教師の給与は最も高いランクにあります。

第9回国会で承認を得るために提出された最新の教員法草案では、教員の給与と手当の問題が多くの変更を伴って言及されている。したがって、公立教育機関における教員の給与は次のように規制されています。

- 行政職給与体系において、教員の給与は最高位である。

法律で定める職務の性質及び地域に応じた専門手当及びその他の手当。

- 幼稚園の先生少数民族地域、山岳地帯、国境地域、島嶼部、特に社会経済状況が困難な地域で働く教師。特別支援学校の教師;インクルーシブ教育を実践する教師たち一部の特別な分野や職業の教師は、通常の条件で働く教師よりも高い給与と手当を享受しています。

教員の階級制度廃止計画

また、第9回国会での承認を得るために提出された最新の教員法案によれば、等級に応じた教員の称号に関する現在の規制（等級ごとに異なる給与係数を持つI、II、III等級）は廃止される予定である。代わりに、各レベルの教育および訓練における専門的活動の要件に応じて決定されます。

この法案が可決されれば、現在のように教師を下位から上位の階級に昇進させる慣行（等級 III から等級 II、または等級 II から等級 I）がなくなることを意味します。

教師の等級分けにより、多くの教師は、能力は優れているのに低いランクしか与えられず、一方で、効果的に働かない教師が高いランクを得ることは不適切で不公平であると考えるようになりました...

多くの教師によると、職務上の地位と専門活動の要件を満たす能力に基づいて給与を支払うことで、すべての教師がより効果的に働き、適切に認められていると感じることができるようになります。

幼稚園教諭の手当が増額される

公務員や公立教育機関の職員に対する職業別の優遇手当を規定する政令案によると、幼稚園教諭の優遇手当も調整される。具体的には、仕事の複雑さやプレッシャーを正確に反映するため、恵まれた地域では手当を35％から45％に、特に困難な社会経済状況にある地域では80％に増額する。

教育訓練省によると、幼稚園教諭の総収入は、生後3か月から6歳までの子どもたちの世話と教育を行う必要があり、安全を確保し子どもたちの注意を引くために高い集中力が求められ、1日に9～10時間働くことも多いため、職務の特殊性と複雑さに見合っていないという。しかし、彼らの収入は他の教育水準と比較して最も低く（初任給係数2.10、手当35％、総収入約663万ドン／月）、離職率が高く、2023年8月から2024年4月までに1,600人の幼稚園教諭が職を辞め、離職する教諭総数の22％を占めている。

予備校の教師の手当も民族寄宿学校の教師と同等の50％から70％に増額され、同様の業務に対する公平性が確保される。

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イラスト：タン・フン

学校職員が初の手当を受け取る

また、公務員や公立教育機関の職員に対する職業別の優遇手当を規定する政令案によれば、初めて学校職員にも手当が支給されることになる。期待されるレベルは、サポートおよびサービス職（図書館、事務など）の場合は 15%、一般的な専門職名（会計、医療など）の場合は 20%、専門職名の場合は 25% で、役割を認識します。

教育訓練省によると、現在、ほとんどの従業員の職位では、幹部、公務員、公共職員の給与体系の中で最も低い2つの給与体系である、法令204/2004/ND-CPに基づくタイプBまたはA0の公務員の給与体系が適用されています。また、実験器具管理官、教育事務官、障害者教育支援官の職位は1階級のみであり、上位職位への昇進の機会はなく、初任給係数が高く階級間の給与格差が大きい給与体系が適用されている。その他のスタッフ職では昇進の機会が非常に限られています。これらの欠点を補うために、公平性とより効果的なサポートを確保するための新たな規制が必要です。

教師の授業時間の公平性の向上に向けて

4月22日から発効した、一般教育教員の勤務体制を規制する通達05号は、教員の任務の割り当てと配置は、法律の規定に従って、教育基準、勤務時間、休憩時間に関する規制を確保しなければならないと規定している。同じ学校内の教師間の透明性と公平性を確保する。非常勤講師を配置する必要がある場合、校長は、週当たりの平均授業時間が十分でない非常勤講師を優先して配置し、当該講師が割り当てられた業務を遂行するための要件を満たしていることを確認するものとする。

教育訓練省が発表した公立教育機関の教員に対する時間外勤務手当制度を規制する回状草案には、全教員の1学年中の時間外勤務授業時間の合計が、当該教育機関の1学年中の時間外勤務授業時間の最大合計を超えてはならないという規定が追加されている。

この規定に基づき、校長は教員に適切な業務を割り当て、公平性を確保し、教育機関において時間外勤務を行う教員と短時間勤務を行う教員がいる状況を最小限に抑える必要があります。

夏休みは柔軟に対応

国会に提出された教員法の最新草案が以前の草案と比べて新しい点の一つは、教員の年間夏休みに関する規定が自由な方向に調整され、もはや「厳格な」最長8週間という制限を設けなくなったことである。

具体的には、国会に提出された最新の草案における教員勤務制度に関する第18条には、「教員の年間夏休みおよびその他の休日は、政府の規定に従って、各学年、研修レベル、教育機関の種類に応じて適切に設定される」と記載されている。

また、この問題に関連して、これまでこの問題に関する明確な規定がなかったため、2025年からは新規定に従って校長と副校長に夏季休暇が正式に与えられることになる。

具体的には、4月22日から発効した教育訓練省が発行した一般教育教員の勤務体制を規制する通達05では、労働法と社会保険法の規定に従い、校長と副校長の年次休暇には夏季休暇、祝日、旧正月、その他の休日が含まれると明記されている。

校長および副校長の夏季休暇は、学校の正常な運営を維持し、上位管理機関（ある場合）から召集された任務を速やかに遂行するために、学年度中および教員の夏季休暇期間中に柔軟に調整されます。

出典: https://vietnamnet.vn/nhieu-tin-vui-lien-tiep-den-voi-giao-vien-luong-cua-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-2401987.html