合併後、教育訓練省はあらゆるレベルの教師を採用し、動員する権利を持つ。

上記の内容は、教育訓練省が、地区レベルのユニットを廃止し、新しい政府モデルを実施するにあたり、学校運営の質と効率の維持と向上を確保することに関して省および市の人民委員会に送った公式文書 1581 に記載されたものです。

したがって、あらゆるレベルの当局を組織し、調整した後、教育訓練省は地方分権化され、教師管理に関連する以下の機能とタスクを実行する権限が委任されます。

合併後、教育訓練省はあらゆるレベルの教師を採用し、動員する権利を持つ。 （図）

- 省人民委員会および所管当局に助言し、公立学校の職員の職位、公務員の給与、総数を決定するよう提出する。

- 教育訓練省は、公立学校の教師、教育管理者、職員の募集、雇用、任命、職名の変更、研修、育成、評価を実施します。

- 同省はまた、州内の地方自治体および学校における教師の採用、活用、研修および育成に関する計画の策定も担当しています。

- 省人民委員会が承認したプロジェクトに従って、十分な数の公務員と従業員を確保する。同時に、活動、教育の質、教師、労働者、学生について説明する責任があります。

- 教育訓練省は、学校の校長および副校長の承認、任命、解雇、異動、および職位の変更を行う権利を有する。

- 同省は、省人民委員会や教育訓練省などの教育・管理レベルに関する国家データベース内の教師および管理者に関する情報を定期的に更新する責任を負います。

以前は、公立教師の採用は、一般公務員の採用と同様に、内務省および地区/省レベルの人民委員会によって行われていました。

したがって、今後は、あらゆるレベルの教師を採用する機能は地方分権化され、地方自治体の教育訓練局にさらに強力に委任されることになります（就学前レベルでは、自治体が採用を決定します）。これは教育分野における画期的な決定の一つとみなされ、地域の教師不足と過剰の問題を解決し、学校で才能を適切に活用することが期待されます。

この新たな決定は、国会第8回会期（2024年10月）および次回の第9回会期で議論されている教師法案の内容とも一致している。

したがって、公立学校の教師を採用する権限は、教育管理機関が主宰するか、教育機関に委任されます。

自治権が認められた学校の場合、採用については校長が責任を負います。公立以外の学校においては、学校組織運営規則に基づき学校が募集を行います。

草案ではまた、教員の動員、配置、任命は教育管理機関が主宰し、各機関は与えられた権限に従って助言、決定、承認を行うことが規定されている。

ゲアン省教育訓練局長のタイ・ヴァン・タン教授は、地方の教育訓練局に教師の採用と活用の責任と主導権を与えることで、次のような困難や限界を解決できると述べた。現在割り当てられているすべてのレベルの教師チームは、教育訓練省が規定した基準と比較するとまだ不足している。教師構成は合理的ではなく、新しい一般教育プログラムの実施により、小学校、中学校、高校のいくつかの科目で地域的な教師の過剰と不足が生じています...

今後、採用が本当に効果的になるために、タイ・ヴァン・タン教授は、教育訓練省と各省・市の人民委員会が、特に教師の採用に関する内容、形式、条件、基準の要件を規制し、職業の特性に適したものとなるようにし、行政および公共サービスの要件を最小限に抑え、教育能力の要件と評価を強化することを提案しました。

ミン・コイ

出典: https://vtcnews.vn/sau-sap-nhap-so-gd-dt-duoc-quyen-tuyen-dung-dieu-dong-giao-vien-cac-cap-ar939455.html