就学前児童の保育と教育

ハノイの幼稚園児たち。

工業地帯における幼児教育の支援

2023-2024学年度の概況データによると、現在、全国には15,256の幼稚園があり、そのうち公立は12,072、私立は3,184（21％）、私立は17,444の幼稚園がある。保育園児の就学率は34.6％、就学前児童の就学率は93.6％である。

工業団地を有する221の地区レベル自治体には、13,137の就学前教育施設があり、180万人以上の児童が就学しており、そのうち工業団地で働く労働者の児童の割合は約21.5%を占めています。

工業団地における就学前教育に対する支援政策は、私立独立幼稚園における就学前児童の養育、世話、教育の質の向上に貢献し、工業団地で働く労働者や労働者の困難を軽減し、この地域の就学前教育の質の確保に貢献している。

ホアン・ティ・ディン氏によると、利点や成果以外にも、都市部や工業団地での就学前教育の発展には、計画作業が労働者のニーズに適していない、特に幼稚園児の養育、世話、教育の質にはまだ限界がある、就学前教育発展の社会化を促進する政策メカニズムが十分に強力ではない、一部の地方では、幼稚園、特に私立の独立幼稚園の活動を監視、管理、支援する教育部門を支援する部門、支部、組合の役割を明確に推進していないなど、依然として多くの困難がある。

バクニン省教育訓練局就学前教育課長のルオン・ティ・ビエウ氏は、「この地域には多くの工業団地があり、他地域からの労働者もいます。2023～2024年度末までに、バクニン省には117の幼稚園と220の独立した就学前教育施設が設置される予定です。合計25,132人の就学前児童は、工業団地で働く労働者の子どもたちです」と述べました。

同省は、社会化、建設投資、そして就学前教育の発展を支援するための様々な政策を実施してきました。そのおかげで、就学前教育ネットワークの規模は拡大し、質も向上し、工業団地労働者の子どもたちのニーズに応えています。しかしながら、質の高い私立幼稚園の建設、休園中の幼稚園への投資設備の回収、そして教師の質の不均衡といった課題は依然として残っています。

品質改善ソリューション

ベトナム国家大学ハノイ校教育学部のグエン・クイ・タン学長は、都市部や工業地帯における就学前教育施設の整備と保育・教育の質向上に向けた解決策を提案し、「適切な政策を策定し、教育形態を多様化するために、人口と人口の質を具体的に計算する必要があります。特に、家庭保育士のグループに注目する必要があります。このチームは公共施設への負担を軽減しますが、活動を開始する前に訓練と育成が必要です」と述べました。

ベトナム教育科学研究所幼児教育研究センター所長のグエン・ティ・ミー・チン准教授は、幼児教育の発展に参加し、12か月未満の子どもたちの早期教育と人格発達を支援する質の高い教師チームを育成する社会的責任を訴える必要があると述べた。

ハノイ国立教育大学の元学長であるグエン・ヴァン・ミン教授は、現実的な解決策を講じるためには、労働状況、児童数、施設の必要性、各地域の幼稚園教諭の数、移民数、時間外保育を必要とする労働者児童の数などについて、大まかな予測を立てる必要があると提言した。同時に、効果的な実施調整のために、各省庁の責任を明確に規定する必要がある。

この問題に関して、グエン・ティ・キム・チ教育訓練副大臣は、過去10年間、党と政府の尽力により、多くの労働者が居住する工業団地における就学前教育の発展を促進するための支援メカニズムや、工業団地で働く労働者の子どもに対する支援策を規定する文書が数多く制定されてきたと述べた。これは、この地域における就学前教育の課題解決に貢献し、労働者が仕事と生産において安心感を得られるよう支援している。現在、国内には63省のうち59省・市に工業団地があり、そのほとんどは都市部に集中しており、労働者が多く、就学前教育サービスの需要が高い。

しかし、これらの地域における就学前教育の発展には、依然として多くの困難が伴う。例えば、都市部や工業団地における就学前教育施設の企画・開発は労働者や労働者のニーズに適しておらず、特に幼稚園児の養育、世話、教育の質には依然として限界がある。都市部や工業団地における就学前教育発展の社会化を促進する政策メカニズムは十分に強力ではなく、工業団地や労働者が集中している地域の児童や教師に対する政策は依然として低く、すべての科目を網羅しているわけではない。一部の地方では、特に民間セクターにおける就学前教育施設の活動の監視と管理において、教育部門を支援する部門や支部の役割を明確に推進していない。

グエン・ティ・キム・チ副大臣はまた、教育訓練省が各省庁や部局と連携し、「2024年から2030年にかけて、そして2045年を展望として、都市部と工業団地における就学前教育の質を向上させる」プロジェクトの開発について助言を行っていると述べた。教育訓練省は、プロジェクト完了の過程で、工業団地、輸出加工区、都市部における様々な変化を踏まえ、より多くの意見を聴取し、調査を行い、より正確かつ綿密に評価することで、低所得者が労働者の実際的なニーズに適した政策やサービスにアクセスできるようにする。

出典: https://daidoanket.vn/quan-tam-cham-soc-giao-duc-tre-mam-non-10291338.html