TPO - 中学3年生の生徒2人が胎児の遺体を空き地に投げ捨てた事件は、多くの議論を巻き起こし、学校や社会組織の役割について疑問を投げかけている。
TPO - 中学3年生の生徒2人が胎児の遺体を空き地に投げ捨てた事件は、多くの議論を巻き起こし、学校や社会組織の役割について疑問を投げかけている。
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| 胎児が遺棄された空き地。写真：老東新聞。 |
ホーチミン市で中学3年生の女子生徒2人が空き地に胎児を遺棄した事件は、世論に衝撃を与えた。教育大学の副学長であるトラン・タイン・ナム准教授は、この事件は子どもへの性教育における家族や学校の責任について多くの疑問を投げかけるだけでなく、性教育、親子関係、そして青少年に対する社会支援システムの機能不全における深刻な欠陥を再検討せざるを得ない、非常に悲痛で遺憾な出来事であると認めている。
ナム准教授は、性教育という観点から見ると、これまで投資はされてきたものの、一貫性、体系的なアプローチ、そして持続可能性に欠けていると分析した。性教育は問題が発生した時だけ実施され、それ以外の時は他の問題が優先されるという。
「教育は基本的に子どもの発達段階に比べて遅れており、理論偏重で実践的な応用が欠けています。私の経験では、多くの学校は生物学的知識にばかり焦点を当て、感情、責任感、状況への対処における法律の理解といった実践的な授業が不足しています」とナム准教授は述べた。
家庭では、親は一般的にこの問題を依然としてデリケートな問題と捉えており、話し合うことを避けたり、脅迫的な口調で触れたりする。そのため、生徒たちは親とこの問題について話し合う代わりに、ダークウェブなどのサイトで情報を探すことになる。
「健全な友情とは何か、健全な愛とは何か、守るべき境界線とその負の結果、そして各年齢層に合わせた法的および感情的な責任の問題など、包括的な授業を迅速に実施し、より早い段階で生徒たちに周知徹底させる必要があります」とナム氏は述べた。
ナム氏によると、AIを統合した講義は、学生が偏見なく科学的な質問や助言を求めることができるオープンな環境を作り出すという。同時に、虐待、望まない妊娠、感情的な操作といった、従来の教育環境では関係者の抵抗感から取り上げにくい危険な状況に学生がどう対処すべきか、多くの現実的なシナリオを提示する。
家族はどこにいたのか？
また、この問題に関連して、トラン・タイン・ナム准教授は、中学3年生の女子生徒が妊娠し、誰にも知られずに自宅で出産した時、家族や両親がどこにいたのか理解できないため、多くの人が衝撃を受けるだろうと述べた。
なぜ中学3年生の生徒が9ヶ月間も妊娠を隠し通したのだろうか？また、妊娠に伴う体重増加、疲労感、長期にわたる気分の変動、その他の生理的変化といった兆候が必ず現れるはずなのに、どうやってうまく隠し通せたのだろうか？
「家族全員の忙しさや怠慢が原因なのでしょうか？もしそうなら、これも一種の暴力です。冷酷な暴力、あるいは怠慢による暴力であり、被害者は生徒です。加害者も含め、この事件への対応を検討する必要があります」とナム氏は述べた。
2月5日、ホーチミン市タイタイン区グエン・フー・ダット通りの空き地で、住民が胎児の遺体を発見し、直ちに当局に通報した。通報を受けたタンフー区警察は現場に駆けつけ、情報収集、遺体の安置所への搬送、そして迅速な捜査を開始した。タンフー地区警察は、犯人2人を中学3年生と特定した。2人は妊娠後、自宅で出産したが、胎児が呼吸をしていないことに気づき、遺体を空き地に遺棄したという。
出典: https://tienphong.vn/hoc-sinh-lop-9-nem-thi-the-thai-nhi-o-bai-dat-trong-lo-hong-giao-duc-gioi-tinh-post1716427.tpo
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