2025年の大学入学の質を保証する基準
教育訓練省は7月21日、教員養成と専門実務資格付き保健の2つの専攻分野について、2025年の大学入学における入学資格の質を保証するための基準を定める2099/QD-BGDDT号と2100/QD-BGDDT号の2つの決定を発行した。
決定第2099/QD-BGDDT号によれば、教員養成グループの専攻分野の入力品質を確保するための基準は次のとおりです。
大学レベルの教員養成課程の場合、最低得点は19点です。 体育、音楽教育学、美術教育学の場合、文化系3科目の入学資格に適用される最低得点は18点です。
大学レベルの幼児教育プログラムの場合、3 つの文化科目の組み合わせで最低スコアは 16.5 点です。
決定第2100/QD-BGDDT号によれば、教育訓練省は、2025年に医療系専攻で実務資格を持つ学生の大学入学に必要な入学スコアの基準を次のように規定している。
医学、歯学：20.5 ポイント。伝統医学、薬学：19.0 ポイント。その他の専攻（看護学、助産学、臨床検査技術、リハビリテーション技術、歯科補綴技術、医療画像技術、予防医学など）：17.0 ポイント。
2025 年に地域 3 の候補者の入力品質を保証するための基準は、高校卒業試験のスコアから決定され、大学および短大レベルで教師を養成する専攻グループと大学レベルの実務証明書を持つ健康専攻グループの専攻への入学に適用されます。
最低スコアは、係数を乗算せず、ボーナスポイントを計算せず、2006 年または 2018 年の一般教育プログラムに従って学習している受験者間の試験結果を区別せずに、3 つの試験/科目の組み合わせの合計スコアに基づいて計算されます。
また、入試業務に関連して、先週、一連の大学が入力品質を保証するための基準、入学組み合わせ間の得点偏差の規制、および方式間の大学入学得点の換算について発表した。
先週は、2025年の大学入学希望者が登録する最後の週でもありました。
2025年国際生物学・物理オリンピックの結果
先週、2025年国際生物学オリンピックと国際物理オリンピックに参加するベトナム代表チームがともに朗報を持ち帰った。
具体的には、国際物理オリンピックに参加した 5 人の学生が全員メダルを獲得し、金メダル 1 個、銀メダル 4 個を獲得しました。
グエン・テ・クアンさん、12年生、ファン・ボイ・チャウ高等学校、 ゲアン省：金メダル。
銀メダル受賞者は、以下の通りです。Ly Ba Khoiさん（ベトナム国家大学自然科学大学付属自然科学優秀生徒高校12年生、ハノイ）、Truong Duc Dungさん（ベトナム国家大学自然科学大学付属自然科学優秀生徒高校12年生、ハノイ）、Nguyen Cong Vinhさん（バクニン省バクニン優秀生徒高校12年生）、Tran Le Thien Nhanさん（フエ市クオックホックフエ優秀生徒高校12年生）。
上記の結果により、ベトナム代表団はIPhO 2025で最高の成績を収めた上位10カ国にランクインしました。
特に、トラン・レ・ティエン・ニャンさんは、タレスグループ（フランス）が主催する「STEM for All」賞を授与された世界各国からの5名の候補者の一人です。この賞は、科学、技術、工学、数学（STEM）分野への情熱と卓越した能力を持ちながら、経済的または社会的困難に直面している学生に贈られます。
第55回国際物理オリンピックは、2025年7月17日から2025年7月25日までフランス共和国で開催され、94の国と地域から94の代表団（オブザーバー代表団5団体を含む）、406人の競技者が参加します。
生物学オリンピックでは、ベトナム代表チームから4人の学生が出場し、その結果、4人全員が金メダル1個、銀メダル2個、銅メダル1個を含むメダルを獲得しました。
金メダルを獲得したのは、ハノイ市にあるハノイ・アムステルダム高等英才学校の11年生、グエン・ルオン・タイ・ズイさんで、298人の参加者のうち7位にランクインしました。
銀メダルを獲得したのは、ハイフォン市トランフー高等英才学校12年生のグエン・ヒュー・タンさん、フエ市クオックホック高等英才学校12年生のブイ・ホアン・ダイ・ズオンさんです。
