教育における科学技術の発展に向けた新たな思考の創造 - ランソン新聞・ラジオ・テレビ局

フェニカ大学の学生が実験研究を実践しています。 （写真：THOM VU）

プロジェクトとトピックの数を急速に増やす

教育訓練省によれば、2024年までに教育における科学技術の潜在能力は強化される予定である。その中で、省庁傘下の科学技術人材は、博士号取得者数と講師総数の比率において目覚ましい進歩を遂げました。国際的および国内的な科学出版物の数、特許および知的財産の数は、長年にわたって増加しています。数多くの科学的テーマや課題が、国や地域の社会経済的発展に重要な実際的貢献を果たしてきました。

教育訓練省科学技術情報局のヴー・タン・ビン副局長は、同省は各学校に対し、Web of Science/Scopusシステムの権威ある科学雑誌への国際出版を促進し、国際舞台におけるベトナム科学の存在感を高めるよう指示していると語った。

学校は、研究の方向性を決定したり、科学技術の課題に参加したりすることにますます積極的になっています。結果、量 国際的な科学出版物 2024 年の Web of Science (WoS) 索引ジャーナルの Q1、Q2 は 2,258 件の記事です。 Scopusデータベースのジャーナルには3,202件の記事があります。 ACI データベースの科学雑誌には 730 件の記事が登録されています。その他の国際出版物は1,450件です。

国際的な出版物に加えて、研修機関のスタッフと講師は国内の権威ある科学雑誌に 9,249 件の論文を発表しました。出版されたモノグラフの数は351です。参考図書は892冊です。

全国的に、Scopus データベースに索引付けされている教育訓練省管轄の部門の科学雑誌は 2 つあります。 Southeast Asia Citation Center-ACI データベースに索引付けされた 15 誌。 8 つのジャーナルが ACI の基準を満たしました。 10誌の科学雑誌が品質、管理、科学的基準の要件を満たしました。教育訓練省はまた、2025年から実施される290の大臣レベルの科学技術タスクを承認しました。

科学技術活動においては、学生や若手講師の参加が重要な課題と認識されており、科学研究への情熱を育み、才能を発掘・育成します。

統計によると、科学研究に参加する学生の割合は大学の全学生数の30％～35％を占め、主に3年生以上が中心となっている。 2024年だけでも、教育訓練省が高等教育機関の学生を対象に科学技術賞を主催した結果、95の高等教育機関から6つの分野で536件のテーマが参加登録されました。

教育分野の高等教育機関若手講師科学技術賞の開催結果、29の高等教育機関から6つの分野で47の作品が参加登録されました。

ハノイ国立大学など、国際的な出版物や引用索引の数が継続的に増加している大学もあります。2024年にISI/Scopusシステムに発表された科学論文の数は1,992件で、2023年と比較して281件増加しており、そのうち1,217件はQ1およびQ2グループに属しています。 Scopus データベースの Q1 および Q2 グループにおける科学出版物の国際出版物総数に対する割合は 64.3% に達しました。

通常、自然科学大学の准教授である Le Duc Minh 博士は、Nature 誌の 3 つの論文の共著者です。工科大学の准教授、Le Thanh Ha博士と科学者グループは、米国特許商標庁（USPTO）より、眼球運動コミュニケーション支援システム（Blife）の特許を取得しました。

出力を基準にする

教育訓練省の評価によれば、多くの肯定的な成果が達成されているにもかかわらず、科学技術活動は、特に 高等教育機関 大きい。ほとんどの部門による研究は依然として規模が小さく断片的であり、社会経済の発展に真の変化をもたらすような目立った貢献は多くありません。国家予算外、特に企業からの財源を動員するための解決策や対策は十分に強力ではありません...

国際的な出版物の数は急速に増加しているが、実用的価値の高い研究は多くない。一方で、大学と企業の連携は期待されたほどには進んでおらず、研究成果の商業化には限界がある。

それに伴い、研究のための国家予算は依然として限られており、社会的資源を動員するメカニズムは実際には効果的ではなく、メカニズムと政策の問題により多くの実施上の困難に直面しています。

品質を向上させるために 科学研究 グエン・タン・トゥイ准教授（ハノイ国立大学）は、教育においては、科学技術の発展を促進し、それを実践に応用するために、一流の医師を含む科学指導者を育成し、大きな問題を解決する成果をすぐに生み出す必要があると述べた。それに伴い、研究所・学校・企業のエコシステムが非常に重要となり、企業からの支援や、スタートアップを促進するための合理的な仕組みが必要となります。

マック・ティ・トア准教授（ハノイ工科大学）は、科学研究において講師と学生が創造性を最大限に発揮できるような好ましい環境を整える必要があると述べた。さらに、科学者が製品を完成させ、研究と応用を結び付けることができる現実的な要件を作成するには、長期的な投資戦略と企業の支援、国際協力が必要です。

教育訓練省によれば、科学技術活動の質を向上させるため、教育部門全体で、アウトプットの結果を研究成果の尺度として、またインプットを考慮する基礎として採用する方向で、科学技術計画の策定方法を革新する。地方分権の強化と説明責任の強化は大学の自治と密接に関係しています。高等教育機関における科学技術に関する法律文書の改正および補足を継続します。

グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、困難や問題を徐々に解決するために、教育訓練省は多くの解決策を同時に実施していると述べた。その中で最も重要なのは、新たな考え方に基づいて法的枠組みを整備することであり、科学研究は教育と同等に位置づけられ、大学の中核的な任務となるだろう。

教育訓練省はまた、科学研究の推進における高等教育機関の長の役割に特別な注意を払っています。学校が科学研究を真に戦略的優先事項として考慮するように動機付けるための評価およびランキング付けのメカニズムを開発します。

出典: https://baolangson.vn/tao-tu-duy-moi-phat-trien-khoa-hoc-cong-nghe-trong-giao-duc-5044855.html