なぜ学生は研修時間を延長しなければならないのですか?

ニャチャン大学研修部門責任者のト・ヴァン・フォン准教授は、多くの学生が研修期間を延長しなければならない理由はたくさんあると述べた。

よくある理由は、学業成績が悪く、特に外国語など多くの科目を再履修しなければならないことです。また、専攻が自分の興味や能力に合っていないために、意欲を失ってしまう人もいます。

学生の中には、 経済的な困難のため、学費や生活費を賄うためにパートタイムで働く時間を確保するために、各学期に登録する単位数を減らす人もいます。

ホーチミン市商工大学入学センター長のファム・タイ・ソン氏は、学生が予定通りに卒業できない理由について、多くの学生が学業に加えてアルバイトをしており、それが学習の進捗に影響を与えていると述べた。さらに重要なのは、学生たちが研修プロセスに注意を払わず、英語とITの要件を満たしておらず、専攻分野の詳細を十分に理解していないことである。

孫氏によると、定時卒業率を見ると、工学や技術系の専攻は経済学、経営学、語学などに比べて卒業率が低いことが多い。これは学生が成績が悪いからではなく、単に「コースをパスする」のではなく「明るい未来」を築く方法を学んでいるからだ。

「工学、技術、電気・電子工学、機械工学、自動化、情報技術など、基礎知識の量は膨大です。数学、物理学、化学、生物学など、あらゆる分野の知識が網羅されています。ここでの勉強は、単に記憶するだけでなく、理解し、応用し、シミュレーションし、製造し、テストし、失敗し、そしてまた同じことを繰り返すことです」とソン氏は分析した。

ソン氏はさらに、工学・技術系のプログラムは、難解な科目が積み重なり、実技科目も多く、評価基準も厳しく、実験期間も長いため、学習の進捗に影響が出ると付け加えた。「たった1学期の『場違い』が、学年全体を長引かせてしまうこともある」と彼は述べた。

さらに、STEM 教育は科学（Science）、技術（Technology）、工学（Engineering）、数学（Mathematics）の4分野のみを対象としていますが、統合的な思考と実践的な応用が求められます。STEMを学ぶ学生は、実験、創造、そして間違いの修正を通して、新しいものを生み出していく必要があります。しかし、多くの人はSTEMについて「聞く」だけで、実際に体験することはないため、学習は重苦しく、刺激に欠け、途中で「脱落」してしまうことがよくあります。

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今日では多くの学生が学業期間を延長し、卒業までに数年かかることもあります。写真：LH

孫氏は、STEMに向けたトレーニング プログラムの再設計、理論時間の削減、実践 (プロジェクト) シミュレーションの増加、ビジネス ニーズに関連するモジュールの追加、ラボ、製造ワークショップ、イノベーション センター、ハッカソン プログラミング コンテスト、スタートアップ スタジオでのアクティブ ラーニング環境の構築など、いくつかの解決策を提案しました。

工学・技術系の学生は、自分なりの学習計画を立て、どの科目が「必須」でどの科目が「鍵」となるかを理解し、学習・学習・休憩時間を合理的に割り当てる必要があります。さらに重要なのは、考え方を変えることです。工学・技術系の学習は、困難を恐れる人のものではありません。「真の価値を創造することに情熱を注ぐ学生であれば、真に輝ける道が開かれるのです」とソン氏は強調しました。

「定時卒業率の低さは弱点ではなく、学習プロセスの真正さを示す尺度です。工学とテクノロジーは多くのことを要求する一方で、より多くのものを与えてくれます。つまり、創造的思考、実践的なスキル、そして未来を創造する能力です。誰もが近道を探しているこの世界で、困難な道を選ぶ人こそが、知識の真の価値を理解している人なのです」とソン氏は述べた。

生徒が強制的に退学させられるまでにはどれくらいの時間がかかりますか?

回覧第17/2021/TT-BGDDT号によると、現在の大学プログラムは120単位であり、これに現在の規制に従った体育と国防安全保障の単位が加算されます。

専門分野別プログラムの場合、合計150単位に加え、体育、国防安全保障の単位が修得できます。または、すでに同じ分野で大学の学位を取得している場合は30単位が修得できます。

上記の規制に基づいて、各学校は独自の研修スケジュールを作成します。通常、120 単位のプログラムで 3.5 ～ 4 年かかります。これは業界の特性に応じて柔軟に対応できます。

応用分野では期間を短縮できますが、工学、医学（150 単位）などの専門プログラムでは 4 年から 4.5 年のコースが必要になることが多く、医療分野では 6 年かかることもあります。

研修期間については、教育訓練省の通達08/2021において、学生がコースを修了するために必要な最長期間は各研修機関の規則に定められているが、各研修形態におけるコース全体の標準学習計画に基づく期間の2倍を超えないことが規定されている。単位の一部が免除された学生については、免除された分量に応じて最長期間が短縮される。

したがって、3.5年制専攻の最大研修期間は7年、4年制専攻の最大研修期間は8年、5年制専攻の最大研修期間は10年、6年制専攻の最大研修期間は12年と理解できます。この期間を過ぎると、学生は退学を余儀なくされます。

「学習期間の延長は、能力を反映するだけでなく、姿勢と適応力も示します。オープンな大学環境では、学生は自らの進捗状況を積極的に管理し、プログラムの要件を明確に理解し、最後までモチベーションを維持する必要があります。研修期間の延長は一時的な選択肢かもしれませんが、進捗状況をコントロールできなければ、学生は簡単に機会を失ってしまう可能性があります」とファム・タイ・ソン氏は述べました。

出典: https://vietnamnet.vn/sinh-vien-de-keo-dai-thoi-gian-dao-tao-khi-nao-bi-buoc-thoi-hoc-2449575.html