ハノイ市ハノイ・アムステルダム高等英才学校の12年生、レ・ホアン・キエウ・アンさんが銅メダルを獲得しました。
準備環境における多くの困難を乗り越え、フィリピンのアテネオ・デ・マニラ大学で8日間にわたる競技を成し遂げたベトナムチームは、今回の快挙により、総合得点上位10カ国に名を連ねました。同時に、この快挙は、特に2025年の国際オリンピック大会、そして近年全般的にベトナムがチームを派遣したすべての大会で高い成績を収めてきたという、目覚ましい成果の継続に貢献するものです。
第36回国際生物学オリンピックは、2025年7月19日から2025年7月27日までフィリピン共和国で開催され、81の国と地域から81の代表団（オブザーバー代表団3団体を含む）、298人の競技者が参加します。
首相、フェニカ大学をフェニカ大学に転換する決定を委任
7月22日午後、ハノイで、首相によるフェニカ大学をフェニカ大学に改組する決定を発表する式典が行われた。
この式典で演説したファム・ミン・チン首相は次のように述べた。「フェニカ大学への変革は、訓練、研究、革新の関係を確認し、研究、生産、社会、市場の関係を促進する上で大きな意義を持っています。」
首相は、フェニカ大学に対し、そのビジョン、使命、そして教育理念の中核となる価値観、「尊重・創造性・批判的思考」を堅持し、時間、知性、そして迅速な意思決定を重視するよう提言した。さらに、統合型大学モデルの完成度を高め、透明性の高いガバナンスシステムと効果的な内部統制を構築し、自治権の役割を促進し、それを社会的な説明責任と結びつけるよう引き続き努めるべきである。
時代の発展の傾向に沿って、企業、市場、経済の実際的な問題を解決するために、体系的かつ専門的な方法で科学研究活動、革新、技術移転を促進します。
国家の優先技術分野と連携した学際的な方向への実践的な研修プログラムを拡大し、コア技術と戦略技術（先進的な半導体チップ設計、自律技術、ロボット工学と自動化、エネルギー貯蔵技術、精密医療に役立つバイオメディカル技術など）の研究開発で達成された成果を継続的に推進します。
それに伴い、学術交流のための国際協力を推進し、グローバルなトレーニング、研究、イノベーションのネットワークやバリューチェーンへの参加を増やします。
首相は、特に貧困層の学生を支援することで、学生や科学者が起業し、研究成果を商業化することを支援するメカニズムの開発と実施を指示した。
また、首相はこの機会に、フェニカー大学や大学全体が教育にもっと力を入れ、ベトナム文化に関する知識を身につけるとともに、研修プロセスにおいて基礎科学科目の研修に重点を置くことを期待している。
この機会に、フェニカ大学は2030年の目標と2035年のビジョンを発表し、大学および機関モデル、科学研究（2030年の目標は、国家戦略技術に属する少なくとも2つのコア技術の開発に成功すること）、イノベーション、国際化、戦略的技術のための人材の活用と誘致という5つの戦略的ブレークスルーを掲げました。
2025年7月21日、教育訓練省は、2025年度の高校入試の成績と高校の学習成績のいくつかの組み合わせにおける得点分布の比較に関する文書を発行しました。この文書には、訓練機関が入学組み合わせ間の得点差（もしあれば）を判断するための根拠となる付録が添付されており、以下の通りです。
2025年、2024年、2023年の高校卒業試験におけるいくつかの人気の組み合わせの得点分布の比較表。
2025年度高校卒業試験のいくつかの一般的な組み合わせの調整後の合計得点パーセンタイル表。
2025年高校卒業試験の点数と高校各教科の平均点の相関関係。
出典: https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-diem-san-xet-tuyen-dai-hoc-ket-qua-olympic-vat-li-sinh-hoc-post741681.html
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