生徒の懲戒処分：「他に選択肢がない」停学処分の3つの事例

生徒への褒賞と懲戒に関する回覧草案におけるこの規定をめぐっては、多くの議論が交わされています。ある友人はこう語りました。「私自身の経験から言うと、『言うことを聞かない』生徒のほとんどには愛情が欠けていると思います。彼らに必要なのは、教師からの愛情、慰め、そして共感です。教師が生徒と十分に話し合った上での懲戒は、最終的な解決策です。教師が生徒の意見に耳を傾ければ、教師自身も自分の無関心に気づくことがあると思います」。しかし、ある友人はこうも言いました。「『象を愛して籠を籠に入れる』という諺はもうありませんよ、先生！」「そして…自己批判を書いたら、全てが元に戻りました」…

私は教師として、また長年にわたり高校の管理に携わってきたので、生徒の規律にまつわる多くの経験を持っています。

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学校での生徒間の喧嘩はますます頻繁に起こるようになってきています。

写真: クリップから切り取ったもの

ストーリー1

その年、私は高校の校長として、10年生の女子生徒のグループが喧嘩をしていて、男子生徒がそれを録画してYouTubeに投稿したという報告を生徒から受けました（当時、TikTokやFacebookは生徒の間であまり使われていませんでした）。

その映像を見て、教師全員と私は衝撃を受けました。私たち教師が、女子生徒たちが喧嘩をしたり、シャツを引き裂いたり、ヘルメットで殴ったりする様子を初めて直接目にしたのです。地域の指導者、保護者、そして教師たちは、私に断固たる措置を取るよう求めました。私は不安でした。1週間の退学処分は「軽い」処分ですが、1年間の退学処分は避けたいと思いました。幸いにも、当時は学校はカリキュラムに沿って授業を行っており、規則で「一定期間の強制退学」が認められていました。この「命綱」にすがり、私は生徒たちの30日間の学習を中止することにしました。休校中、生徒たちは学校には行きましたが教室に入ることは許されず、青年会事務所に集まり、校舎の掃除、レポートの作成、（クラスメイトが持参した）授業の写し書きなどを行いました。

あるテストの際、先生に特別な指導をお願いし、生徒たちがクラスメイトと一緒にテストを受けられるようにしていただきました。この指導方法に反対する先生もいましたが、それでも私は正しい判断だったと思っています。その結果、生徒たちは学業を続け、高校3年生（12年生）に進学し、卒業することができました。

物語2

ある年の始業式の直後、高校2年生の男子生徒がYouTubeに動画を「投稿」したという知らせが届きました。その動画には、下品な言葉や不快な画像、そして世界的に有名なバンドの悪口が含まれていました。当時、学校のメールボックスには、そのバンドのファンからのメールがひっきりなしに届いていました。その時、私はSNSからのプレッシャーを感じました。今、この生徒を学校に行かせたら、あまりにも多くの脅威にさらされているので、安全だろうかと考えました。そこで、彼の安全を確保するために、数日間一時的に学校を休ませ、学校が問題を解決して「内外ともに平和」になる時間を与えました。

物語3

「ここに座りなさい、話してるんだから！」これは、授業中に教師が授業に関連した質問を「迫った」ときに生徒が言った言葉です。

では、もし先生と生徒が翌日生徒と会ったらどうなるでしょうか？静かな時間が必要なので、仕方なくこの生徒を1、2日学校に行かせないようにし、双方が落ち着くまで待つことにしました。ただ学校に行って自己批判を書くという「薬」は、この場合は適切ではありません。

生徒の規律：家族と社会の協力が必要

学校は生徒の教育において、常に家庭や社会の協力を必要としています。生徒をしばらく休ませる必要がある場合は、地方自治体が介入すべき時です。村、住民団体、組合、協会などが積極的に学校支援に尽力し、規律正しい生徒は徐々に更生し、自らも変化していきます。

それに加えて、家族の責任もあります。子供が病気になった場合、親は子供の世話をするために仕事を休んで（そして休ませてもらいます）、世話をします。ですから、子供が懲戒処分を受けて数日間学校を休まされたとき、なぜ親は子供と一緒にいるために休んでほしいと願わないのでしょうか？もし、生徒が退学になった際に、学校、親、そして地方自治体の間に緊密な協力と連携があれば、たとえ辛い出来事であっても、人道的な結末を迎えることができるでしょう。

ですから、人を教えるには、時に「鞭打ち」と忍耐が必要になります。生徒一人ひとりの苦手な課題は異なります。甘い言葉が好きな生徒もいれば、褒められたい生徒もいれば、自己顕示欲の強い生徒もいれば、先生の言うことに従うために強い意志が必要な生徒もいます。40年以上の教師生活を通して、私は自己批判を書くことで全ての生徒が成長するわけではないと考えています。

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学校は生徒を教育する上で常に家庭と社会の協力を必要とします。

写真：クリップから切り取ったもの

学生の規律：「短期的な努力で長期的な成果を維持する」

生徒を退学させると、学校に戻らなくなるのではないかという懸念があります。しかし、退学は生徒の退学につながるのでしょうか？生徒に深刻な影響を与える場合、たとえ退学後に学校に戻らなくても、他の学習機会が残されているのです。

独学、職業訓練センターでの学習、継続教育。各地域（コミューン、区）にはコミュニティ学習センターがあります。子どもたちが立ち上がれるようになったら、また立ち上がって、みんなの助けを借りて、学び続けることができます。

過去から現在に至るまで、教育は賞賛と批判、報酬と罰、優しさと非難、寛容と厳しさが混在するものです。これらの「カテゴリーのペア」を適用するには、学校が常に自ら学び、優れた校長が学校を管理し、教師が有能で責任感があり、献身的に働くことが求められます。

違反行為に対する生徒の懲戒は困難ですが、教育の調整はさらに困難です。もし私たちが怠慢で不注意であれば、（懲戒処分を受けた際に）自己批判を書いた後、「自発的に」退学を申し出るでしょう。生徒の懲戒は、実践的かつ科学的な根拠を欠いた主観的な押し付けによって行われるべきではありません。したがって、現在の状況において、生徒の懲戒の形態を規制する際には、「短期的な措置を講じて長期的な措置を支える」ことも考慮すべきです。