教師は生徒が勉強できるように自分のお金をかけて料理を作ります。

トゥモロン（ コントゥム）の山岳地帯では、生徒たちが知識を求める中で、最も心を痛めるのはおそらく険しい峠道でしょう。鋸歯のように急な上り坂と下り坂は、生徒たちが授業に通う上で大きな障壁となっています。生徒の学習意欲を維持するため、ダクハー小学校では教師たちが自費で食事を作っています。

トゥモロンの山岳地帯で学生たちを最も悩ませているのは、おそらく険しい峠でしょう。

ゲームを支援するために寄付する

朝、生徒たちが教室に入ると、ダクハ小学校の厨房では再び火が灯されます。給食を時間通りに提供するために、教師や給食スタッフは生徒たちの昼食の準備に忙しくしています。

厳しい寒さの中、ダクハー小学校のホー・ティ・トゥイ・ヴァン校長先生は、袖をまくり上げて、みんなの野菜の切り方や洗い方を手伝ってくれました。ヴァン校長先生によると、ティ・トゥ小学校は恵まれない生徒たちが通う3校のうちの1つで、彼らの家は学校から3～4キロほど離れているそうです。生徒たちは学校に通うのに5つの丘を登らなければなりません。

教師たちは自由時間を利用して生徒のために食事を準備し、調理します。

ティ・トゥ学校の1年生と2年生73人全員に寄宿施設はありません。彼らは午前中に学校へ行き、昼食のために家に帰らなければなりません。一方、両親は一日中畑に出ていて夕方にしか帰ってこないため、子供たちを学校に連れて行くことができません。家が遠すぎるため、子供たちは学校へ行くのを怠り、 教育の質が低下しています。

「生徒たちは午後ずっと勉強しなければならないので、正午に空腹になるわけにはいきません。また、昼食を食べるために4キロ以上も坂を登って家に帰り、また4キロも坂を登って学校に行くこともできません。しかも、給食費も支給されません。これが問題の根源です」とヴァンさんは語った。

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将来、子どもたちが山に閉じ込められることを望まない教師たちは、生徒たちに食事を作るための資金を出し合うことを検討しました。2021年から、学校の教師たちは自費で昼食を作り、子どもたちが学校に泊まるための食事を作っています。その後まもなく、保護者の方々も薪や野菜を寄付してくださいました。しかし、予算がまだ限られているため、子どもたちの食事はまだ十分ではありません。

教師たちは学校で生徒たちに食料配給を分配している

子どもたちの食事が不衛生なのを見かねた教師たちは、ソーシャルメディアで食事の写真をシェアしました。その後、教師たちの意義深い活動を知った多くの慈善家が、各地から資金や生活必需品などを提供し、支援に駆けつけました。それ以来、子どもたちの食事はより栄養価の高いものになりました。

教室がカフェテリアに

過去3年間、ティトゥ村の学校では、教師たちが空き時間を利用して生徒たちのために料理を作ってきました。誰にも言われることなく、空き時間のある人は皆、準備に励み、料理を作り始めます。ご飯が炊けて食事の準備ができたら、2人の教師がご飯とスープを学校に運び、生徒たちに配ります。

教室は「野外」の食堂として使われました。

始業の鐘が鳴ると、先生たちが集まり、それぞれが生徒たちに食事を配りました。この学校は寄宿制ではないため、食堂はなく、3つの教室が臨時の食堂として使われていました。生徒たちはきちんと2列に並びました。食事が配られると、担任の先生が生徒たちを席に案内し、順番に座りました。子どもたちが腕を組んで「食べましょう」と声をかけることから、食事が始まりました。

ティトゥ村にあるア・ヴィエン・ゴックさん（2A5クラス）の家。2021年に母親が癌で亡くなり、その重荷は農家の父親の肩にのしかかりました。4人の子どもたちを養うのに苦労していたア・ヴィエン・ゴックさんの父親は、子どもたちを学校に通わせる時間さえありませんでした。

ア・ヴィエン・ゴックさんとその兄弟姉妹の通学は、小さな足に頼っています。しかし、雨の日には足が疲れてしまうこともあります…。ゴックさんの兄弟姉妹は学校に行きたがりません。しかし、寄宿舎で食事が提供されるようになってから、ゴックさんとその兄弟姉妹は雨の日でも学校を休まなくなりました。

学校で昼食を食べるようになってから、子どもたちは以前よりも規則的に学校に通うようになりました。

食事の後は、先生方が生徒たちがお昼寝できる場所を用意します。生徒たちがぐっすり眠っている間に、4人の担任の先生方が一緒に食器を洗い、それから食事が始まります。

何年も前、給食制度がなかった頃、Y Da先生（2A5クラス担任）のクラスは毎日午後ほとんど人がいませんでした。ここ3年間、生徒たちは学校で食事と休憩を取るようになったため、Y Da先生は生徒を授業に呼び込むのに苦労することが減りました。

Y Daさんの家はコンリン村にあるので、毎日午後は生徒たちの世話をした後、家に帰って昼食を食べます。ここ3年間、Y Daさんは毎日、子供たちの世話を祖母と夫に任せ、生徒たちの昼食の世話をしています。

「祖母と夫が私に同情し、家事を分担してくれるので、私は幸運です。おかげで、生徒たちの勉強、食事、睡眠に気を配る時間があります。でも、私は彼らを家族の一員として、心から愛すべきだと思っています。どんなに大変でも、子供たちがしっかり勉強してくれれば、私は幸せです」とYダさんは打ち明けました。

食事の後は、先生たちが交代で生徒の食器や箸を洗います。

トゥモロン郡人民委員会のヴォー・チュン・マイン委員長によると、最近、ダク・ハー小学校の教師が生徒を引き留めるために実施した調理モデルにより、生徒たちはより規則的に学校に通い、より安定した栄養管理ができるようになったという。

「子どもたちは家で1日1食しか食べず、中には干し魚と一緒にご飯を食べる子もいますが、これは必ずしも保証されているわけではありません。学校に通うと、先生方が子どもたちの食事に気を配ってくれます。ダクハー小学校に加え、地区内の他の多くの学校でもこのモデルが効果的に導入されています。それ以来、生徒数は維持され、学習の質も向上しています」とマン氏は述べた。

ソースリンク: https://thanhnien.vn/nhung-giao-vien-bo-tien-tui-nau-com-cho-hoc-sinh-an-de-tim-con-chu-185231219100117432.htm