TPO - IELTSスコア7.0以上の学生を省レベルで優秀な学生として認定する特別政策について、 ハティン省教育訓練局のグエン・ゴック・レ・ナム副局長は、この政策によって学生の外国語学習の質が向上したと述べた。これは、毎年行われる高校卒業試験における外国語の平均点が継続的に上昇していることからも明らかです。
TPO - IELTSスコア7.0以上の学生を省レベルで優秀な学生として認定する特別政策について、ハティン省教育訓練局のグエン・ゴック・レ・ナム副局長は、この政策によって学生の外国語学習の質が向上したと述べた。これは、毎年行われる高校卒業試験における外国語の平均点が継続的に上昇していることからも明らかです。
ハティン大学では、IELTSスコア7.0以上、およびフランス語の国際資格を取得した学生を省レベルの優秀な学生として特別に認定しています。一般教育プログラムにおける現在のイノベーションの文脈で、この特別なポリシーを実施する目的は何でしょうか?
まず、現在多くの人が「ハティンIELTS特別特権」というフレーズをよく使用していることを確認しなければなりませんが、実際にはこれは、省が対応する優秀な学生向け試験を主催し、省内の優秀な学生に外国語科目の国際外国語証明書を授与する特別な政策です。 IELTS 7.0以上などの国際証明書を持つ学生を省レベルで優秀な学生として特別に認定することは、一般教育改革の文脈において多くの重要な目標を達成することを目的としています。
まず、決議29-NQ/TWの根本的かつ包括的な教育革新の方向性に沿って教育革新を実施することに貢献し、試験による知識の評価にとどまらず、学習者の能力と資質の開発に重点を置きます。
2つ目は、2017年から2025年にかけてハティン省の幼稚園と普通学校で外国語を教え、学ぶプロジェクトの実施に貢献することです。したがって、一般教育システムにおける外国語教育と学習を革新し、すべてのレベルと学年で新しい外国語教育と学習プログラムを継続的に実施し、学習と仕事のニーズを満たすために外国語能力を向上させます。統合期における人材の競争力強化一般教育における外国語普及の基盤を整備する。
3つ目は、学生の外国語学習運動を促進する動機を作り、それによって地域の外国語教育と学習の質の向上に貢献するとともに、学生が試験のために外国語を学ぶだけでなく、国際的なコミュニケーションと統合に役立つ重要な生活スキルとして外国語を使用することを奨励することです。
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ハティン省教育訓練局副局長、グエン・ゴック・レ・ナム氏。 |
4 番目に、従来のテストだけに頼るのではなく、国際証明書に基づく特別な認定により、学生は外国語を学ぶ際に、聞く、話す、読む、書くという 4 つのスキルすべてを練習し、総合的に伸ばすことができます。
さらに、この方針は、学生が世界的な評価基準に近づくことを奨励し、将来、試験や国際的な学習・就労環境に参加するときに、より自信を持てる条件を整えます。
地方自治体がこの特別政策を適用したのは今年が初めてではない。ハティン省教育訓練局は、長年にわたる実施を通じて、学生の外国語学習が本当に奨励されているかどうかを評価したことがあるだろうか?
この特別政策は2017-2018年度から試験的に導入され、2018-2019年度から正式に実施されて以来、学生の外国語学習の質は長年にわたって大幅に向上しました。これは、高校卒業試験における外国語の平均点が継続的に上昇していることからも明らかです。さらに、当州の優秀な外国語学習者のチームは、国家試験で継続的に高い成績を達成しています。
ハティン省の学生の外国語の平均点数は毎年向上しています。
具体的には、2020年にハティン省は63省市中42位にランクされました。 2021年までに36位/63位に上昇。 2022年、28位/63位まで上昇を続ける。 2023年は63位中22位。特に2024年には14位/63位と大きく上昇するでしょう。
この政策は、恵まれた地域の学生を支援するだけでなく、困難な地域にも広がっています。山岳地帯の生徒の中には、7.5から8.0、さらには8.5という高いIELTSスコアを達成した生徒もおり、外国語を学ぶ機会がすべての科目に拡大していることが分かります。
さらに重要なのは、この政策が州全体で国際語学証明書の普及に役立つことです。そのおかげで、学生は世界的な評価基準をよりよく理解できるだけでなく、国際的に統合された環境で学習と仕事を継続する準備ができ、将来の長期的な発展の基盤を築くことができます。
学校で英語を段階的に第二言語にするために、地方自治体はどのようにロードマップを計画し、条件を整えていくのでしょうか?多くの生徒がまだ困難な分野にいる場合、それはどれほど難しいのでしょうか?
学校で英語を第二言語にすることは、慎重な準備と明確なロードマップを必要とする、大きく野心的な目標です。今後、業界は各段階でこの目標を実現するための具体的な計画の策定について助言します。
まず、いくつかの主要な学校で数学と自然科学のバイリンガル教育を試験的に実施します。試験段階の後、条件の整った地域に特に重点を置いて、より多くの学校に拡大される予定です。最後に、カリキュラムと教授法の同期が達成されると、英語は徐々に自然科学だけでなく社会科学でも共通のコミュニケーション言語となり、学生が英語を総合的な学習ツールとして活用できるようになります。
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ハティン省教育訓練局の指導者らは、外国語学習を奨励する政策が効果を上げ、省全体の学生の資質が向上したと断言した。 |
また、この目標を達成するためには、基礎条件を整えることが極めて重要です。業界は、教師が現代的な教育方法にアクセスし、前向きな学習環境を構築できるように、教師チームの育成に重点を置きます。教師が他のユニットと学び、経験を交換し、共有することを奨励します。
また、施設や教育設備の補充、国際基準を満たしつつも現地の状況に適した教科書やバイリンガル教材を含む適切な学習教材システムの開発にも重点が置かれています。学習機器のサポートや無料授業の開催などの政策を通じて、特に恵まれない地域の生徒と教師を支援します...
もう一つの重要な要素は、英語クラブを設立したり、スピーキング、ディベート、エッセイライティングのコンテストに生徒に参加するよう奨励するなど、学校での英語を話す環境を強化することです。これらの活動は、言語を練習する機会を提供するだけでなく、子供たちの自信と実践的なコミュニケーションスキルを養います。
もちろん、この旅は困難がないわけではありません。特に経済状況や教育インフラが限られている遠隔地では困難が伴います。しかし、教育訓練省、関連機関や部署の支援、そして保護者や生徒の合意があれば、これらの障壁はすぐに徐々に克服され、外国語は国際統合への扉を開くだけでなく、自信に満ち、活力があり、未来に備えた若い世代の育成にも貢献するでしょう。
ありがとう！
さらに、フランス語のDELF B2認定資格を持つ学生1名が特別に最優秀賞を受賞しました。
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出典: https://tienphong.vn/so-gddt-ha-tinh-li-giai-chuyen-dat-ielts-70-duoc-cong-nhan-hoc-sinh-gioi-cap-tinh-post1700972.tpo
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