Báo Sài Gòn Giải phóng•24/12/2025ホーチミン市人民委員会の報告によると、ホーチミン市における教育普及と識字率向上に向けた取り組みは、同時並行的に実施され、多くの優れた成果を上げている。2025年5月現在、15歳から60歳までの識字率（レベル2）は99.71%に達している。
同市は、5歳児を対象とした就学前教育の普及、レベル3の初等教育の普及、レベル3の前期中等教育の普及、およびレベル2の識字率向上に関する基準を満たす教育機関の割合を100%達成した。
ホーチミン市は、デジタル変革の要件に合わせた様々な学習モデルを導入しており、例えば「 ホーチミン市デジタル市民」プログラムは、市民がデジタルアプリケーション、オンライン公共サービス、電子取引、キャッシュレス決済にアクセスし、使いこなせるように支援するものである。
多くの区や自治体では、住民の学習環境を拡充するために、「地域学習スペース」「デジタルライブラリー」「コネクテッド教室」といったモデルを試験的に導入している。
2025年5月までに、労働年齢人口の85%が基本的な情報リテラシーと技術スキルを身につけ、81%が基本的な生活スキルと社会スキルを習得し、15歳以上の人口の55%が専門的・技術的な資格を取得し、27%が大学卒業以上の学位を取得する。
特に一般教育機関、高等教育機関、職業教育機関においては、デジタル変革を実施している機関の割合が設定された目標を上回っている。
具体的には、大学の100%がデジタル大学プログラムを導入し、デジタル学習教材を開発しており、一般教育機関の98%がデジタル環境での管理、教育、学習活動を実施しており、継続教育機関の60%と職業教育機関の100%がオンラインでの管理、教育、学習活動を実施している。
上記の成果により、ホーチミン市は2025年までに教育分野におけるデジタル変革の目標を達成し、デジタル教育の導入速度と規模において全国をリードする地域となった。
特筆すべきは、2024年2月14日、国連教育科学文化機関（UNESCO）がホーチミン市を「グローバル・ラーニング・シティーズ・ネットワーク」のメンバーとして正式に認定したことであり、これはホーチミン市の国際舞台におけるイメージ向上に貢献している。
式典で演説したホーチミン市人民委員会のトラン・ティ・ディエウ・トゥイ副委員長は、各地方自治体に対し、あらゆるレベルで学習社会構築のための運営委員会を強化するよう要請した。同時に、学習社会構築を担当する職員の研修と能力向上に注力し、新たな管理モデルの要件を満たすこと、そして区、コミューン、特別区における学習協力者のネットワーク構築のための具体的な仕組みを開発することを促した。
さらに、地方自治体は、地域学習活動の組織化において、地方分権化と権限の草の根レベルへの委譲を推進し、デジタル変革を加速させ、共有デジタル学習リソースシステムを構築し、人々に役立つオンライン学習プラットフォームとオープンライブラリーを開発し、社会資源を動員し、ユネスコのグローバル学習都市ネットワークの活動における国際協力を拡大している。
この機会に、ホーチミン市人民委員会は、「学習社会構築プロジェクト giai đoạn 2021-2030」の実施と、ホーチミン市における模範運動「全国で学習社会を構築し、生涯学習を推進する giai đoạn 2023-2030」の実施における優れた業績に対して、55の団体と34人の個人に功労賞を授与しました。
出典: https://ttbc-hcm.gov.vn/tphcm-la-dia-phuong-dan-dau-ca-nuoc-ve-toc-do-va-quy-mo-giao-duc-so-1020284.html
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