ハイフォン市教育訓練局のウオン・ミン・ロン副局長は7月23日午後の記者会見で、「2024～2025年度には、市内の小学校474校／475校が1日2コマ授業を実施しており、達成率は99.7％に達しています。そのうち、西ハイフォン地区は100％（256校／256校）、東ハイフォン地区は99.5％（218校／219校）に達しました。一方、カットハイ地区（旧）の1校は教室不足のため、授業を実施していません」と述べました。
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中学校レベルでは、現在までにこのモデルを実施できたのはわずか49校（11.5%）で、そのほとんどは全寮制の私立学校です。高校レベルでは状況がさらに厳しく、現在このモデルに参加しているのはわずか4校（0.94%）です。
ハイフォン市は、2025～2026年度に、公立・私立を問わず、小学校の100％（476校中476校）、中学校の61％以上（262校中427校）、高等学校の65.4％（83校中127校）が1日2コマの授業を行う資格を取得することを目指している。
記録によると、1日2コマの学習モデルは保護者と生徒から高い評価を得ています。この方法は、2018年度一般教育課程、特に体験学習、創造性教育、ライフスキル教育、体育教育の内容を全面的に実施するのに役立ちます。また、教育機関は既存の施設と人員を有効活用できます。
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しかし、現状の最大の課題は、多くの学校の物理的設備が、1日2コマ制の同期実施に必要な最低要件を満たしていないことです。多くの学校では、教科教室、カフェテリア、多目的室、そして新カリキュラムの方向性に沿った午後の教育活動の組織を支援するための環境が不足しています。さらに、特に音楽、美術、情報技術、体育といった特定の教科において、教員数と教科構成の両面で依然として不足しています。規定によると、学校は小学校1クラスあたり1.5人、中学校1クラスあたり1.9人、高校1クラスあたり2.25人の教員を確保する必要があります。
ウオン・ミン・ロン氏は次のように述べた。「小学校レベルで1日2セッションの学習モデルを成功裏に導入することは、中学校や高校に拡大するための強力な前提となるが、多くの根本的な解決策が必要となるだろう。」
ハイフォン市は、教育訓練省が十分な設備と人員を備えた場所で中学校と高校レベルで1日2コマの授業の実施を指導し、各コマの期間と内容を明確に指示し、学校が適切で実行可能な非公式の教育計画を立てられるように支援する、1日2コマの授業の具体的かつ焦点を絞った授業プログラムの枠組みをすぐに発行することを期待しています。
教育訓練局は、ハイフォン市に対し、インフラへの投資を継続的に拡大し、特に人口密度の高い区や地区において、教科教室、多目的棟、体育施設の増設を優先するよう提案した。コミューンや区は、旧本部校舎を学校に転用し、積極的に設備の追加を提案し、教員の増員契約を締結すべきである。
出典: https://haiphong.edu.vn/tin-tuc-su-kien/mo-rong-ke-hoch-hoc-2-buoingay-doi-voi-cap-thcs-va-thpt/cthp/10/6304
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