課外授業への参加を部署長に報告していた。

教育訓練省の統計によると、州全体では273校中223校が10年生入学試験の復習授業を実施しており、9校の高校が高校卒業試験の復習授業を実施し、残りの学校は計画を立てており、4月か5月に実施する予定だという。

出典: https://thanhnien.vn/thu-truong-bo-gd-dt-khong-the-vi-hoc-sinh-can-ma-day-them-thu-tien-18525031422105471.htm