教師は決議71-NQ/TWにより特別な特典と優れたインセンティブを享受できる

特別かつ優れた政策

政治局は、教育訓練の画期的な発展に関する決議第71-NQ/TW号を公布し、国家教育の根本的かつ全面的な革新において中心的な役割を果たす力である教職員に対して深い関心を示した。

大きな変化をもたらすと期待される注目すべき点は、教師に対する特別かつ優れた優遇政策である。

決議71-NQ/TWには、就学前教育機関および一般教育機関への優遇手当を、教員については少なくとも70％、職員については少なくとも30％、極めて困難な地域、国境地域、島嶼部、少数民族地域の教員については100％まで引き上げる必要があると明記されている。

2025-2026年度の新学年の準備が始まった当初、決議第71号に関する情報は急速に広まり、依然として困難が山積する山岳地帯の学校や村に滞在している教師たちに喜びをもたらした。

バン・ルー校（タンソン小中学校、タイグエン省タンキー村）の教師、フア・ティ・ニュンさんは、感慨深げにこう語った。「本当に温かい気持ちです。この決議は、党と政府が遠隔地の教師に配慮していることを明確に示しています。優遇政策の改善により、教師たちは安心して仕事に就き、生活が安定し、長くこの職に就き続けることができるでしょう。」

2013年から、ヌンさんはアン・トゥン峠の頂上にある学校に配属されています。ここの生徒は全員がダオ族の子どもたちで、その多くは毎日登坂や森を越え、学校に通わなければなりません。しかし、教師たちはまるで止めることのできない使命であるかのように、授業と学校に献身的に取り組んでいます。

優秀な人材の確保 ― 教育の質向上の前提条件

決議71-NQ/TWは、教員支援にとどまらず、教育分野における人材の拡大と確保に向けた方向性も示しています。具体的には、教員以外の優秀な人材を教育に動員し、教育機関における講師兼務制度を導入し、専門家による学校における科学研究の主導を奨励するための政策とメカニズムが整備されます。

これらの仕組みは、恵まれた地域と恵まれない地域の間の教育格差を縮小することに貢献すると期待されています。

少数民族のためのイエンロー小学校（ランソン省ティエンホアコミューン）の副校長ラム・ヴァン・ヴァン氏学校には現在27名の職員と教師がいますが、生活は依然として厳しい状況です。この手当増額の方針は、本当に大きなモチベーションの源となっています。これは、現在働いている教師の確保につながるだけでなく、専門資格を持つ若い教師を学校に引き付ける機会にもなります。