国会副議長グエン・ティ・タン氏 - 写真：GIA HAN
3月25日午後、教師法案の審議中に、国会議員ホアン・ヴァン・クオン氏（ ハノイ代表団）が個別指導と補習授業に関する問題を提起した。
学生に追加の授業への出席を強制することは必ずしも悪いことではありません。
彼は、この法案に規定されているように、生徒にいかなる形式の追加補習も強制的に参加させることを禁止することは非常に良く、正しいように思えるが、2つの問題が生じると主張した。
まず、クオン氏によると、生徒に補習授業を強制することは必ずしも悪いことではない。多くの生徒や教師が、一部の生徒が学力が非常に低く、同級生に追いつけないことに気づいている。
熱心な教師は、多くの場合、これらの成績の悪い生徒に授業後に残って追加レッスンや指導を受けるように求めますが、場合によっては、これらの生徒が嫌がっても、そうするように強制する必要がある場合もあります。
「ですから、この行為は全く悪いことではありません。とても人道的で、責任感のある教師の間ではごく普通に行われていることです。では、なぜ禁止する必要があるのでしょうか？」
したがって、営利目的の強制的な補習授業は禁止するべきだが、営利目的でないのであれば、それは非常に良いことであり、奨励されるべきだと私は提案する」とクオン氏は述べた。
第二に、クオン氏によると、これは学生に追加の授業への出席を強制することを禁止することを意味します。
現実には、多くの教師が現在、補習授業を提供しており、生徒はそれを強制されていません。実際、家庭が自主的に申し込むケースも少なくありません。しかし、これは真の自主性ではなく、むしろ隠された形の強制と言えるでしょう。
「強制だけを問題視しても、このようなことは起こり続けるでしょう。ですから、生徒に直接指導する生徒への有償個別指導を禁止することを提案します。これは改正されるべきです」とクオン氏は付け加えた。
ホアン・ヴァン・クオン議員 - 写真：国会メディア
この議論を締めくくり、国会副議長のグエン・ティ・タン氏は、教育訓練省が最近、補習教育と学習を規制する通達第29号を発行したと述べた。
タン氏は、この問題に関する原則が過度に詳細かつ具体的にならずに法律に組み込めるよう、省庁が実際の実施状況をまとめた報告書を速やかに提出すべきだと提案した。
「教育省は補習授業や追加授業の問題についてさらに調査を行うべきだと提案する」とタン氏は述べた。
2月14日から発効した教育訓練省の通達第29号では、教師が担当する生徒に対して学校外で有料の追加指導を行うことは禁止されていると規定されている。
同時に、芸術、体育、スポーツ、生活技能の育成の訓練に関わる場合を除き、小学生を対象にした追加授業は実施されるべきではない。
同省の通達では、補習授業は通常のカリキュラムの時間割と重ならないように、また補習授業では学校の教育計画に定められたカリキュラムよりも先の内容を扱ってはならないとも規定されている。
この規則は、教師が学校外で課外指導に参加することを認めているが、教師がそのような指導活動を管理または監督することを禁止している。
教師法案第11条は、禁止行為に関して、教師がいかなる形でも生徒に補習授業への参加を強制してはならないと規定している。
教育訓練省の通達第29号に規定されている個別指導と補習授業の問題は、以前、国民請願に関する国会の2月の報告書でも言及されていました。
報告書は、有権者や国民が補習授業や個別指導に関する規制の実施について引き続き懸念を抱いていると指摘した。
そのため、国会国民請願・監督委員会は教育訓練部に対し、補習・補習授業に関する規定の施行状況を検討・評価し、不適切だと判断される場合には調整するよう要請した。
出典: https://tuoitre.vn/pho-chu-tich-quoc-hoi-de-nghi-bo-giao-duc-va-dao-tao-nghien-cuu-them-viec-day-them-hoc-them-202503251854038.htm
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