学生たちが図書館をTikTokに投稿

図書館の良質な本を学生がもっと利用しやすくするために、ホーチミン市工科大学（HUTECH）の若者グループがTikTokで本を紹介する取り組みを始めた。

Sinh viên đưa thư viện lên TikTok - Ảnh 1. — ダウ・グエン・カイン・リンさんは、学校図書館の本を紹介するポッドキャストクリップをTikTokで配信しています - 写真：NVCC

2024年8月以来、学生グループは約40本の書籍紹介動画をTikTok化してきました。ある動画は驚くべきことに、最大11,000回も再生されました。

TikTok は、本や図書館を宣伝し、図書館の認知度を高め、学生が利用可能なリソースを調べることを奨励するためのチャンネルでもあります。

Nguyen Tran Thanh Khang、ホーチミン市工科大学の学生

学生による、学生のための

このアイデアを思いついた一人は、ホーチミン市工科大学の学生、グエン・トラン・タン・カンさんです。カンさんは以前、学校図書館の協力者として働いており、主に生徒が読み終えた後の本の整理を手伝う役割を担っていたそうです。

しばらくして、カンさんは、学校図書館の蔵書は非常に豊富であるにもかかわらず、多くの生徒がまだそのことを知らないことに気づきました。

コミュニケーション学を専攻していたカン氏は、図書館の他の協力者と協力して、図書館の本を学生にもっと身近に感じてもらうプロジェクトを実行したいと考えていました。こうして、本を「TikTok化」するプロジェクトが誕生しました。

グループは図書館職員からすぐに同意を得ました。職員全員がTikTokを若者、特に学生に人気のプラットフォームだと認識していました。さらに、短くてクリエイティブな動画は、学生がよりアクセスしやすくなるでしょう。

「チームはまた、TikTokは本や図書館を宣伝し、図書館の認知度を高め、学生が利用可能なリソースを調べることを奨励するチャネルでもあると考えています。

創造的で興味深いコンテンツは、生徒たちの本への興味を刺激します。さらに、TikTokにはコメントやシェア機能があり、生徒たちが本について交流し、議論するのに役立ちます」とカン氏は言います。

アイデアから実践まではそう遠くありません。カン氏によると、グループはいくつかのグループに分かれ、1つのグループが書籍を選び、もう1つのグループが形式を担当しました。学生ができるだけ利用しやすいようにするには、形式と内容の両方が密接に結びついている必要があります。

本の要約をまとめるグループは通常60秒です。その1分で、レビュー担当者はこの本を読むべき理由を3～5つ挙げるべきです。さらに、TikTokクリップには、良い引用、興味深いプロット、あるいはこの本を読む価値がある理由などを含めるべきです。

本に関するポッドキャストの場合、長さは1分を超えることもあります。ホーチミン市工科大学の学生であるダウ・グエン・カイン・リンさんは、TikTokチャンネルの構築に携わった初期メンバーであり、ポッドキャストのMCも務めています。

このチャンネルでは、平均して毎月ポッドキャストクリップを配信する予定です。リンさんは、最初は注目を集めるための台本をどのように構成すればいいのか、かなり戸惑ったと言います。

数々の実験を経て、リンはストーリーテリングが効果的であることに気づきました。視聴者は感情的なストーリーに惹かれることが多いのです。

「私はよく、本から面白い話や心に残る名言を引用します。さらに、本の内容を現実の問題や映画と比較することで、視聴者の視点を広げています」とリン氏は語った。

リン氏によると、撮影中、チームは図書館の美しい隅、本棚、静かな読書スペースなどに細心の注意を払ったという。視覚的な魅力を高めるために、自然光やLEDライトの配置も計算しているという。

TikTokで人気のBGMの選び方を知っておく必要があります。動画編集では、エフェクトや美しいライブラリ動画を使ってハイライトを作りましょう。夕方や昼休みなど、生徒がオンラインになっている時間帯に投稿しましょう。「少しずつ、私たちは皆学ばなければなりません」とリンさんは言いました。

Sinh viên đưa thư viện lên TikTok - Ảnh 2. — HUTECHの学生グループが本を紹介するTikTok動画の「舞台裏」 - 写真：NVCC

図書館に来る学生が増えた

ホーチミン市工科大学の図書館員で、学生たちのプロジェクトの初期段階から同行していたチャウ・グエン・アン・クオック氏は、プロジェクトの影響は印象的だったと語った。

彼は、TikTokシリーズの動画が公開された後、図書館を訪れる学生の数が数日で1.5倍、あるいは2倍にまで増えたことを自ら観察しました。多くの学生が、図書館には専門書しかないと思っていたそうです。

皆さんの多くは、学校図書館に想像以上にたくさんの本があることをご存知でしょう。アン・クオック氏によると、学校図書館の蔵書数は現在27万6000冊を超えています。

そのうち、メタデータ、書籍、新聞、雑誌は最大9万点、オープンアクセス文書は約7万2000点、応用科学に関する書籍は約2万6000点、社会、経済、法律に関する書籍は約1万6000点です。「この数字は学生が考えているよりも大きいのですが、ほとんどの学生はまだそのことを知らないだけです」とクオック氏は語りました。

アン・クオック氏によると、学生向けにTikTokで書評シリーズを作成する場合、適切な本を選ぶことが、コンテンツが対象読者にとって魅力的で価値のあるものとなるための重要な要素です。

多くの学生は、ソフトスキル、人生観、時間管理能力の向上に役立つ本に興味を持つ傾向があります。コミュニケーションスキル、ライフスキル、効果的な習慣などに関する本は、多くの学生にとって大きな関心事となるでしょう。

図書館では、学習やキャリアに関する本も選択肢の一つです。経済、金融、科学、工学、プログラミング、マーケティングといった分野を中心に、学習を補完する知識を提供してくれる本を選びましょう。

娯楽やモチベーションを高める本は人気があります。あまり一般的ではありませんが、図書館でこれらの本を見つける学生は、勉強に非常に興味を持っていることが多いです。

もう一つのジャンルとして、学生は軽いストーリーや、内容の濃い小説を好む傾向があります。これらの本は通常、中程度の容量です。

学生は、長すぎない、あるいは短く分かりやすい章に分かれているなど、読みやすい構成の本を好む傾向があります。さらに、若者に馴染みのある言葉遣いで、現代的で分かりやすい翻訳本も好まれるでしょう。