多くの医師が反対している

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2023年度の大学入学シーズンは、4つの大学が医学専攻の入学組み合わせに文学を含めると発表したことで物議を醸しました。具体的には、ホーチミン市ヴァンラン大学では、2023年度に従来のA00、B00、D08の3つの組み合わせに加え、新たにD12（文学、化学、英語）の組み合わせを1つ追加しました。

ヴォ・チュオン・トアン大学（ハウザン省）とタン・タオ大学（ロンアン省）は、高校卒業試験の成績を考慮に入れる方法において、B03（数学、文学、生物学）の組み合わせを用いて医学生を募集しています。ドゥイ・タン大学も、A16（数学、自然科学、文学）、B00、D90（数学、自然科学、外国語）、D08の4つの組み合わせを用いて医学生を募集しています。

医学生の実習風景。（イラスト写真：TP）

「どんな犠牲を払ってでも入学する」

「文学が得意な医師は優れた医療倫理を持っていると断言できる人がいるだろうか？」と、ホーチミン市医科薬科大学のブイ・ティ・フオン博士は、医学生を文学部に入学させることで将来の医師がより人間的になり、コミュニケーション能力が向上し、医療倫理が向上するという意見に疑問を呈した。

フオン博士によると、大学が入試科目に文学を含めるのは不合理です。なぜなら、人には大きく分けて自然科学が得意か社会科学が得意かという二つの傾向があるからです。両方に秀でている人はほとんどおらず、ましてや大量採用などあり得ません。医学部の採用において、数学と生物学、あるいは化学と生物学の組み合わせに英語と物理学を含めることは、依然として許容範囲です。

将来の医師や看護師に医療倫理の欠如やコミュニケーション能力の低さが懸念されるのであれば、大学の授業にこうしたスキルを加えたり、医師免許取得のプロセスに取り入れたりすることも可能です。 「しかし、こうした懸念は、一部の大学における無謀な採用活動の言い訳に過ぎません」と彼は率直に述べた。

大学が入学試験に文学科を加えるという事実は、世論を巻き起こしています。フエ医科大学のフイン・タン・ファット博士は、医学部入試に文学科を加えることに実質的な意味はなく、競争率を高めて「何としても」受験生を獲得したいだけだと率直に述べています。このような奇妙な入学試験の組み合わせは、私立学校や学生募集に苦労している学校でのみ見られます。医学・薬学分野の主要大学では、このような不条理な制度は導入されていません。

多くの大学は学生の募集と教育を不十分な方法で行っており、医学部入学資格の根拠が歪められています。これは教育の質の低下を招き、長期的には人命を危険にさらすリスクを伴います。

世界各国の医学部入学試験は非常に厳しく、学生には自然科学に関する優れた知識、医学部への愛、そして研究への真の情熱が求められます。入学選考プロセスにおいて、大学はしばしば志願者の言語能力と表現力を測るためにエッセイの提出を求めます。

しかし、これも二次的な基準であり、他の知識・技能分野と比較して得点の20%以下を占めるに過ぎません。したがって、ベトナムの学校は文学を主要入学科目とするのではなく、この入試モデルを参考にすべきです。

ハノイ国会議員で中央血液学・輸血研究所元所長のグエン・アン・トリ教授は、医療研修は重要な問題であるため、入学計画のいかなる変更も研究プロセスと影響評価を経なければならないと断言した。

「文学が入学試験に含まれる場合、科学者、特に医学者による評価が必要です。そして、各学校が毎年異なる方法で入学者を募集するのではなく、文学を合法化する必要があります」とグエン・アン・トリ教授は述べた。

グエン・アン・トリ教授は、医学部入学試験の基盤となる重要な科目は数学、化学、生物学であると述べ、医学部入学試験に革新が必要なら、それは科学的根拠に基づくものでなければならないと訴えました。

ホーチミン市第一小児病院、神経感染症科前部長のチュオン・ヒュー・カーン博士は、文学を含む医学専攻の入学試験に反対を表明し、医学生にとって最も重要な資質は、生物学の知識の基礎に加え、正確さと論理であると述べた。

思いやりや分かち合いは、学校、家族、社会からの長期にわたる教育プロセスの結果であり、文学が得意な人がより思いやり深いということではありません。

医学部に文学が科目として設けられることに反対する専門家は多い。（イラスト写真）

それは誰の責任ですか?

5月28日、教育訓練省高等教育局長のグエン・トゥ・トゥイ准教授は、今後、教育訓練省は学校の入学手続き全般を見直す予定であると述べた。必要に応じて、関係する教育機関に対し、社会の懸念事項について報告と説明を求める予定である。

しかしながら、局長は、医療分野における入学と研修の問題においては、保健省の役割が特に重要であると強調した。首相の決定によれば、保健省は医療分野の研修プログラムの基準策定を担当している。特に、入力基準に関する規制だけでなく、各分野、分野群、研修分野における質的条件と出力基準に関するその他の要件も確保する必要がある。

研修プログラムの入学基準では、学習者が研修プログラムを正常に学習し完了するために満たす必要のある、各レベル、業界、研修の方向性に適した資格、能力、経験の最低要件を明確に定義する必要があります。

入学基準を規制する際には、保健省は学習者の知識、能力などに関する要件を明確に規定する必要があり、これには入学組み合わせまたは入学能力評価テストにおける科目の知識に関する要件が含まれる場合があります。

一方、保健省科学技術訓練局の代表者は、管理面では教育訓練省が保健教育を含む高等教育の中核を担っていると述べた。保健省はインプットとアウトプットの管理は行わず、研修プログラムの基準構築と開発の基礎となる基準の設定のみを行っている。さらに、医学部における要件の実施状況を検査・審査する。

ロン氏によると、健康分野は基本的に自然科学であり、論理的思考、迅速な分析、そして正確な評価が求められる。そのため、数学、生物学、化学といった科目は健康分野にとって非常に重要かつ不可欠である。

科学技術訓練省の代表者は、学校は2023年に改正された医師免許法の規定を考慮する必要があると指摘した。この法律によると、医師免許を取得するには、卒業生は国家医師会が実施するコンピューターベースの多肢選択式試験に合格する必要がある。特に、学校は採用と研修に責任を持ち、学生が6年間の学習を無駄にし、不十分な知識とスキルしか身につけずに卒業し、試験に合格できない状況に陥らないようにする必要がある。

したがって、両省庁が声を上げたにもかかわらず、専門家や世論は、奇妙な組み合わせの医学生の入学を管理した責任者が誰なのかを依然として把握できなかった。

教育訓練省は保健分野の入学の組み合わせを規制すべきである。
医学・薬学分野の大学のリーダーは、教育訓練省が発行する現行の大学入学規則では、教育学と保健学の2つの分野について、入学試験の質を保証するための基準（最低得点）が定められていると述べた。教育訓練省は、これらの2つの分野の入学試験の質を保証するために、大学が入学試験で選択できる厳格な組み合わせをさらに規定すべきである。例えば、保健学分野では、生物学、化学、数学の3科目を必須科目としており、これにより、入学試験で奇妙な組み合わせが使用される割合を減らすことができる。
同時に、教育訓練省と保健省は連携して合理的な解決策を見つけ、学生の6年間の経験、さらには人命を無駄にしないようにすべきだとこの人物は提案した。

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