生徒たちが自分たちの図書館をTikTokに投稿した。

Báo Tuổi Trẻ•15/12/2024

図書館にある良書を学生がもっと利用しやすくするために、ホーチミン市工科大学（HUTECH）の若者グループが、TikTokで書籍を紹介するというアイデアを思いついた。

Sinh viên đưa thư viện lên TikTok - Ảnh 1. — Nguyen Khanh Linhさんは、学校の図書館にある本を紹介するポッドキャスト動画をTikTokで配信しています。写真：インタビュー対象者提供。

2024年8月から現在までに、この学生グループはTikTokで約40本の書籍紹介動画を作成してきた。中には予想外にも1万1000回もの再生回数を記録した動画もある。

TikTokは、書籍や図書館を宣伝し、図書館への認知度を高め、学生が利用可能なリソースを探求するよう促すためのチャネルでもある。

Nguyen Tran Thanh Khang はホーチミン市工科大学の学生です。

学生による、学生のための

ホーチミン市工科大学の学生であるグエン・トラン・タイン・カン氏は、このアイデアの発案者の一人だ。カン氏によると、以前は図書館の補助員として、主に学生が読み終えた本の整理を手伝う仕事をしていたという。

そこでしばらく働いてみて、カンは図書館には豊富な蔵書があることに気づいたが、多くの学生はまだそのことを知らなかった。

コミュニケーション学を専攻していたカンは、図書館の本を学生にとってより身近なものにするためのプロジェクトで、他の図書館職員と協力するというアイデアを温めていた。こうして、「TikTok風」の書籍プロジェクトが誕生した。

グループはすぐに図書館職員の賛同を得た。職員全員がTikTokを若者、特に学生の間で人気のプラットフォームだと認識していたからだ。さらに、短くてクリエイティブな動画であれば、学生がプラットフォームにアクセスしやすくなるだろうと考えた。

「同グループはまた、TikTokは書籍や図書館を宣伝し、図書館への認知度を高め、学生が利用可能なリソースを探求するよう促すための手段だと考えている。」

「創造的で魅力的なコンテンツは、学生の読書への興味を掻き立てることができます。さらに、TikTokのコメント機能や共有機能は、学生同士が交流し、本について話し合うのに役立ちます」とカン氏は述べた。

アイデアと実践の境界線はそれほど遠くない。カン氏は、グループがチームに分かれ、一方のチームが書籍を選定し、もう一方のチームがレイアウトを担当したと説明した。書籍が学生にとってできる限り利用しやすいものとなるよう、形式と内容の両方を密接に連携させる必要があった。

レビュー担当者は通常、本の内容を60秒以内に要約することを推奨しています。その1分という時間枠の中で、レビュー担当者はその本を読む価値がある理由を3～5つ挙げるべきです。さらに、TikTok動画には、印象的な引用、興味深いプロット、あるいはその本を読む価値がある理由の説明を含めるべきです。

本に関するポッドキャストは、1分以上の長さになることもあります。ホーチミン市工科大学の学生であるダウ・グエン・カン・リンは、TikTokチャンネルの構築に協力した初期メンバーであり、ポッドキャストのホストも務めています。

平均して、このチャンネルでは月に1本のポッドキャストクリップが公開される予定だ。リン氏は、最初はかなり戸惑い、最も魅力的な脚本をどのように作成すればよいのか分からなかったと語った。

数々の試行錯誤の結果、リンはストーリーテリングが動画を効果的に伝える最良の方法だと気づいた。視聴者は、感情に訴えかける物語にしばしば心を奪われるのだ。

「私はよく、本から興味深い話や心に残る名言を紹介します。さらに、本の内容を現実世界の出来事や映画と比較することで、視聴者に幅広い視点を提供できると考えています」とリン氏は語った。

リン氏によると、撮影中、チームは図書館の美しい隅々、本棚、静かな読書スペースなどに細心の注意を払ったという。彼らは自然光やLED照明の使い方を計算し、視覚的な魅力を高めた。

TikTokで流行のBGMを選ぶ方法を知っておく必要があります。また、動画を編集する際には、ライブラリからエフェクトや視覚的に魅力的な動画を使用してハイライトを作成する必要があります。学生がオンラインになっている時間帯、例えば夕方や昼休みなどに投稿するのが最適です。「少しずつ、みんな学んでいかなければなりません」とリンは語った。

Sinh viên đưa thư viện lên TikTok - Ảnh 2. — HUTECHの学生グループが書籍を宣伝するTikTok動画の舞台裏 - 写真：インタビュー対象者提供。

図書館を訪れる学生の数が増加した。

プロジェクト初期に学生たちに同行したホーチミン市工科大学の図書館員、チャウ・グエン・アイン・クオック氏は、このプロジェクトの影響は非常に印象的だったと語った。

彼自身が気づいたのは、TikTokの動画シリーズが拡散した後、図書館を訪れる学生の数が1日で1.5倍、あるいは2倍に増えたということだった。多くの学生は、以前は図書館には専門的な本しかないと思っていたと話していた。

皆さんも既にご存知かと思いますが、本校の図書館には想像以上に多くの蔵書があります。アン・クオック先生によると、図書館にある書籍や資料の数は、現在27万6000点を超えているとのことです。

これらのうち、メタデータ、書籍、新聞、雑誌が最大9万件、オープンアクセス文書が約7万2千件、応用科学に関する書籍が約2万6千件、社会科学、経済学、法律に関する書籍が約1万6千件を占めています。「この数は学生が考えているよりもはるかに多いのですが、ほとんどの学生はそれに気づいていないだけです」とクオック氏は述べました。

アン・クオック氏によると、学生向けにTikTokで書籍レビューシリーズを作成する際、適切な書籍を選ぶことが、コンテンツが対象視聴者にとって魅力的で価値のあるものとなるための重要な要素となるという。

多くの学生は、ソフトスキル、人生観、時間管理能力の向上に役立つ本に興味を持つ傾向があります。コミュニケーションスキル、ライフスキル、効果的な習慣といったテーマの本は、しばしば非常に人気があります。

図書館では、学問やキャリアに関連する書籍も良い選択肢です。経済学、金融、科学、工学、プログラミング、マーケティングといった分野の書籍など、学習に役立つ補足知識が得られる本を選びましょう。

面白くて刺激的な本は、多くの学生にとって興味深いものです。数は少ないものの、図書館でこうした本を探す学生は、学業にも強い関心を持っていることが多いようです。

学生が好んで読むもう一つのジャンルは、共感できる内容の軽快な物語や小説です。これらの本は通常、中程度の長さです。

学生は、長すぎず、短い章立てなど読みやすい構成の本を好む傾向があります。さらに、若者にとって親しみやすい言葉遣いを用いた、現代的で分かりやすい翻訳を優先すべきです。