ファンとプロペラ

一見すると違いはありません。

また、湾曲した翼

風車と扇風機

二人とも物事を盛り上げるのが大好きです。

説明画像。

風車は小さくなければなりません。

一日中踊って楽しんでいます。

そしてその扇風機はお母さんのものです。

いつも休みなく働いていますか?

ねえ、その2つのこと

主な違いはここにあります。

回転するファンが風を生み出します。

風が風車を回します！

ダン・ハン

コメント

詩人ダン・ハンは、美しくも風変わりな児童詩を数多く手掛けたことで知られています。数学者でもある彼の詩の構成には、一見非論理的あるいは帰納的に思えるが、子供の直感的な思考においては完全に論理的である、予想外の展開がしばしば織り込まれています。「扇と風車」という詩は、この対比を示す特に興味深い例です。

夏には、扇風機と風車はおなじみのおもちゃです。どちらも子供たちにとってとても楽しい遊びです。詩人はこう述べています。 「一見、違いはないようだ／どちらも曲がった羽根を持っている／風車と扇風機／どちらもくるくる回るのが大好きだ」。この詩のリズムは、五語詩の形式で綴られた自己物語のようで、期待感、比較、そして好奇心を掻き立てる発見のニュアンスが感じられます。子供の思考では、物体は高さ、大きさ、スケールに基づいて並べられることがよくありますが、ここではどちらも「曲がった羽根」を持つという共通点を持っています。

一連の展開から突然の予期せぬ変化へと繋がる展開は、児童詩でよく用いられる技法です。この詩の美しさは、直線的な展開だけでなく、比較を通して新たな連想の場、新たな感情、そして感覚を生み出す点にあります。例えば、 「小さな子は風車のよう／一日中楽しく踊っている」という部分は、調和のとれた愛情深い繋がりを示唆していますが、 「そして、あの扇はお母さん／いつも疲れを知らずに働いているの？」という部分は、愛と分かち合いの感情を広げています。詩人は「lam làm（疲れを知らずに働く）」という重複した言葉を、単なる身体的な動作ではなく、子どもたちの共感的な感情を揺さぶる動きとして用いています。子どもの心に揺さぶられる喜びと、母親の勤勉さと努力のきらめく美しさは、子どもたちに喜びと気ままな無邪気さをもたらし、 「一日中踊っている」ことを可能にしているのです。

最後の節では、詩的なテーマは別のレベル、別のクライマックス、別の解釈へと昇華され、実に巧妙で予想外の展開を見せます。これがこの詩のハイライトであり、物理現象から得られる物理学の教訓さえも超越しています。 「友よ、この二つのものは／まさにここで異なっているのだ」。湾曲した羽根と回転の類似性から、ここでは類似点と相違点という単純な算術的な計算を超え、魂の加法が表現されています。 「扇風機が回転して風を起こす／風が風車を回す！」目に見えない風、涼しく愛に満ちたそよ風は、実に多くの感情を伝えます。詩人は「扇風機が風車を回す」とは言いませんが、風を通して（そして母親の労働の成果を通して）、夏の暑さを吹き飛ばし、子供たちに風車遊びをもたらします。すべてが掛け合わされ、そして分けられ、一つの結果、つまり子供たちへの愛と母親の労働への感謝へと至るのです。

ハ・フイ（選出・コメント）

出典: https://baobacgiang.vn/quat-va-chong-chong-postid419082.bbg