サンプルエッセイの「流行」は終わるのでしょうか?

TP – 2024～2025年の新学年度において、学期末試験や学年末試験に教科書を使用しないことが教育訓練省の要件となっています。この措置により、サンプル問題をコピーしたり、試験問題について推測したりすることがなくなると期待される。

生徒が授業の内容を試験に「写し」て、それでも高得点を取るという模範作文の問題は、何十年も存在してきた 2006 年の一般教育プログラムの弱点だと考えられている。新しい一般教育課程がプログラムとともに適用されて以来、文学に関する多くの教科書、教授法、評価は、文学を分析し鑑賞する学生の能力を評価するために教科書以外の資料を使用する方向に徐々に変化してきました。

来年度からは、教科書以外の教材を使って文学のテストを受けることになります。

教育訓練省は、2024～2025年度のガイドラインで、学校が定期テストに教科書の教材を使用しないことを義務付けている。そしてもちろん、高校入学試験や高校卒業試験もその方向に従うことになるでしょう。

ハノイ市バディン区フックサ中学校文学教師レ・ティ・ラン氏は、教科の指導と評価の方法を革新する必要があると述べた。実際、新制度が導入されてから次の学年、つまり4年目まで、教師たちは徐々に教科書の教材を使わずにテスト問題を作成する方向にシフトしてきました。学校ではこの書籍シリーズを教えていますが、生徒が新しいテキストに取り組むことができるように、他の 2 つの書籍シリーズの教材は使用していません。このようなテスト方法では、教師も指導方法を革新し、生徒にテスト受験スキルとジャンル認識を身につけさせる必要があります。

「文学教育はアウトプットに焦点を当てるべきであり、生徒は優れた読解力と文学鑑賞力を備えていなければなりません。そして、新しい試験方法では、教師は生徒が力強い議論、視点、そして証拠を持っている場合には、その正誤を受け入れ、採点し、創造性を育む必要があります。3点満点の点数に固執するのではなく。」

ホアン・ゴック・ヴィン博士

ラン氏によると、この方法は、読解力、十分な知識基盤、そして方法を理解してより簡単に学習できる心構えさえあればよいため、平均以上の生徒に適しているとのことです。逆に、長い間サンプルのエッセイや教師の読み物を真似してきた平均以下の生徒のグループは、苦労し、はるかに困難に直面するでしょう。今年6年生になる生徒は、旧カリキュラムに従って小学校5年間を過ごすため、混乱を避けるために慣れる時間が必要です。

先生次第

文学教育における革新の成功は、主に教師にかかっています。教師の中には、最近、教師が生徒のために質問を「キーボードで入力」したり「質問を準備」したりする状況があることに懸念を表明した者もいた。たとえば、テストの前に、教師は生徒が参照できるように教科書の抜粋を 3 ～ 4 つ渡し、そのうちの 1 つの質問に正しい答えを出します。これは、成績や期末・学年末の成績に対する教師のプレッシャーによるものと考えられています。教師の中には、適切なテスト問題を作成するために教材を選択したり引用したりする際に混乱することを認めている人もいます。実際、3 ページの期末試験を出す学校があり、生徒が問題文を読むのに多くの時間を費やすため、不満を言うことがあります。

ラオカイ省ラオカイ高等学校の文学教師は、テストに教科書の教材を使用しないことには利点もあるが、欠点や限界もあると分析した。その利点は、生徒の知性と文学的創造性を確実に促進することです。学生たちは、長年問題となっていた、模範テキストに沿って機械的に学習する必要がなくなりました。しかし、テストや評価を行わずに教科書通りの学習をすると、「ただ座って花を見ている」という現象に陥り、表面的にしか学習できず、注意力が散漫になり、学習内容を忘れてしまうことに生徒たちが気付くのです。 「以前のカリキュラムでは、扱える作品が少なかったため、教師は一つ一つの文章を丁寧に分析し、内容から芸術性、意味に至るまで深く掘り下げて教えました。深く掘り下げて掘り下げることで学ぶため、生徒たちは深く考え、関連する教訓を探し、作品を吸収し、感じ取ります。全く新しい抜粋や作品では、このようなことは不可能です。生徒たちは深く感じる時間がなく、読解力の低い生徒でさえ、内容を誤解したり、話題から逸れたりする可能性があるからです」と、この教師は述べています。

教育訓練省職業教育局元局長のホアン・ゴック・ヴィン博士は、長い間、大学を卒業した文学教師はコミュニケーション的な方法で生徒を教えることが多かったが、それは彼らがすべての生徒に文学作品を愛し、彼ら自身と同じ視点を持つことを望んでいたことを意味すると述べた。教師が言うことを、生徒はパターンに従って理解します。その「噛み砕き」のせいで、何年も勉強してきた学生がまともな段落を書くことが不可能になります。自分の考えを自由に創造的に書く子どもは、話題から外れているとみなされ、減点される可能性があります。そこから、サンプルエッセイは「価値のあるもの」となり、学生は文学を学ぶときに考える必要がなくなります。文学試験はこれまで何年もの間、教科書に載っている数少ない作品に焦点が当てられ、質が低いままでしたが、それでも毎年、生徒たちは正解しています」とヴィン博士は語った。

ハリン

出典: https://tienphong.vn/khong-dung-ngu-lieu-trong-sach-giao-khoa-se-cham-dut-nan-van-mau-post1662148.tpo