教育学部幼児教育学科（大学23レベル）の学生であるジャン・ア・タオさんは、1か月以上にわたり、毎日午前7時からラオカイ区のヴァンホア幼稚園に通い、先生方の教室清掃、教材準備、園児の迎え入れ、日々の活動への参加などを手伝っています。こうした活動を通して、タオさんは幼稚園教諭の役割に徐々に慣れてきています。
幼児教育を専攻する数少ない男子学生の一人であるタオは、幼い子どもたちへの愛情からこの道を選びました。学校での経験を通して、教師の指導のもと子どもたちの世話や教育に直接携わることで、この職業への理解を深めることができました。
「以前は講義が主に理論中心で、実践的な訓練は限られていました。インターンシップ中は子どもたちと直接触れ合い、先生方から学ぶことができたので、仕事内容をより深く理解し、多くのスキルを身につけることができました」とタオさんは語った。
内気な生徒だったタオは、経験を積むにつれて、子どもたちとのコミュニケーションや活動の企画に徐々に自信を持つようになった。
ジャン・ア・タオさんと同じように、学生のヴァン・ティ・ニュンさんも「実践を通して学ぶ」ことで得られる成長を実感している。教室で得た知識を現実世界に応用することで、彼女は自分が選んだ職業への理解を深めることができた。
「学校での毎日は楽しい日です。ここの子どもたちはみんな可愛らしくて、賢くて、機転が利きます。自分の仕事と子どもたちへの愛情が、日ごとに強くなっているのを感じます」とヌンさんは語った。
ヌンにとって、典型的な勤務日は、子供たちの世話や学習・遊びの企画など、次から次へと続く仕事の連続だ。どの仕事も、細心の注意、忍耐力、そして高い責任感が求められる。1か月以上が経ち、彼女は幼稚園教諭という仕事特有の性質を徐々に理解し始めている。
ヴァンホア幼稚園の園長、タン・ティ・キム・オアン氏によると、同園は今回、ラオカイ省にあるタイグエン大学分校から45名の生徒を受け入れている。生徒たちはそれぞれ異なるクラスに分けられ、経験豊富な教師の指導のもと、保育や教育活動に直接参加する。
ヴァンホア幼稚園の園長、タン・ティ・キム・オアン氏は、「私たちは学生インターンを指導することを重要な任務と考えています。開園当初から、学校は計画を立て、教師を配置して、学生たちがどんなに小さな仕事でも指導できるようサポートしてきました」と述べた。
実際、インターンシップは学生が専門知識とスキルを向上させる上で非常に重要な役割を果たします。日々の業務を通して、学生は徐々に教育スキルを身につけ、責任感を高め、仕事の要求事項への適応能力を向上させていきます。
ラオカイ省にあるタイグエン大学教育学部のグエン・ティ・フオン・ジャン講師は、次のように述べています。「インターンシップを通して、学生は保育や教育活動に知識を応用することを学び、同時にコミュニケーション能力、同僚や保護者との連携、教育環境における適切な行動といった必要なスキルを身につけることができます。」
現在、タイグエン大学教育学部のラオカイ省分校には、大学レベルと大学院レベル合わせて約400名の幼児教育専攻の学生が在籍しており、ラオカイ区、カムズオン村、ホップタイン村の10の幼稚園で実習を行っている。
インターンシップの効果を最大限に高めるため、学校は計画立案から内容の調整、幼稚園との連携に至るまで、あらゆる面で綿密な準備を行った。学生はインターンシップ開始前に研修を受け、インターンシップ期間中は、指導教員が監督教員と定期的に連携し、学生の進捗状況を監視、支援、評価した。
タイグエン大学ラオカイ省分校教育学部のグエン・ティ・フオン・ジャン講師は、「実習先からのフィードバックを学校が研修プログラムに取り入れ、教育内容をより現実に近づけ、幼児教育改革の要件を満たすようにしました」と述べた。
教室での最初の数日間は、幼児教育を学ぶ学生にとって、忘れられない節目となります。実践的な経験を通して、職業と子どもたちへの愛情が徐々に育まれ、将来自信を持ってこの職業に就くための土台が築かれます。
出典：https://baolaocai.vn/ngay-dau-dung-lop-post897052.html
