1月19日午前、教育訓練省は教員法の起草に関する専門家協議ワークショップを開催しました。全国から200名を超える法律専門家、管理者、大学、教育大学関係者が参加し、意見を述べました。
ワークショップの開会式で、教育訓練省教員人事管理局長のヴー・ミン・ドゥック博士は、教育における教員チームの決定的な役割を踏まえ、教員法の制定は非常に重要であると述べた。 首相はこの法律の制定に多くの指示を与えてきた。教育訓練省の視点は、教員チームの育成にとって最も好ましい条件を整えることであり、制約を増やすことではない。
2023年6月以来、 ファム・ミン・チン首相は、教員法制定案に関する政府定期会議を議長として開催しています。教育訓練省は5つの政策を提案し、2023年7月7日付の決議95号において政府により全会一致で承認されました。
教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣によると、同省は決議第95号において以下の5つの政策を提案し、政府が全会一致で承認した。
（１）教師の特定：教師を明確に定義し、教師の地位と役割、他の職業と異なる教師の職業活動の特徴を明確に特定し、教師のための適切で適切な制度と政策を構築するための基礎とする。
（２）教員の基準と称号：この政策は、教員の専門基準、教員の称号、教員の専門資格を規制する。
（３）教員の募集、雇用及び勤務制度：教員の活動の特性と専門的要求に適した募集、雇用及び勤務制度に関する規定を設け、教員の募集、雇用及び管理の現状におけるいくつかの困難を克服し、実際的要求を満たすよう努め、各部門、分野、教育機関における専門機関への地方分権化を進める。
（4）教師の研修、育成、報酬、名誉：教師を目指す者や教育機関に勤務する教師の研修と育成、専門基準の達成、教員チームの質の向上に関する国の政策を規定する。教師の地位向上のための国際協力、給与政策、誘致政策、地位と役割に応じた報酬政策を規定し、教師が安心して教育分野で長く働けるように支援する。
（５）教員に対する国家管理：教員の職業活動の特殊性に応じて、これまでの教員の採用、活用、管理における欠陥を克服し、教員の地位と役割を促進するために、教員に対する国家管理の原則を規定する。
専門家らは、書面による意見提出に加え、教育訓練省および教員法起草委員会に対し、教員の識別（教員の概念、職業活動、教員の権利などに関する問題）、高等教育機関における教員の職業基準および名称、教員の職業証明書、高等教育機関における教員の勤務体制、教員の退職制度および勤務時間延長、教員に関する国際協力（教員が海外で学習、教育、科学研究、学術交流を行うための条件、外国人教員がベトナムで教育を行うための基準）など、多くの内容について直接議論し、意見を提出した。
教育訓練副大臣は、教員法の策定状況についても報告しました。首相から与えられた任務を遂行するため、教育訓練省は2023年5月に教員法の草案作成案を政府に提出しました。政府は2023年7月7日、2023年6月に開催された政府法務テーマ別会合において、5つの政策を全会一致で承認した決議第95号を発布しました。
2023年9月5日、政府は国会常任委員会に、教員法および2024年度法律および条例策定プログラムを補足することを提案する文書を提出した。2023年12月12日、国会事務総長は通知第3206/TB-TTKQH号を発行し、教員法プロジェクトを2024年度法律および条例策定プログラムに補足する提案に関する国会常任委員会の結論を発表した。特に、国会常任委員会は政府に対し、教育訓練省が書類を完成させ続け、2024年3月1日までに国会常任委員会に提出し、2024年度法律および条例策定プログラムへの補足について検討および決定するよう指示するよう指示した。
「国会常任委員会が2024年の法律および条例策定プログラムに法律および条例策定プログラムを追加すれば、教師法は国会に提出され、第15期国会第8回会期（2024年10月予定）で審議され、第15期国会第9回会期（2025年5月予定）で承認され、2027年1月1日から施行される予定だ」と教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣は明らかにした。
タン・フン
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