AI（人工知能）の活用は、 教育訓練省が発行した学習者向けデジタル能力フレームワークに関する規則に記載されているデジタル能力の一つです。この規則は2025年3月11日から施行されます。

学習者向けデジタル コンピテンシー フレームワークは、学習者が学習、仕事、生活の中でデジタル テクノロジーを効果的に使用するために必要なスキルと知識を記述したシステムです。

このシステムは、デジタル熟達度のレベルを特定し、関連するスキルの育成を促進します。このシステムでは、デジタルコンピテンシーとは、特定のタスクを達成したり、現実世界の問題を解決したりするためにデジタル技術を活用する能力と定義されています。

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プログラミング講座に参加する若者たち。写真：TĐ

デジタル コンピテンシー フレームワークは、デジタル コンピテンシー開発に関するトレーニング プログラム、教育、学習教材、ガイダンス ドキュメントの標準を開発するための基礎として確立されています。

これは、教育プログラムで学習者が習得したデジタル スキルを評価し、デジタル能力をテスト、評価、認識するための基準を開発するための基礎としても役立ちます。

この規制を発行する目的は、学習者に対するデジタル能力要件の統一性を確保すること、また教育プログラム間のベンチマークまたは参照点を提供することです。

学習者向けのデジタル コンピテンシー フレームワークは、24 のコンポーネント コンピテンシーを持つ 6 つのコンピテンシー領域で構成され、8 つのステージにわたって基本から上級までの 4 つのレベルに分かれています。

これらの能力領域には、データおよび情報のマイニング、デジタル環境でのコミュニケーションとコラボレーション、デジタル コンテンツの作成、セキュリティ、問題解決、人工知能のアプリケーションなどが含まれます。

これに基づき、教育機関は、学習者のデジタル能力に関する要件を研究し、カリキュラム、学習教材、ガイダンス文書に補足・更新し、上級管理機関の指示や現行の法的規制に従って実施するために必要な条件を確保します。

ベトナムは、半導体チップ技術と人工知能（AI）の研究開発に重点を置いています。半導体チップやAIを含む、デジタルトランスフォーメーションとグリーンテクノロジーの分野における新技術の開発は、政府決議の実施に向けて科学技術省が定めた課題と解決策です。