学生たちが図書館の様子をTikTokに投稿

図書館の良質な本を学生がもっと利用しやすくするために、ホーチミン市工科大学（HUTECH）の若者グループがTikTokで本を紹介する取り組みを考案した。

Sinh viên đưa thư viện lên TikTok - Ảnh 1. — グエン・カイン・リンさんは、学校図書館の本を紹介するポッドキャストクリップをTikTokで配信している - 写真：インタビュー対象者提供。

2024年8月から現在までに、学生グループはTikTokで約40本の書籍紹介動画を制作しました。中には予想外に11,000回もの再生回数を記録した動画もあります。

TikTok は、本や図書館を宣伝し、図書館の認知度を高め、学生が利用可能なリソースを調べることを奨励するためのチャンネルでもあります。

Nguyen Tran Thanh Khang はホーチミン市工科大学の学生です。

学生による、学生のための

ホーチミン市工科大学の学生、グエン・トラン・タン・カンさんは、このアイデアの立案者の一人です。カンさんは以前、図書館の協力者として働いており、主に学生が読み終えた本の整理を手伝う役割を担っていたそうです。

しばらくそこで働いてみて、カンさんは図書館には豊富な蔵書があるのに、多くの学生がまだそのことに気づいていないことに気づきました。

コミュニケーションを学んでいたカン氏は、図書館の他の職員と協力して、図書館の本を学生にもっと身近なものにするプロジェクトを立ち上げたいと考えていました。こうして、「TikTok化」された本のプロジェクトが誕生しました。

このグループはすぐに図書館職員の承認を得ました。職員全員が、TikTokが若者、特に学生に人気のプラットフォームであると認識していました。さらに、短くてクリエイティブな動画があれば、学生がプラットフォームにアクセスしやすくなるだろうと考えたのです。

同団体はまた、TikTokは本や図書館を宣伝し、図書館の認知度を高め、学生が利用可能なリソースを探索することを奨励するチャンネルであると考えている。

「創造的で魅力的なコンテンツは、生徒たちの本への興味を刺激することができます。さらに、TikTokのコメント機能やシェア機能は、生徒たちが本について交流し、議論するのに役立ちます」とカン氏は述べた。

アイデアと実践の境界線はそれほど長くありません。カン氏によると、グループはチームに分かれ、一方のチームが書籍を選び、もう一方のチームがレイアウトを担当しました。書籍が学生にとって可能な限り利用しやすいものとなるよう、フォーマットと内容は密接に連携する必要がありました。

レビュアーは通常、60秒以内に本の要約をすることを推奨しています。1分間の制限時間内に、レビュアーは本を読む価値がある理由を3～5つ挙げる必要があります。さらに、TikTokクリップには、説得力のある引用、興味深いプロットポイント、あるいは本を読む価値がある理由の説明を含める必要があります。

本に関するポッドキャストの場合、長さは1分を超えることもあります。ホーチミン市工科大学の学生であるダウ・グエン・カン・リンさんは、TikTokチャンネルの構築に貢献した初期メンバーであり、ポッドキャストのホストも務めています。

このチャンネルでは、平均して月に1本のポッドキャストクリップを投稿する予定です。リンさんは、最初はかなり混乱し、視聴者を最も惹きつけるような台本をどう作ればいいのか分からなかったと言います。

数々の試行錯誤を経て、リンはストーリーテリングが動画を効果的に伝える方法だと気づきました。視聴者は感情に訴えるストーリーに魅了されることが多いのです。

「私はよく、本に出てくる面白い話や心に残る名言をシェアします。さらに、本の内容を現実世界の問題や映画と比較することで、視聴者に幅広い視点を提供することもできます」とリン氏は語った。

リン氏によると、撮影中、チームは図書館の美しい隅、本棚、静かな読書スペースなどに細心の注意を払ったという。視覚的な魅力を高めるために、自然光やLEDライトの使い方を計算したという。

TikTokで流行しているBGMの選び方を知っておく必要があります。動画を編集する際には、エフェクトやライブラリから視覚的に魅力的な動画を使ってハイライトを作る必要があります。夕方や昼休みなど、生徒が最もオンラインになっている時間帯に投稿するのが最適です。「少しずつ、私たちは皆学ばなければなりません」とリンさんは言いました。

Sinh viên đưa thư viện lên TikTok - Ảnh 2. — HUTECH の学生グループによる本を宣伝する TikTok ビデオの舞台裏 - 写真: インタビュー対象者提供。

図書館を訪れる学生の数が増加した。

プロジェクトの初期段階で学生たちに同行したホーチミン市工科大学の図書館員、チャウ・グエン・アン・クオック氏は、プロジェクトの影響は非常に印象的だったと語った。

彼は、TikTok動画シリーズが話題になった後、図書館を訪れる学生の数が1日で1.5倍、あるいは2倍にまで増えたことを自ら実感しました。多くの学生が、以前は図書館には専門書しか置いていないと思っていたそうです。

皆さんの多くは、私たちの学校図書館には想像以上に多くの本があることをご存知でしょう。アン・クオック先生によると、現在、学校図書館の蔵書数は27万6000冊を超えています。

このうち、メタデータ、書籍、新聞、雑誌は最大9万件、オープンアクセス文書は約7万2000件、応用科学に関する書籍は約2万6000件、社会科学、経済、法律に関する書籍は約1万6000件です。「この数字は学生が考えるよりもはるかに大きいのですが、ほとんどの学生がそれに気づいていないだけです」とクオック氏は語りました。

アン・クオック氏によると、学生向けにTikTokで書評シリーズを作成する場合、適切な本を選ぶことが、コンテンツが対象読者にとって魅力的で価値のあるものとなるための重要な要素です。

多くの学生は、ソフトスキル、人生観、時間管理能力の向上に役立つ本に興味を持つ傾向があります。コミュニケーションスキル、ライフスキル、効果的な習慣といったテーマの本は、非常に人気があります。

図書館では、学術やキャリア関連の本も良い選択肢です。経済、金融、科学、工学、プログラミング、マーケティングといった分野など、学習の補足となる知識を提供してくれる本を選びましょう。

楽しくて刺激的な本は多くの学生の興味を引くものです。あまり一般的ではありませんが、図書館でこの種の本を探す学生は、自分の学問に強い関心を持っていることが多いです。

学生に人気のもう一つのジャンルは、共感できる内容の明るい物語や小説です。これらの本は通常、中程度の長さです。

学生は、長すぎない、あるいは短くて分かりやすい章に分かれているなど、読みやすい構成の本を好む傾向があります。さらに、若者にも理解しやすい言葉遣いで、現代的で分かりやすい翻訳本を優先するべきです。