上記の結果は、ACT（American College Testing - 高校生の学力能力を評価するために使用される標準化テストであり、大学入学の前提条件の1つ）が世界中のACTテスト結果統計からまとめたレポートに基づいています。
トーさんの科学セクション（36/36）と英語セクション（36/36）のスコアは、世界トップ1%に入っています。読解セクションのスコア（35/36）もトップ2%に入っています。合計スコア35/36で、グエン・フー・トーさんはACTテストの受験者の中で世界トップ1%に入っています。
この結果は、ACT受験登録時に30～31点を目標としていたトーの予想をはるかに上回るものだった。アメリカでは、高校3年生のACT平均点は19.5点である。
この成果についてさらに詳しく説明したトー氏は、「ACTテストでは、速読力、データ表から情報を抽出して素早く推論する能力、重要な内容に焦点を当てる能力、専門用語を習得する能力が求められます。そのため、データ分析に慣れるためには、受験者は多くの文章を読み、深く理解し、英語の幅広い知識基盤を持つ必要があります」と述べた。
グエン・フー・トーさんは、小学校1年生から英語統合プログラムを履修しています。「私が今日達成できたのは、小学校1年生から高校3年生まで英語統合プログラムで学び、知識とスキルを積み重ねてきた長い道のりの賜物です。新しい教育環境を経験し、科学的で分かりやすい教授法を用いる外国人教師と定期的に交流することで、英語の確固たる基礎を築くことができました。さらに、数学と理科の学術的な知識を習得したことで、豊富な学習教材を容易に探求し、世界中の英語圏の人々との交流を広げることができました」とトーさんは語っています。
統合英語プログラムとは、「英国およびベトナムの国家カリキュラム枠組みに基づき、数学、科学、英語を統合的に教え、学ぶプログラム」の略称です。
これはホーチミン市人民委員会による、市内の学生の英語能力向上を目的とした取り組みです。現代的で柔軟な統合型英語プログラムを用いて英語で数学と理科を学ぶことは、全く新しい体験となるでしょう。
実践的な英語環境の中で、生徒たちは小学校から高校までの教育期間を通して、言語能力を科学的知識や批判的思考能力と結びつけて伸ばす機会を得ることができます。
グエン・フー・トー高校のような統合英語プログラムに登録している生徒は、プログラムを修了するために、高度な英語力だけでなく、数学や理科（物理、生物、化学）などの科目を通して、批判的思考力や学術的な知識も証明する必要があります。
トーがACTでトップの成績を収めたことを知った、彼を直接指導した外国人教師たちは、優秀な生徒を誇りに思い、大いに喜んだ。しかし、彼らは驚きはしなかった。なぜなら、このプログラムの生徒たちは常に国際基準に沿った知識とスキルを十分に身につけているからだ。
統合英語プログラムの教師であるジェフ・ジョンストン＝キースリング氏は、「私たちは常に、生徒たちが教育革新に遅れをとらず、グローバル市民となるための知識とスキルを身につけられるよう努めています。そのため、生徒たちの創造性を引き出すことに加えて、知識探求への情熱と生涯学習の習慣を育むために、活気に満ちた魅力的な練習問題を常に作成しています」と強調しました。
トーの数学と理科の教師であるバート・チュトカン先生は、「ACTテストには、従来の思考や学習スタイルとは異なる独自の評価方法が数多く含まれており、ベトナムの学生はそれに適応する必要がある」と述べた。
「トウは常に教師たちの新しいアプローチや指導方法に耳を傾ける姿勢を持っており、それが彼の能力と強みを伸ばし、学業において大きな成功を収めるのに役立っています。」
教師のバート・チュトカン氏によると、この生徒について最も印象的だったのは、授業前後の会話を通して彼が示した自信と学習意欲だったという。
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